最近讀了梅拾瓔老師著作的《喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力》這本書隶糕，好像找到了教育孩子的曙光一樣。以前很多糾結(jié)和焦灼的疑問站玄，在這本書里找到了答案枚驻。趕緊把這份讀后感分享給大家，愿我們都能找到一條適合自己的道路株旷。
孩子學(xué)前要學(xué)拼音嗎再登？要認(rèn)識多少個字？要學(xué)英語到幾級晾剖？要學(xué)數(shù)學(xué)到哪個階段锉矢？一年級怎么適應(yīng)？三年級怎么過度齿尽？四年級怎么沖刺沽损？五年級怎么備戰(zhàn)？六年級如何小升初突圍雕什？好像孩子和我們都要面對一系列的挑戰(zhàn)和競爭缠俺。時常有一種錯覺，那就是孩子怎么學(xué)都學(xué)不完一樣贷岸，感覺世界上那么多牛娃壹士，自己的普娃如果和這些牛娃站在一起是不是真會找不到東西南北。在這個提倡提前提倡加速的年代偿警，好像很容易讓自己卷入這場有聲或無聲的教育軍備賽中躏救。你，我螟蒸，他盒使，都是這之中的一份子，逃也逃不掉七嫌。
梅老師這本書是她的養(yǎng)育經(jīng)典少办，家里的孩子也確確實(shí)實(shí)是“別人家的孩子”，也著實(shí)是牛娃诵原∮⒓耍可梅老師在教育他們的過程中卻沒有這么多的焦慮，她只是在不斷地學(xué)習(xí)不斷地糾正绍赛。大女兒是一個天資聰慧的孩子學(xué)習(xí)比較順暢蔓纠，小兒子相對來講給了她更多的教育機(jī)會。在面對小兒子語文成績倒數(shù)第二的時候吗蚌，沒有過多的抱怨腿倚，陪孩子讀書，陪了一千多個日夜蚯妇，讀了各種類型的書籍敷燎，孩子在小學(xué)四年級開始表現(xiàn)優(yōu)異暂筝。在面對小兒子初一成績下滑沉迷游戲的時候，她也有過急躁懈叹，可是在認(rèn)真研究電子游戲后學(xué)會了放手乖杠，讓小兒子自主管理，潛移默化地去影響和改變小兒子澄成。看完整本書畏吓，我有一種直覺墨状，天下應(yīng)該沒有哪個孩子會不喜歡這樣的媽媽。所以菲饼，既然有這么優(yōu)秀的媽媽給我們做榜樣肾砂，那我們就跟梅老師多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧。也許我們不能像梅老師一樣養(yǎng)育出北大優(yōu)秀學(xué)子宏悦，也不能像她一樣教育出北京市三好學(xué)生镐确，但我相信，從她身上能學(xué)到一位美好母親的模樣饼煞，至少能讓我們的孩子發(fā)自內(nèi)心的喜歡自己源葫。
梅老師認(rèn)為自然、閱讀和運(yùn)動對孩子影響深刻砖瞧。自然能培育孩子的審美能力息堂，閱讀能增強(qiáng)孩子的精神力量，運(yùn)動能讓孩子自律且自由块促。多帶孩子到自然世界中去荣堰，去感受大自然的神奇與美妙。多陪孩子讀書竭翠，人文振坚、地理、歷史斋扰、科學(xué)渡八、哲學(xué)……多多涉獵，早日打開孩子的閱讀大門褥实。多讓孩子運(yùn)動呀狼，讓他們奔跑，讓他們勞作损离，讓他們享受生命的活力哥艇。
關(guān)于多帶孩子去大自然中，我體會比較深刻僻澎。有一年的初春貌踏，我?guī)?歲出頭的女兒在公園玩十饥，那天陽光很好，有點(diǎn)微風(fēng)祖乳，風(fēng)吹過臉面還是能感受到一絲冷意逗堵，我跟孩子說：“寶貝，你閉上眼睛感受一下眷昆⊙殉樱”孩子閉上眼睛告訴我：“媽媽，我感受到了風(fēng)亚斋，風(fēng)從我臉旁吹過作媚。”我就跟她說那確實(shí)是風(fēng)帅刊，你看不見卻能感受到纸泡。然后孩子睜開了眼睛，看著那高高的樹上的葉子隨風(fēng)飄過去飄過來的赖瞒，她說：“媽媽女揭，我能看見風(fēng)，你看栏饮，那些樹葉在動就是風(fēng)讓它們動的吧兔。”大自然很神奇抡爹，孩子的世界也很神奇掩驱，她能真切地去感受。她坐草坪上對著那棵大樹發(fā)呆冬竟，過了幾分鐘對我說：“媽媽欧穴，樹葉在風(fēng)里快樂地跳舞，樹干卻在風(fēng)里一動也不動泵殴′塘保”直到現(xiàn)在過去了快2年的時間，我依舊對她說的那句話記憶猶新笑诅。我當(dāng)時覺得這孩子居然會說出排比句了调缨，有點(diǎn)不可思議∵耗悖看到這本書后弦叶，我更加確信要多帶孩子到大自然中去，帶她去爬山妇多，帶她去看河谷伤哺，帶她領(lǐng)略家門口四季變化的不同風(fēng)光。大自然，的確是教育孩子的一本好書立莉。
關(guān)于閱讀绢彤，我想說我們都知道閱讀很重要。在大女兒5歲的時候蜓耻，我也是從閱讀開始抓的茫舶，我?guī)x繪本，每天晚上她跟我讀繪本的時間過得最快刹淌，后來開始讀簡短的兒童微童話饶氏，到現(xiàn)在她比較喜歡《西游記》這種連續(xù)的長篇書籍了。閱讀好像是最容易做到的事情芦鳍，但卻是最難堅持做好的事情嚷往，因?yàn)樗枰諒?fù)一日年復(fù)一年，需要將閱讀變成家常便飯柠衅。我?guī)е笈畠鹤x書，會互相問問題籍琳，然后討論書里的內(nèi)容菲宴。小女兒可能受家里氛圍的影響，現(xiàn)在2歲會自己從繪本架上選擇她喜歡的書在姐姐后面排隊(duì)等著我給她讀趋急。?
在閱讀這條路上喝峦，我也犯過幾個錯誤。在孩子能夠自己閱讀的時候呜达，我就想著偷懶了谣蠢，可是帶來的結(jié)果卻是親子關(guān)系在疏離了，后來想明白了查近，孩子希望我讀就跟她一起讀好了眉踱，再過幾年可能我想跟她讀書她都不愿意聽了呢。還有一個過錯就是給孩子指定書籍霜威，孩子喜歡聽故事類的書谈喳，對神奇校車這種帶點(diǎn)科普性質(zhì)的書都不是很感興趣，翻了翻就沒再拿起過戈泼，有一段時間我還跟她杠上了婿禽，就要給她讀一本神奇校車再讀其他的，現(xiàn)在想想這可能破壞了她對書籍的美好體驗(yàn)了大猛，在這個過程中多點(diǎn)耐心多點(diǎn)尊重多點(diǎn)其他引導(dǎo)扭倾，她對閱讀的興趣應(yīng)該會更濃厚。
再有一個比較嚴(yán)重的錯誤挽绩，我居然為了數(shù)學(xué)啟蒙占用了她閱讀的時間膛壹，有一段時間，給她安排了數(shù)學(xué)方面的練習(xí)冊，難度上了一個臺階恢筝，她最開始是不適應(yīng)的哀卫，尤其是九宮格數(shù)獨(dú)一道題都能占用她接近一個小時的時間，這樣等她把數(shù)學(xué)做完就接近9點(diǎn)了撬槽，她沒有閱讀的時間就得準(zhǔn)備睡覺了此改。后來很認(rèn)真地思考了一下這種安排不合理，雖然孩子沒有明確表示拒絕侄柔，但我能感覺到她不開心共啃；她之前做點(diǎn)數(shù)學(xué)思維題還有很多的時間和我一起讀書，她很享受我下班到家陪她學(xué)習(xí)的生活暂题∫萍簦可是那段時間她耗在數(shù)學(xué)上的時間太多了，少了閱讀的時間薪者。我反思后就果斷減少數(shù)學(xué)的量了纵苛，在保證一個小時以上的閱讀時間后再安排其他的事情，這樣她又恢復(fù)了之前的快樂言津。?
關(guān)于運(yùn)動攻人，我想說的是為了健康的身體多走出去活動活動吧。我小時候就沒有停下來的時刻悬槽，要不在幫爸媽做家務(wù)怀吻，要不就在院子里和小伙伴們瘋跑瘋玩。我很慶幸在農(nóng)村老家養(yǎng)出來的健康身體初婆，平時很少感冒蓬坡，在過生育那個難關(guān)的時候確實(shí)少糟了一點(diǎn)點(diǎn)罪。現(xiàn)在的孩子沒有那么多的活動空間了磅叛，不過我還是喜歡帶她們出去走走跳跳的屑咳。雖然我的女兒性格不外向，比較內(nèi)斂宪躯，但是她們確實(shí)也是發(fā)自內(nèi)心的喜歡到樓下瘋跑瘋玩乔宿。相對我小時候的運(yùn)動量，她們的運(yùn)動量太小了访雪，走上半個小時就要吵著說累了详瑞，也確實(shí)是個問題。
梅老師在整本書里沒有講述任何一個教育的技巧臣缀，卻無時無刻不在對家長提出要求坝橡。對家長提出成長和自省的要求。家長需要做的就是為孩子內(nèi)驅(qū)力的成長提供一塊土壤精置，提供一方凈土计寇，不去干擾孩子的興趣，哪怕孩子是在發(fā)呆，哪怕孩子是在做白日夢番宁。梅老師主張家長千方百計地去保護(hù)孩子興趣的火苗元莫，由孩子的興趣出發(fā)，教會孩子深入鉆研蝶押，教會孩子克服困難踱蠢，教會孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
關(guān)于教育理念的學(xué)習(xí)棋电，梅老師主張我們多去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)他人論述中值得借鑒的地方茎截。學(xué)習(xí)育兒方法的時候無須鉆牛角尖，只要看到那份論述中對我們有意義有幫助的一面赶盔，只要那種方法能夠給我們帶來靈感帶來進(jìn)步就是好的企锌。因?yàn)榻逃蔷哂袀€體性的，無論哪種教育理念或方法都是有自己局限的于未。這其實(shí)是我之前進(jìn)入過的誤區(qū)撕攒，現(xiàn)在的教育理念很多，共情教育烘浦、通識教育、自然教育等等谎倔，學(xué)了之后感覺說得很有道理，但是又感覺這些方法和理念之間會又矛盾沖突的地方猿推。梅老師的這個觀點(diǎn)很中肯片习，是的，何必糾纏于哪種理念哪種方法呢蹬叭？我們學(xué)會其中對我們有啟發(fā)的點(diǎn)就很好了藕咏。
喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子相信他擁有變得更好的力量秽五。多多探索孽查，多多總結(jié)，會找到一條適合自己和孩子的道路的坦喘。不再糾纏于識字量盲再、成績、興趣班瓣铣、各種比賽答朋，而是給孩子一個成長的空間，努力守候棠笑，提供陽光雨露梦碗，等待這朵鮮花由內(nèi)而外的綻放，很美！
