捧起李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師 》閱讀的時候凿叠，一頁頁地翻讀涩笤，細(xì)細(xì)地品味，猶如一股甘泉涌入心底盒件，崇敬之情油然而生蹬碧！在一個個跌宕起伏、曲折動人的故事里炒刁，李鎮(zhèn)西老師的教育思想恩沽、教育機(jī)智、教育技巧翔始、教育情感......全都融會其中罗心，發(fā)人深省，帶給我的是一次次心靈的震撼與感動城瞎。
開學(xué)入學(xué)教育渤闷，第一次與新學(xué)生見面，他早已給學(xué)生準(zhǔn)備好一份禮物——一本書（他的作品《愛心與教育》）和 一封信全谤。信中鄭重地送孩子們一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福肤晓！”并解釋它的深刻含義，這既是一種偉大崇高的價值觀念认然，同時也是一種平凡樸實(shí)的實(shí)踐行為补憾。
為加強(qiáng)班級管理，他與學(xué)生共同制定了班級管理條例卷员，并提議條例對班主任也作了一些規(guī)定：“凡每月對學(xué)生發(fā)脾氣超過一次盈匾，或錯批同學(xué)，或利用自習(xí)課講語文毕骡，或下課壓堂兩分鐘以上削饵，罰掃教室一次岩瘦。”為了培養(yǎng)學(xué)生的平等意識窿撬，他嚴(yán)肅地對學(xué)生講：“紀(jì)律面前启昧，人人平等，老師怎能例外呢劈伴？”兩年過去了密末，從第一次“犯規(guī)”一個人拿起掃把，在教室里干得大汗淋漓而引起轟動跛璧，到后來他因各種“犯規(guī)”而五次罰掃地严里，大家都覺得這是很正常、很自然的事了追城。
教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生刹碾。”這是蘇霍姆林斯基的教育思想座柱，但這已深深融入到李老師的血液當(dāng)中迷帜，成了李老師的教育追求。李老師說的好：“教育是心靈的藝術(shù)辆布，愛心是教育的靈魂瞬矩。如果我們承認(rèn)教育對象是活生生的人，那么教育過程便決不是一種技巧的施展锋玲，而應(yīng)該充滿人情味……”作為教師景用，在學(xué)生的面前要保持著一份童心，用自己的童心喚醒孩子的童心惭蹂，這樣才會走進(jìn)孩子的世界伞插，讓孩子感受你的愛。
李鎮(zhèn)西老師告訴我們：“作最好的老師盾碗！’是一種平和的心態(tài)媚污，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄廷雅，也是對某種理想的追求耗美；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生航缀。作最好的老師商架，應(yīng)該成為每個教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求芥玉！李老師的這些教育理論將成為我的指路明燈蛇摸，把教書育人當(dāng)做是自己畢生的追求，一次一次地超越自己灿巧，作最好的自己赶袄。
