我們大部門人讀書(shū),其實(shí)只是被動(dòng)的去閱讀干像,把整本書(shū)從頭至尾看完帅腌,知道了書(shū)中的故事情節(jié),有什么觀點(diǎn)/結(jié)論麻汰,趣味故事速客,金句。讀完了之后感嘆一下:“這本書(shū)寫的真好五鲫,干貨滿滿溺职。”然后就沒(méi)下文了位喂。99%的人花了大量的時(shí)間浪耘,讀了海量的書(shū)喇颁,但是自我提升卻非常的少京闰。
不以提升自我為目的的讀書(shū)老速,都是在浪費(fèi)時(shí)間诵棵!
近期在上彭小六的【知識(shí)管理訓(xùn)練營(yíng)】他在課上的一個(gè)觀點(diǎn)吸引了我——用提問(wèn)思維去讀書(shū)原环。
1惶凝、為什么要用提問(wèn)的思維去讀書(shū)
提問(wèn)和回答的過(guò)程瞒斩,促使我們對(duì)已有的知識(shí)淋纲、新學(xué)習(xí)的知識(shí)不斷梳理和反思抒蚜。
通過(guò)自己提問(wèn)掘鄙,帶著問(wèn)題去書(shū)中尋找答案,然后自我回答嗡髓。這一過(guò)程有助于你把新吸收的知識(shí)與原有的知識(shí)體系連接起來(lái)操漠。
這里我舉一個(gè)我自己讀書(shū)的例子。我由于簡(jiǎn)書(shū)而認(rèn)識(shí)了彭小六器贩,看到他一路飛奔成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)颅夺,我覺(jué)得特別佩服朋截。于是我買了他寫的《讓未來(lái)現(xiàn)在就來(lái)》,讀這本書(shū)之前吧黄,我提出的問(wèn)題是:
① 他是怎么快速提升自己的部服?
② ?我能不能成為像他這樣的知識(shí)服務(wù)者?
③ 他的哪些方面我可以借鑒學(xué)習(xí)拗慨?
帶著問(wèn)題閱讀廓八,我快速的提取出了自己感興趣的,并且對(duì)我有幫助的章節(jié)赵抢。讀書(shū)的思路非常的清晰剧蹂。
通過(guò)讀這些章節(jié),我明白了六哥快速提升自己的“秘密”在于他已經(jīng)形成了自己的閱讀體系烦却。能夠通過(guò)讀大量的書(shū)宠叼,消化成自己的知識(shí)儲(chǔ)備。于是我也定下來(lái)自己的行動(dòng)方案其爵,有了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)冒冬。
2、提問(wèn)會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)隱性的知識(shí)
帶著好奇心摩渺,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多書(shū)中隱性的知識(shí)简烤,你平時(shí)看不到的東西。當(dāng)你帶著這些問(wèn)題去讀一本書(shū)的時(shí)候摇幻,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你讀書(shū)的視角會(huì)不一樣横侦。你會(huì)像作者一樣去思考這本書(shū),為什么要用這個(gè)例子绰姻,為什么要用這個(gè)觀點(diǎn)枉侧,為什么花了大量的筆墨表達(dá)這層意思。這張圖表達(dá)了什么.......
這里我舉一個(gè)例子龙宏】醚罚《杜拉拉升職記》這本暢銷職場(chǎng)小說(shuō)伤疙,很多人都讀過(guò)银酗。
看完之后,大家有什么感觸呢徒像?覺(jué)得故事情節(jié)非常精彩黍特,杜拉拉很厲害,杜拉拉看起來(lái)很專業(yè)很有心機(jī)锯蛀,然后呢灭衷?
為什么杜拉拉會(huì)讓客戶、同事旁涤、老板感覺(jué)她很專業(yè)翔曲?這種感覺(jué)是怎么來(lái)的迫像?對(duì)你的職場(chǎng)工作有什么啟發(fā)和幫助?下一次你對(duì)合作伙伴不滿瞳遍,你怎么跟老板說(shuō)闻妓?.....
通過(guò)不斷的提問(wèn),去細(xì)細(xì)思考故事的情節(jié)設(shè)定掠械,不難發(fā)現(xiàn)這段內(nèi)容體現(xiàn)了專業(yè)的一個(gè)基礎(chǔ)要求——注重事實(shí)由缆,關(guān)注細(xì)節(jié)。
通過(guò)提問(wèn)猾蒂,我們挖掘出故事背后隱性的知識(shí)均唉,并且可以借鑒學(xué)習(xí),用到自己的日常生活中去肚菠,不斷指導(dǎo)自己的行為舔箭,提升自己!
這樣的閱讀會(huì)讓我們的知識(shí)儲(chǔ)備更豐富蚊逢。提問(wèn)會(huì)讓我們有好奇心限嫌,讓我們打開(kāi)自己的心智,去接納不同的新知識(shí)时捌。不斷豐富自己的知識(shí)體系怒医。看一本書(shū)重要的不是看懂,而是能和自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)生聯(lián)系;看一本書(shū)重要的不是記住奢讨,而是能夠?qū)⒅R(shí)用到自己的工作和生活中稚叹。