? ? ? ? 朱元璋是個(gè)熱衷于制度建設(shè)的人。他不但制定了完備的法律制度春塌，還成功地普及了法律知識(shí)，真正做到了“誰(shuí)執(zhí)法簇捍、誰(shuí)普法”只壳，對(duì)我們當(dāng)前的普法教育具有十分重要的借鑒意義。
? ? ? ? 朱元璋制定的法律為《大明律》暑塑，然而在明初普法教育中它不是最重要的吼句，而是一本名叫《大誥》的書。
? ? ? ? 這本《大誥》是朱元璋親自主持采編的一萬(wàn)多個(gè)犯罪案例事格，包括犯罪過(guò)程惕艳、處罰方式等搞隐。按照現(xiàn)代法學(xué)觀點(diǎn)，《大誥》為案例匯編尔艇，應(yīng)當(dāng)屬于判例法尔许，看來(lái)朱元璋還是有點(diǎn)傾向于英美法系。
? ? ? ? 他就認(rèn)為终娃，讓老百姓去背那些晦澀難懂的法律條文不太現(xiàn)實(shí)味廊，而這些個(gè)案例生動(dòng)具體，學(xué)習(xí)時(shí)如同在讀偵探小說(shuō)一般棠耕，能夠達(dá)到用身邊人和事教育警示大家的作用余佛。
? ? ? ? 朱元璋還創(chuàng)造性地規(guī)定，如果犯了罪窍荧，在接受審判時(shí)辉巡，頭頂三篇《大誥》可以免除或減輕處罰。有人說(shuō)蕊退，知法犯法那不得罪加一等嘛郊楣？為啥還要減輕呢？
? ? ? ? 朱元璋正是逆向思維瓤荔，通過(guò)這樣的方式净蚤，不僅提高了全民識(shí)字率，還很好地普及了法律知識(shí)输硝，這豈不是一舉兩得的好事今瀑。
