? ? ? ? 2020年6月20日《林媽媽父母課堂線上公益課程第十六期 · 父母?jìng)€(gè)人成長(zhǎng)》收獲
? ? ? ? 長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)15分鐘的電影《美麗心靈》帶我們走進(jìn)了一個(gè)天才+精神分裂癥患者的世界鳖悠。查找影片時(shí)响蕴，大致知道男主角患有精神疾病背零，但電影看了一個(gè)小時(shí)都沒看出端倪煮嫌，然后就自以為是地認(rèn)為浑侥，估計(jì)是他太想獲得成功與認(rèn)可枪向，再加上保密工作的壓力谷羞，導(dǎo)致他后來才不正常了忍宋。直到大夫?qū)ohn Nash的妻子說痕貌，根據(jù)普林斯頓大學(xué)的記錄，Nash上大學(xué)時(shí)根本沒有室友糠排，才明白其實(shí)電影開始不久舵稠，John Nash就已出現(xiàn)幻覺，他的浪子室友查爾斯不過是他的幻像人物之一乳讥。
? ? ? ? 當(dāng)然柱查，他的腦中還有另外兩個(gè)幻像。威廉·帕徹是發(fā)號(hào)施令的長(zhǎng)官云石，他或許代表著Nash的研究壓力和工作壓力唉工，他常常受制于這些壓力，以致出現(xiàn)一系列怪異行為汹忠，包括被追殺幻覺造成的恐慌等淋硝。由于社交障礙雹熬，Nash本來是懼怕陌生人的，但查爾斯的小侄女（盡管是幻像）第一次出現(xiàn)就得到Nash的親昵歡迎谣膳，或許小女孩代表Nash渴望被人景仰崇拜的成功之心竿报。
? ? ? ? 相比起來，查爾斯和Nash的關(guān)系親密多了继谚，他們喝酒談心烈菌，查爾斯為Nash能進(jìn)入惠勒研究室雀躍，Nash被醫(yī)生縛住手腳時(shí)花履，又認(rèn)為無所適從的查爾斯背叛了他芽世。現(xiàn)實(shí)里的Nash是孤僻壓抑的，幻像的查爾斯更像是他渴望自由自在诡壁、渴望無壓力生活的另一個(gè)自己——本我济瓢。在Nash犯病的日子里，他的本我控制了自我妹卿。
? ? ? ? 如同林老師在課堂上所講旺矾，“精神病是自我被本我控制或淹沒所致”，我想Nash也正是如此夺克，他對(duì)現(xiàn)實(shí)失去了掌控箕宙。我相信生活中我們每個(gè)人都有過美好幻想——“要是怎樣怎樣（天時(shí)地利人和），我就能怎樣怎樣（愿望實(shí)現(xiàn)）”懊直，但我們正常人能夠分辨清楚何為真何為假扒吁，短暫的幻想之后，我們還是能夠回到現(xiàn)實(shí)室囊。從這個(gè)角度思考雕崩，也就可以理解大夫?qū)ash妻子說的話：“唯一能幫助他的是讓他分辨真假，什么是真實(shí)融撞，什么是虛幻”盼铁。
? ? ? ? 不懈的治療+妻子的關(guān)愛理解+Nash的自我覺醒，終于使Nash的生活邁上正軌尝偎。當(dāng)他看到陌生人時(shí)饶火，他會(huì)向?qū)W生求證“你能看到他嗎”，得到肯定回答后致扯，他便可以確定那不是幻像肤寝，而是現(xiàn)實(shí)。
? ? ? ? “每個(gè)人都被過去纏繞”抖僵，我們也不例外鲤看，但只有忽略、不理會(huì)過去——尤其是不好的那些體驗(yàn)耍群，我們才能活在當(dāng)下义桂，而無數(shù)個(gè)“活好每一個(gè)當(dāng)下”找筝，就創(chuàng)造了我們的未來。
? ? ? 生命的本質(zhì)是成長(zhǎng)慷吊，生命的目標(biāo)是成為自己袖裕。這一生，我們的每一次學(xué)習(xí)溉瓶、每一場(chǎng)相遇急鳄、每一次歷練，無不是在成長(zhǎng)嚷闭，可是我們真的長(zhǎng)大了嗎攒岛，真的成熟了嗎赖临？我們?cè)诠ぷ魃钪邪蹋瑸橹穗H和諧、為著利益博弈兢榨，也曾違心迎合嗅榕，磨去棱角，而這些吵聪，正與生命的目標(biāo)背道而馳凌那，或許你正在成為你曾經(jīng)最討厭的那類人——曲意逢迎、圓滑世故吟逝、爾虞我詐帽蝶，甚至有一天，你活得找不見了自己块攒。
? ? ? ? 于我這樣一個(gè)喜歡荷花出淤泥而不染的人而言励稳，在世俗的環(huán)境中保持個(gè)性尚不算難事，難的是囱井，如何不糾結(jié)過去 驹尼、不懼怕未來、真切地活好每一個(gè)當(dāng)下庞呕。這個(gè)事情新翎，看著簡(jiǎn)單，說起來也簡(jiǎn)單住练，但做起來真心不簡(jiǎn)單地啰。也正因?yàn)椴缓?jiǎn)單，我們的學(xué)習(xí)才更具非凡意義讲逛。
