五月底场勤，氣溫宜人婚瓜，我有幸參加了安徽省護理管理干部培訓班----第二十二期的護士長培訓班。
首先也搓，非常感謝自家醫(yī)院領導和護理部的培養(yǎng)赏廓，也要感謝科室同仁及家人的支持涵紊。沒有他們的培養(yǎng)支持我也不可能有為期一個多月的脫產式的安心學習。更要非常感謝安徽省護理學會對我們課程內容設計上的精心安排幔摸。授課內容有涉及管理方面的摸柄，有專業(yè)發(fā)展方面的，更有人文教育方面等既忆。安排的授課老師有安徽省的護理專家驱负，主任們，還有華西患雇，廣東的護理教授們跃脊。他們的授課讓我們打開了眼界，開闊了思路苛吱，創(chuàng)新了思維酪术。每一節(jié)課堂后都引發(fā)學員們的認真思考，熱烈討論又谋。下面我將從三個方面的學習所獲結合臨床實踐談談我的感悟拼缝。
首先，華西李繼平主任在談到“決定偉大水平與一般水平的關鍵因素彰亥，既不是天賦咧七，也不是經驗，而是刻意練習的程度”任斋。一個工作5年以上的護士继阻，對于每天完成的工作熟練勝任，毫無壓力可言废酷，每天也都是“低水平的重復”瘟檩，他們的大腦進入“自動完成”狀態(tài)。而“刻意練習”說的就是：不是單純的工作經驗澈蟆，而是科學思維精進提升墨辛。其實“精進”思維我在以前就看過，是采銅老師的書《精進》趴俘。說的是“盲目的努力睹簇，也就是量的緩慢的疊加”。如何精進提升是我將要思考的內容寥闪。李主任還講的人的三個心理區(qū)域：舒適區(qū)--能力范圍內的事太惠；學習區(qū)--稍高能力范圍的事；恐慌區(qū)--遠超能力范圍的事疲憋。更是指出大部分人的職場通病凿渊。我也是躺在舒適區(qū)的水域里不愿游動。今年組織將我提到護士長的崗位，我必須主動學習埃脏，思考管理方法搪锣，如何帶領團隊進步。逼著自己離開舒適區(qū)剂癌，進入學習區(qū)或恐慌區(qū)淤翔。
其次，我們在有了思想上的轉變后佩谷，認識到行動的方向后，我們需要的是落實行動监嗜。一定是離不開溝通谐檀，與上級，與下級裁奇，與同事桐猬，與患者，等等刽肠。這就與王維利院長的文化溝通課聯(lián)系起來了溃肪。我其實是個不善于溝通的人，以前我都是信奉“知我者無需多言音五，不知我者多言無意”惫撰，我喜歡的是“情意相通”！今天我既然走上了管理崗位躺涝，有些事不能我自己想通就行了厨钻，我必須要把我的思想說給大家聽，要說服別人想通坚嗜，才能辦成事夯膀。王院長就說了“五知”方法，知人苍蔬，知病诱建，知因，知需求碟绑，知資源俺猿。她更形象的比喻：溝通就像下棋，雙方要選同一的棋蜈敢。其實在平常談話中經常遇到兩個人不在一個頻道上辜荠，浪費了口舌，事情還沒解決的情況抓狭。王院長還講到了在與患者溝通中伯病，有孩子和沒孩子的病人在溝通中的顧忌點，提醒了我們今后的工作。
最后午笛，就是落實到行動上惭蟋。如何行動？挺高護士長的執(zhí)行力药磺。李志菊主任談到了五點告组，分別是：建立科室文化，完善制度癌佩，簡化流程木缝，處罰與獎勵，提高護士的執(zhí)行力围辙。這讓我頻頻點頭我碟，這正有如航海迷失了方向看見了馬燈后的喜悅，是我這樣年輕護士長迫切需要的內容姚建。
兩周的理論學習即將結束矫俺，今后面對實踐中的應用才是關鍵。我也知道掸冤，省護理學會只是向我們打開了一扇窗厘托，只是給我們搭建了一個學習的平臺，后面的精彩還靠自己總結領悟稿湿。我好比摸著石頭過河的人铅匹，這些理論就好比石頭。再次感謝那些精心為我們授課的老師們缎罢，你們提攜后人伊群，傳道解惑，為護理事業(yè)傳承發(fā)展做出巨大恭喜策精！我們必將接過你們衣缽舰始，繼續(xù)為發(fā)展壯大護理事業(yè)而貢獻自己的綿薄之力。
