1皆尔，保持規(guī)律
規(guī)律對于孩子來說就像房子的墻双藕，賦予生活的界限和范圍止状。沒有哪個孩子能在無法預(yù)知和無法期待的生活中過得愉快而安逸烹棉。規(guī)律讓人有安全感。穩(wěn)定的規(guī)律能夠賦予孩子清晰感怯疤，竟然產(chǎn)生真正的自由浆洗。當(dāng)孩子感受到規(guī)律的穩(wěn)固時，他們很少會挑戰(zhàn)這個底線集峦。
家庭生活的規(guī)則伏社，通常也是媽媽建立的，比如起來后鋪好床再做其他的事情塔淤、爸爸回來前要把客廳收拾好摘昌、飯桌上的禮儀、禮拜日的晚餐禮儀高蜂、在正式餐廳用餐的行為聪黎，節(jié)日形式等。這些是我們傳給下一代的文化备恤，他們要成為我們生活中的常規(guī)挺举。
就比如今天教師節(jié)，很多人都在糾結(jié)要不要送老師禮物烘跺。說白了湘纵，學(xué)校和老師呢，肯定也糾結(jié)滤淳，收了吧梧喷，有損名聲，不收吧脖咐，好像也沒有節(jié)日的氛圍铺敌。普普通通的就過去了。
我們家姐姐幼兒園屁擅，一直明確規(guī)定不準(zhǔn)送禮物偿凭，每個人送一張賀卡。挺好的派歌，純手工制作的弯囊，雖然苦了爸媽啊痰哨，這也是一個難得的親子時光呀。
這一次給妹妹的幼兒園老師每人準(zhǔn)備了一份賀卡匾嘱。據(jù)妹妹反饋斤斧，老師超級喜歡。
老師也是人霎烙，老師只是他們的職業(yè)撬讽，能夠關(guān)注到老師，老師也需要愛悬垃，也需要情感的流通游昼。當(dāng)然了，更重要的是家長的信任尝蠕、理解酱床、支持，能夠及時與老師溝通解決問題趟佃。我相信大部分老師是真心對待孩子的。
2昧捷，花時間訓(xùn)練
孩子的生活中闲昭，很多事需要具體明確的訓(xùn)練∶一樱花時間訓(xùn)練孩子的技能序矩，應(yīng)該成為家庭生活的一個常規(guī)內(nèi)容。愉快的氛圍跋破，對每一個小成就的認(rèn)可簸淀，能夠讓父母和孩子享受學(xué)習(xí)的過程。
同時毒返，智慧的父母還需要訓(xùn)練孩子如何面對不愉快的事情租幕。
不要在客人面前或公共場所訓(xùn)練孩子的新技能，在這樣的環(huán)境下拧簸，孩子會采取對習(xí)慣的方式而不是新技能劲绪。如果父母希望孩子在公共場合守規(guī)矩，則需要在家里訓(xùn)練盆赤。如果孩子在公共場合行為失控贾富，較好的解決辦法是安靜地將孩子帶離現(xiàn)場。
案例：
最近牺六，姐姐一年級颤枪，事情有點(diǎn)多，有時候丟三落四淑际，比如：水裝好了畏纲，水杯忘記拿了扇住，單子忘記拿了、睡覺時間晚了霍骄、早上時間緊張之類的台囱。我們最近一直在磨合調(diào)整。需要多次的去強(qiáng)化读整，形成習(xí)慣簿训。
3，贏得合作
在過去的專制社會中米间，合作的意思是按照命令做强品。下屬要與上級“合作”。民主為這個詞賦予了新的意義：我們一起工作屈糊，達(dá)成情景所需的目標(biāo)的榛。
當(dāng)我們說訓(xùn)練孩子合作時，我們自己需要率先有合作的態(tài)度逻锐，這個合作不是妥協(xié)夫晌，而是心里有這樣的想法，我要跟大家一起和諧的朝著共同的目標(biāo)努力昧诱。
我們說話的語氣和態(tài)度晓淀，是贏得孩子合作的重要因素。很多時候盏档，我們能夠察覺到凶掰，孩子之所以反抗，可能是我們提出要求的時間不對蜈亩，也可能是我們要求的是孩子憎惡的事情懦窘。不管怎樣，發(fā)生這些反抗的時候稚配，我們通常會故意提高音量畅涂，希望這樣可以壓過孩子戰(zhàn)勝他們的反抗。而事實(shí)上道川，我們這樣反而增強(qiáng)了孩子的反抗程度毅戈。
只要有禮貌就能贏得孩子的合作，我們可以用尊重孩子想法的方式愤惰，提出我們的要求苇经。“很抱歉宦言，我打擾你一下”扇单，或者“我明白可能你有些不愿意，但對我來說是幫了個大忙”奠旺，或者“如果你認(rèn)為你能……我將非常感激”蜘澜。這樣可以保持家庭和諧施流，減少不滿，贏得合作鄙信。
當(dāng)自己的理由被理解瞪醋，自己的權(quán)利被尊重，就不覺得是被強(qiáng)迫装诡，就能恢復(fù)理智银受，客觀的看待當(dāng)時的情況需要了。
4鸦采，避免給予過度關(guān)注
如果我們發(fā)現(xiàn)孩子沒有什么正當(dāng)理由宾巍，而讓我們不停的為他們忙碌，并且我們覺得不高興或煩躁時渔伯，我們可以確定自己正面臨孩子要求過度關(guān)注的情況顶霞。
當(dāng)我們不再對孩子要求過度關(guān)注給予回應(yīng)，我們必須在他們合作及表現(xiàn)好時給予恰當(dāng)?shù)墓膭盥嗪穑@樣才能幫助孩子重新審視自己的行為选浑，確立自己的價值。
我們要幫助孩子根據(jù)不同的需求做出自己的貢獻(xiàn)玄叠，并從生活中獲得滿足感古徒，我們要進(jìn)行這樣長期的正面影響，而不是獲得立竿見影的短期滿足诸典。
