? ? ? ?近日旅择，習(xí)近平總書記在中央黨校新疆民族干部培訓(xùn)班創(chuàng)辦70周年之際作出重要指示指出凹炸，努力把新疆班辦得更有質(zhì)量更有成效掀泳，為新疆培養(yǎng)造就更多忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部。
? ? ? ?干部教育培訓(xùn)是一個傳播知識这溅、答疑解惑的過程，是建設(shè)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要途徑棒仍。新疆各地區(qū)要善用這個“傳家寶”悲靴，以教育魂、以教育能莫其、以教育行癞尚，加強(qiáng)教育培訓(xùn)的系統(tǒng)性、針對性乱陡，牢牢把握住干部教育從“扎根”到“開花”再到“結(jié)果”的“生命周期”浇揩，方能行固本之舉，成長治之疆憨颠。
? ? ? ?以教育魂胳徽，推動干部教育“向遠(yuǎn)延伸”，扎凝心鑄魂爽彤、固本培元之“根”养盗。習(xí)近平總書記指出，“理論修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的核心适篙，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)往核，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒∪陆冢”欲筑室者聂儒，先治其基。新疆干部教育必須有真材實(shí)料硫痰，真材來自“好素材”衩婚，實(shí)料來自“深扎根”，只有“沉下去”找素材碍论，才能推動干部教育向基層延伸谅猾，這樣的教育課程素材鮮活、豐富有料鳍悠，才能真正走進(jìn)干部的心中税娜，在直抵心靈中讓干部感同身受。各地區(qū)要主動走進(jìn)基層藏研、走向群眾敬矩、走近黨員，圍繞西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大部署蠢挡、重點(diǎn)任務(wù)和中心工作弧岳，充分挖掘宣傳當(dāng)?shù)孛褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體和個人典型事跡凳忙，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂、強(qiáng)基固本禽炬，把中華民族共同體意識融入辦學(xué)治校涧卵、教書育人全過程，在“就地取材”中及時更新干部教育的“素材庫”腹尖，用“身邊人”帶動身邊人柳恐，用“身邊事”激勵干事心，讓黨課內(nèi)容更深热幔、更活乐设、更實(shí)，增強(qiáng)各民族群眾干事創(chuàng)業(yè)“向心力”“凝聚力”绎巨。
? ? ? ?以教育能近尚，推動干部教育“向新奮進(jìn)”，開改革創(chuàng)新场勤、西部特色之“花”戈锻。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持改革創(chuàng)新却嗡，匯聚各方力量舶沛，為新疆培養(yǎng)造就更多忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部嘹承〈凹郏”“因崗施教”“因時而變”是各地區(qū)推進(jìn)干部教育求實(shí)向新、“落地開花”的“催生劑”叹卷『掣郏“因崗施教”就是要在堅(jiān)持“一把鑰匙開一把鎖”的原則中勇于突破傳統(tǒng)教學(xué)形式進(jìn)行分類施訓(xùn)，各地區(qū)要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”骤竹，強(qiáng)化“一把手”政治培訓(xùn)帝牡；抓好后繼有人這個根本大計(jì)，加強(qiáng)中青年干部理想信念教育蒙揣；抓好少數(shù)民族干部這個“地域特色”靶溜，以筑牢中華民族共同體意識為主線，普及國家通用語言文字懒震，搭建好溝通的“橋梁”罩息。“因時而變”就是要堅(jiān)持與時俱進(jìn)个扰、開拓創(chuàng)新瓷炮，破除“一鍋燉”“大雜燴”式的傳統(tǒng)教育培訓(xùn)模式，采取“請進(jìn)來＋走出去”相結(jié)合的方式递宅，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”與干部教育管理深度融合娘香，以“聽苍狰、講、議烘绽、評”的方式增強(qiáng)干部的體驗(yàn)感淋昭、參與感和獲得感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的可聽性安接、可看性响牛、可持續(xù)性，充分調(diào)動廣大干部的積極性赫段、主動性呀打、創(chuàng)造性。
? ? ? ?以教育行糯笙，推動干部教育“向?qū)嵃l(fā)力”贬丛，結(jié)外化于行、求真務(wù)實(shí)之“果”给涕。為學(xué)之實(shí)豺憔，固在踐履。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)化够庙，只有把所學(xué)所悟所獲變?yōu)楣?jiān)克難的“秘鑰”恭应、解題答卷的“良方”，方能真正在心中“落地生根”耘眨、在奮斗征途中“見行見效”昼榛。各地區(qū)要緊密結(jié)合工作實(shí)際和事業(yè)需要，全覆蓋搭建網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)剔难、在職培訓(xùn)等機(jī)制和載體胆屿，多提供專業(yè)技能、工作實(shí)務(wù)等交流實(shí)踐機(jī)會偶宫，注重實(shí)踐性非迹、體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性纯趋、富于創(chuàng)造性憎兽，讓懂政策的人講政策、有經(jīng)驗(yàn)的人談經(jīng)驗(yàn)吵冒、會方法的人教方法纯命。在培訓(xùn)模式上，既要講理論又要教方法桦锄，通過交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識扎附、推動工作的新思路、破解難題的新舉措结耀，引導(dǎo)干部把學(xué)習(xí)收獲與工作實(shí)踐相融合留夜，提升干部教育培訓(xùn)的針對性和有效性匙铡。要做好干部教育培訓(xùn)“后半篇”文章，建立“以評促改碍粥、以評促教”考核機(jī)制鳖眼，始終用“問題有沒有解決”“群眾滿意不滿意”檢視教育培訓(xùn)成效，堅(jiān)決杜絕“花架子”“假把式”嚼摩。
（新疆阿勒泰地區(qū)阿勒泰市委組織部 張鈺昕）
