? ? ? 今天勃救，閱讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》第44條——給復(fù)試教學(xué)的學(xué)校教師的建議碍讨。
? ? ? ? 只有一個或兩個教師，學(xué)生數(shù)量很少的小型的單班或雙班復(fù)試教學(xué)的學(xué)校蒙秒。如果你在這種學(xué)校里工作勃黍，你應(yīng)該花費很大的努力，在自己的周圍創(chuàng)造和常年地維持一種豐富多彩的精神生活的氣氛晕讲。哪怕是在最偏僻的覆获、遠離城鎮(zhèn)的邊遠角落里，都是可以點燃文化瓢省、思想和創(chuàng)造精神的火花的弄息。你得專門進行許多工作，使這種文明和思想的光明的火花永不熄滅勤婚，熊熊燃燒起來摹量。
? ? ? 你要設(shè)法充實學(xué)校的圖書館，這些地方馒胆，需要書籍（最新的書籍）就像需要空氣一樣缨称。創(chuàng)造條件，使讀書成為學(xué)生精神文明的發(fā)源地祝迂。
? ? ? ? 應(yīng)當(dāng)設(shè)法買到電影放映機和幻燈機睦尽，及時預(yù)訂新的教學(xué)影片和幻燈。
? ? ? ? 跟大村鎮(zhèn)和城市里的一所好學(xué)校保持經(jīng)常的聯(lián)系型雳，建議每年到這所學(xué)校里去2当凡、3次山害，每次停留3、4天宁玫，聽一些課粗恢，跟教師們談?wù)劊H眼看一看欧瘪，每一位深入思考的眷射、創(chuàng)造性地工作的教師所向往和努力追求的成果，應(yīng)當(dāng)向他們的的成果看齊佛掖，也可以邀請這些優(yōu)秀教師到你的學(xué)校來妖碉，哪怕停留兩天也好。
? ? ? ? 春季和初夏芥被，應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)自己的學(xué)生出去旅行欧宜，讓他們看一看城市生活，參觀工廠等拴魄，還可以去圖書館冗茸，順便充實自己學(xué)校的圖書。
? ? ? ? 暑假里匹中，你不要盡呆在學(xué)校里夏漱，到大城市去旅行吧！停留的時間要過得很充實：到劇院顶捷、音樂廳看演出挂绰，去大的文化中心，不要忘記買書服赎。
? ? ? ? 建議做幾次遠足葵蒂，你能講述的事情越多，你對學(xué)生施加影響的方法和手段的寶庫就越豐富重虑。
? ? ? ? 這條建議是寫給復(fù)式教學(xué)學(xué)校的教師践付，也可以說是寫給“全科教師”的，全科教師缺厉，是適應(yīng)教育發(fā)展新形勢提出的卓越教師發(fā)展計劃之一永高，打破了全科教師只能扎根農(nóng)村的固定想象，成為未來小學(xué)教師發(fā)展的方向芽死。為全面提升教師培養(yǎng)質(zhì)量乏梁，針對小學(xué)教育的需求次洼，2014年8月关贵，教育部發(fā)布《關(guān)于實施卓越教師培養(yǎng)計劃的意見》，明確提出卖毁，未來小學(xué)教師的培養(yǎng)將“重點探索小學(xué)全科教師培養(yǎng)模式揖曾，培養(yǎng)一批熱愛小學(xué)教育事業(yè)落萎、知識廣博，能力全面炭剪，能夠勝任小學(xué)多學(xué)科教育教學(xué)需要的卓越小學(xué)教師”练链。
? ? ? ? 對全科教師適用，對于每位教師都還很適用奴拦，不論什么時候媒鼓，都不可以忘記閱讀，自己讀错妖，引導(dǎo)學(xué)生讀绿鸣，因為閱讀是引導(dǎo)學(xué)生走向未知世界的窗口。讀萬卷書暂氯，行萬里路潮模，廣采博取，為有源頭活水來痴施，才能影響到學(xué)生的未來發(fā)展擎厢。
