早上出門的時候蝶防，看見小學的校長與值周老師正在學校門口迎接同學們的到來明吩。這時值周老師對校長說：“你看那個學生帶著零食到學校了〉秃”校長沒作回答。
我聽了嘿悬，向他所說的方向看去——原來是小學的一位老師帶著他的孩子來上學，那個孩子手里正好拿著一包零食窒盐。
我想學校應(yīng)該有明文規(guī)定钢拧，不準學生帶零食到學校吧。不然那位值周老師不會那樣說吧源内？
學校大門除了校長與值周老師外姿锭，還有值周的學生，拿著隊旗站在校門內(nèi)呻此。
我想那些學生也應(yīng)該看到了這一幕吧。不知道這些同學看到時會有什么想法掌唾，我不知道今天值勤的同學有沒有那位帶著孩子來上學的老師的學生忿磅，如果有，我不知道她在班上講到這個零食的問題會如何講葱她，她能義正辭嚴地說不能帶零食到學校嗎吨些？
這位老師難道你就沒有想過嗎？你用兩個標準來對待學生與自己的孩子豪墅，如果你的學生知道了，會什么想法斩萌？如果你要處罰帶零食到學校的來的學生的時候，我不知道那些孩子會不會心悅誠服地接受你的處罰憋飞？
孩子的眼睛可是雪亮的袭艺，他們發(fā)現(xiàn)了叨粘，自然會在下面議論這件事，那么你這個做老師的在學生面前還會有多高的威信呢升敲？一個“信”字，你還有嗎瘪撇？同學們會信任你嗎港庄？我想就是表面接受你的幫助，可能私下也會議論你的不是渤涌。我不知道這位老師以后會用什么方式來做學生的工作把还，讓學生信服？這是其一吊履。
其二，作為老師酌伊，你今天這樣的做法缀踪，對你的孩子會有多大的好處呢？難道你是想讓你的孩子從小就成為特權(quán)階層嗎悯蝉？讓他小小的年齡就產(chǎn)生有些事情并不能當真托慨，學校的規(guī)定也是可以違反的，老師講的話有時也是可以不聽的嗎？
老師蔼紧，你的孩子今天在你的身邊生活狠轻，但他不會一生都一直在你的身邊生活。你不可能一輩子隨時給他開綠燈查吊。請問湖蜕，當有一天，他認為的可以違反的規(guī)定甚至是法律昭抒，要對他生效的時候，可能他還沒有明白過來盗迟，后果就不堪設(shè)想了熙含。
另外作為校長也沒有做聲。校長肯定也是知道這樣做不好吧怕磨？
那他為什么不加以制止呢消约？是迫于同事的情面嗎？也許是吧或粮？
也許正如林語堂先生在《吾國與吾民》中所寫到的一樣：“面情氯材、命運、恩典氢哮，這三姊妹永遠統(tǒng)治著中國，至今猶然听盖。”? “不給人面子仓坞，是不可寬恕的無禮腰吟，猶似歐美人的向人挑戰(zhàn)∶停”
許多事，我們明明知道不對澎埠，但是總礙于情面而難以開口制止始藕。如果你按規(guī)定做了氮趋，或許還說你不懂人情事故。這就是中國人的一貫做法诉植。
我想如果是另外的家長帶著學生進校昵观，手里有零食，校長可能言辭鑿鑿地指責家長這一做法的不妥吧灼擂。
身為老師觉至，應(yīng)該以身作則，身為校長峻贮，也應(yīng)該嚴明“執(zhí)法”应闯。那樣才會讓學生信服，那樣才會讓學生覺得自己獲得的是公平的待遇船万。
不要讓我們的孩子幼小的心靈里就裝著不公平的概念。不要讓我們今天的隨意或者面子而影響老師在孩子心目中的地位唬涧。
我們每個人在生活和工作中，都應(yīng)該按規(guī)矩行事埃篓。不能因為我是某某某而耍特權(quán)，也不要因為他與我有某種關(guān)系而區(qū)別對待胎撇。
