空間思維是什么植旧？形狀和空間是幾何數(shù)學(xué)的初級(jí)形態(tài)离唐，它涉及到對(duì)幾何形態(tài)的名稱病附、特征亥鬓、類別和簡(jiǎn)單的組合關(guān)系的理解完沪，也涉及到空間概念嵌戈、方位覆积、運(yùn)動(dòng)方向和空間表征的理解熟呛】淼担空間思維在我們的生活應(yīng)用中無處不在庵朝，還有一個(gè)顯著特征就是在數(shù)學(xué)上，空間思維會(huì)迅速提高孩子的數(shù)學(xué)能力九府。
? ? ? ? ? ? 經(jīng)常做空間思維訓(xùn)練和游戲的孩子數(shù)學(xué)能力明顯提高椎瘟，數(shù)學(xué)成績(jī)明顯上升昔逗。下面我們說一下不同月齡下形狀認(rèn)知要求：
0-2歲 對(duì)形狀初步的認(rèn)識(shí)
2歲＋ 認(rèn)識(shí)三四種基本性質(zhì)
3歲＋ ①認(rèn)識(shí)六七種形狀
? ? ②認(rèn)識(shí)立體形狀
4歲＋ ①感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出并拼搭出該物體的造型勾怒，對(duì)各種形狀特征有更為細(xì)致的了解婆排，如對(duì)邊和角的認(rèn)識(shí)笔链，并能用圖畫或積木段只、油泥等材料對(duì)形狀進(jìn)行表征
②感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征鉴扫，并進(jìn)行分類
5歲＋ 用常見的幾何形體進(jìn)行有創(chuàng)意的拼搭和畫出物體的造型這個(gè)物體時(shí)有意識(shí)的、有目的的，并可以用如畫畫出來炕婶。
? ? ? 空間識(shí)別前后、上下柠掂、里外。動(dòng)態(tài)描述物體的運(yùn)動(dòng)方向涯贞，讓孩子參與具有指向性的物體擺放游戲中枪狂，讓孩子對(duì)空間的相對(duì)位置進(jìn)行描述宋渔，命名和解釋并接受應(yīng)用這些概念州疾。
? ? ? 能運(yùn)用空間記憶和空間視覺來創(chuàng)造幾何圖像皇拣，如帶孩子做正方體，長(zhǎng)方體等审磁，觀察每個(gè)圖形的特征谈飒。
? ? ? 在繪本閱讀中多提取空間方位詞态蒂；前后左右费什，形狀钾恢；圓形鸳址、方形瘩蚪、三角形,方位動(dòng)詞稿黍；穿過疹瘦、越過巡球、繞過言沐。孩子通過搭建立體圖形酣栈，用樂高搭建圖形险胰；讓孩子在玩中培養(yǎng)空間思維矿筝，認(rèn)識(shí)形狀起便。
