【姓名】付春蕾
【導(dǎo)師】袁文魁结胀，王玉印
【導(dǎo)圖解說(shuō)】
中心圖：因?yàn)橐c(diǎn)評(píng)導(dǎo)圖作業(yè)隧出；點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)近上，想了一會(huì)兒也想不出中心圖畫什么，然后就畫了個(gè)老師講課的形象來(lái)代表中心圖柴梆。
第一分支：因?yàn)閷?dǎo)圖中的老師是個(gè)女老師陨溅，留著辮子，所以用辮子作為主干分支绍在。良玉的導(dǎo)圖畫風(fēng)美门扇，左下角的分支，數(shù)字編碼插畫跟巧妙的聯(lián)系在一起很贊揣苏！如果顏色搭配分明可能會(huì)更好一點(diǎn)悯嗓。
第二分支：老師穿著高跟鞋，從高跟鞋處延伸出主干分支卸察。政蔚的導(dǎo)圖整體感覺(jué)很Q脯厨，尤其是中心圖可愛(ài)萌萌噠，顏色搭配很柔和給人一種暖暖的感覺(jué)坑质；如果能多角度去轉(zhuǎn)換圖像就好啦合武。
第三分支：在黑板的左上角畫了個(gè)三角尺板（老師的教學(xué)用具），向左延伸涡扼，作為第三主干分支稼跳。智寶的導(dǎo)圖簡(jiǎn)單明了，邏輯性強(qiáng)吃沪，導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)清晰汤善；中心圖與主干分支連在一起，連接富有藝術(shù)色彩票彪，有創(chuàng)意很贊红淡；如果線條更柔和一些，再加些好看的插圖降铸，整個(gè)導(dǎo)圖看起來(lái)就更好了在旱。
繪制感悟：在瀏覽小伙伴們繪制的作品過(guò)程中，內(nèi)容豐富多彩推掸，風(fēng)格形式多樣桶蝎，眼花繚亂；奇思妙想谅畅，腦洞大開登渣，各具特色，各有千秋毡泻。毫不夸張地說(shuō)小伙伴們深藏不漏胜茧！需要提升完善的地方，真的不好找哦^_^牙捉；恰恰是我的導(dǎo)圖需要學(xué)習(xí)提升完善的地方太多了啦竹揍；點(diǎn)評(píng)導(dǎo)圖中的提升完善之處屬于雞蛋里邊挑骨頭，如果有評(píng)的不好的不對(duì)的地方邪铲，還請(qǐng)各位多多包涵芬位。
文魁大腦《博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班》作業(yè)，我承諾一個(gè)月內(nèi)完成10幅導(dǎo)圖作品带到，并按時(shí)按要求提交至簡(jiǎn)書《文魁大腦思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班作品集》昧碉，每周至少兩幅作品。一月之內(nèi)未完成10幅作品揽惹，則延遲管理師證書發(fā)放至下一季認(rèn)證班作業(yè)完成截止時(shí)間被饿。
付春蕾:3/10
