早上睡醒后又刷手機(jī)了俐银，刷完后心里有不舒服的感覺，但是沒有自責(zé)端仰，內(nèi)疚捶惜，感謝親愛的自己，接納我自己荔烧，下樓買了早餐吱七，兒子不愿意來吃汽久，捧著一本少年特戰(zhàn)隊(duì)看得津津有味，我吃完早點(diǎn)開始讀魔力和祈禱文踊餐，接著讀培育優(yōu)秀子女的規(guī)律景醇，剛開始的十分鐘，只是為讀而讀吝岭，中間還往后翻了一下三痰，看看還有幾頁，能不能讀完窜管，當(dāng)自己心情靜下來時(shí)酒觅，堵的時(shí)候還能品味書中的內(nèi)容，不知不覺把第一部分的第二章讀完了微峰。嗯舷丹，這應(yīng)該是第五遍，或者是第六遍來讀這本書蜓肆，但是今天讀完了之后颜凯，對書中文字的理解又更深了一步。
我一直覺得自己是主動(dòng)學(xué)習(xí)和成長仗扬，今天發(fā)現(xiàn)不是這樣症概，我寄希望于上課，得以擺脫我目前的處境早芭，直接過到我想要的生活彼城，課堂上的東西回來后不能落地，不能知行合一退个，和愛人交流時(shí)募壕，內(nèi)在比以前稍有力量，卻用舊有的模式來對抗语盈，造成更不好的局面舱馅，我翻閱尹建莉系統(tǒng)的作業(yè)，我寫的作業(yè)都是在系統(tǒng)關(guān)閉的前20分鐘才做完刀荒，真正當(dāng)天完成的只有3到4天代嗤，我是如此的被動(dòng)，做作業(yè)時(shí)潛意識(shí)是有可能不想做缠借，或者感覺有壓力干毅，或者對作業(yè)的內(nèi)容很抗拒，所以拖做其他事情呢泼返，在無形中對孩子的影響呢……
把孩子比作一棵樹的話硝逢，樹冠是孩子的智力，速看是孩子的身體，樹根是孩子的心靈趴捅，是孩子的生命之根垫毙，樹根決定著樹干和樹冠霹疫，把目光盯在孩子的心靈培養(yǎng)上拱绑，塑造孩子的生命之根。
一是自尊心丽蝎，讓孩子在內(nèi)心認(rèn)為自己是有價(jià)值的猎拨，認(rèn)為他很好，很值得愛和喜歡屠阻，他的內(nèi)心就產(chǎn)生了自我價(jià)值红省。
二自信心，讓孩子有自信心時(shí)国觉，大腦就解除了蝎子吧恃，進(jìn)入了工作狀態(tài)，做事情使我能夠的態(tài)度麻诀，從而發(fā)揮它的潛能痕寓，把事情做好做對。
三 責(zé)任心 讓孩子對一些事情負(fù)起責(zé)任蝇闭。
四 是主動(dòng)進(jìn)取精神呻率，及時(shí)表揚(yáng)孩子，讓孩子把成功與至高的快樂聯(lián)系在一起呻引，不斷鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力礼仗，獲得每一次的成功。
五 學(xué)習(xí)興趣? 學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)出來的逻悠，當(dāng)一個(gè)人的生命早期接觸到某種東西元践，如果他能做的來找到勝任感，如果他再找到美感童谒，那就會(huì)鼓舞他繼續(xù)做下去卢厂，時(shí)間一長，當(dāng)他一做該事情就產(chǎn)生心理上的快感惠啄，此時(shí)興趣就在他身上誕生了慎恒。
比知識(shí)重要十倍的是孩子的學(xué)習(xí)能力，比學(xué)習(xí)能力重要十倍的是孩子的學(xué)習(xí)興趣撵渡。我們一旦在孩子身上培養(yǎng)出了學(xué)習(xí)興趣融柬，那學(xué)習(xí)能力就非常容易培養(yǎng)起來。
六 良好的習(xí)慣趋距，杰出表現(xiàn)的自動(dòng)程序粒氧。
