今天檢查松松的數(shù)學(xué)單元考試卷，讓他講解做錯的題悬秉，發(fā)現(xiàn)他雖然訂正了澄步，但卻不知道為什么。我開始生氣, 覺得他敷衍了事不認真和泌，雖然沒有大發(fā)脾氣村缸，也兇兇的說了一分多鐘，后來不說話了武氓，想平復(fù)一下情緒梯皿，但臉色還是很難看。
松松看著我：“媽媽县恕，你去一下冷靜角”
我說不去东羹，我差不多好了
他拉著我的手：去！然后幫我打開燈：五分鐘哦忠烛！
我：很晚了属提，你作業(yè)還有一些沒講完，我們要抓緊時間
他：三分鐘..
我：一分鐘
他：至少兩分鐘
冷靜完出去况木，他繼續(xù)跟我說為什么做錯了垒拢，然后我又讓他針對性做了幾題，他在做的時候火惊，我看著他求类，心里想那幾分真的這么重要嗎？于是我自言自語的說: 松松屹耐，媽媽對你要求太高了對不對尸疆，總希望你得滿分，其實你這學(xué)期比上學(xué)期進步多了惶岭，都是你努力的成果寿弱。他停下來手握成拳頭作狀揉眼睛哭，嘴里哇哇了兩下按灶。兩個人相視一笑症革，我又說：但媽媽認為，做錯了還是得好好分析為什么錯了鸯旁，爭取下次不犯同樣的錯誤 噪矛。
等做完題量蕊，他去上廁所，慢騰騰的吧艇挨，我在客廳他叫我過去
“媽媽残炮，你知道我為什么走路低著頭這么慢嗎？”
“因為你生氣的時候把我的知覺嚇丟了缩滨，我沒有了感覺势就，就沒有力氣了！”
“媽媽脉漏，你知道我現(xiàn)在最需要什么嗎苞冯？兩個”
（我怕他要求我講故事，不想猜鸠删，讓他自己說抱完。）
“這需要站起來，我現(xiàn)在在拉大便刃泡，等我好了再說”
（要站起來巧娱，那我有點明白了）
“你是不是想要媽媽抱抱？”
“是的烘贴，還有一個”
“親你一下禁添？”
“對”
（淚奔，想起那本一生氣就大喊大叫的媽媽桨踪，這不就是那只被嚇得四分五裂的小企鵝嗎老翘？）
晚上睡覺，他說好想跟媽媽睡呀锻离！我沒說話铺峭，他又接著說：再過一天就能跟媽媽睡了！脫了衣服汽纠，我們抱了抱卫键，關(guān)了燈我又陪了他一會兒，我說：松松虱朵，媽媽總是因為你的一點點小缺點生氣莉炉，以后要多看你的優(yōu)點！要用放大鏡看你的優(yōu)點碴犬，用縮小鏡看你的缺點问潭。老師說犯錯誤不可怕溅呢，錯誤是最好的學(xué)習機會...... 小家伙沒說話睡著了
孩子是最好的感知者，而一旦他能表述清自己的感受荆陆，那真是刻骨三分
