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冬晨概荷，暖陽秕岛，一個人讀書。
讀秋妮的《相伴煙火叢生里》。
書外的世界極為安靜继薛，書里的世界極為熱鬧修壕。一個家庭的輕喜劇，一個村莊的回憶錄遏考，一個游客的旅行匣慈鸠，一個讀者的閱讀史，一個球迷的看球記灌具，有序地裝在書里青团，如春日溪水，如秋日輕風(fēng)咖楣，在溫暖的筆觸下緩緩流淌督笆，不疾不徐，無驚無瀾诱贿。手捧此書的人娃肿，只會眼含笑意，與書中的尋常日子同行珠十，與那些突如其來的心動時刻微笑致意料扰，再深藏于心。
這本書很厚焙蹭，三百多頁晒杈，一頁一頁，串起了二十余年的光陰孔厉，刻錄著半輩子的足音拯钻。
看見一個母親，善良烟馅，智慧说庭，豁達(dá)，堅定郑趁。她會因為孩子的一句“沒關(guān)系”而心生暖意與歉意刊驴，她會主動獻(xiàn)上一杯牛奶向孩子“求和”，她會收集孩子的玩具以存下孩子成長的印跡寡润，她會記錄孩子說過的每句話看見孩子身上閃耀的每一寸光亮捆憎，她會陪著孩子一起向問題宣戰(zhàn)而不是和問題一起打敗孩子，她會陪著孩子行走天下以讓孩子心中裝載天下梭纹，她會支持孩子給牽哦愣瑁花聽音樂跟孩子一起哼唱《春天里》一起講一些只有他們才懂的笑話……她帶著孩子看生活中的美好并讓孩子也沾染上這些美好，把尋常的日子貼滿歡喜变抽、感念础拨、珍惜氮块，讓小小的幸福如影隨行，溢滿心間诡宗。
看見一個孩子滔蝉，天真，勇敢塔沃，體貼蝠引，幽默。他會以守護(hù)地球為己任蛀柴，他愿意好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只是因為不想讓父母不在身邊的數(shù)學(xué)老師傷心螃概，他會在父親的手上寫上他的名字好讓父親時時記著他，他會選擇性地讀“多吃點苦”中的“多吃點”以讓自己盡興吃鸽疾，他之所以想“談一場戀愛”只是為了寫作文有素材……不藏秘密吊洼，不屑偽裝，敢愛敢言肮韧，敢做敢當(dāng)融蹂，這樣一個“別人家的孩子”只因有了文中那些具體細(xì)膩的記錄而變得真實可信旺订、伸手可觸弄企。因為真實，更讓人怦然心動区拳。
還看見從同一個村莊里走出來的五朵金花拘领，還聽見曬谷場上起伏的雞鳴犬吠，還聞到輝萼樓外飄起的煙火味兒與飯菜香……它們像瓦屋頂上的煙囪樱调，搖曳著人間煙火约素，勾住游子的心與胃、思與念笆凌。走得再遠(yuǎn)圣猎，都要回來。
書中有許多讀起來很淡品起來很濃的句子乞而，“人生不如意的事常有八九送悔，該如何看？”“不看八九爪模，常想一二欠啤。”“從迷到悟有多遠(yuǎn)屋灌？一念之間洁段。”“從生到死有多遠(yuǎn)共郭？”“呼吸之間祠丝〖采耄”淺淺的文字藏著深深的感悟，讀時總會不自覺地點頭写半，嗯罐韩，就是這樣的。
一年級的小姜同學(xué)寫的第一篇日記牢牢地刻印在我心里污朽。他寫：
冬天散吵，植物們都在冬眠，動物們也在冬眠蟆肆。
春天來了矾睦，動物們醒來了，植物們也醒了炎功。
世界從頭開始了枚冗。
世界從頭開始了——孩子真是天生的詩人。
而我相信蛇损，秋妮老師在讀自己寫的這本書時赁温，心里應(yīng)該也有這樣的感受——世界從頭開始了。重走生子育兒之歷程淤齐，感受其中的百千滋味股囊；重回那個老老的村莊，看見老屋小巷更啄，看見屋檐瓦片稚疹，看見幼童時光在眼前一寸一寸鋪展開來；重溫過往的所有歲月祭务，任由它們在心里歡快地馳騁内狗，安靜地閑游。
那個青春年少的自己义锥，那個風(fēng)華正茂的自己柳沙，那個且行且思的自己，那個偶爾患得患失的自己拌倍，那個熱切地愛著孩子愛著家人愛著生活愛著世界的自己赂鲤，正在自己的字里行間里行走著，這種感覺多美妙贰拿！
歲月極美，在于它必然的流逝膨更。而寫作妙真，可以讓世界一次又一次從頭開始，讓歲月一次又一次倒流荚守，如同門前流水尚能西珍德，這種體驗多美妙纫雁！
而我潮尝，作為一個讀者药薯，手捧一個女子的半生浮記获诈，也看見了一個獨特的從未參與過的世界，于我而言泵琳，世界也從頭開始了摄职。
閱讀，就是這樣一件可以讓人變得安靜而豐富的事盎窳小谷市！
冬晨，讀書击孩，靜享迫悠，發(fā)現(xiàn)，人間煙火亦能點亮晨間天空巩梢。
