2018年的9月23號(第38周)，我在本子上列出了我的閱讀清單玷氏，計(jì)劃一周一本堵未，一篇讀書筆記。列下來呢盏触，是想讓計(jì)劃有個可視性渗蟹，白紙黑字在那兒記錄著，時刻提醒自己赞辩，不要忘記輸入雌芽、輸出。
這周讀的是一本講述如何讓零基礎(chǔ)的媽媽快速擁有講故事能力的書辨嗽，書中作者從“讀故事不如編故事世落、編故事其實(shí)很簡單、編完故事玩故事”這三個方面著手講解如何和孩子一起編故事糟需。
一屉佳、讀故事不如編故事
曾經(jīng)很長的一段時間，我每天都給孩子講繪本洲押，起初孩子還能很安靜地聆聽武花，可后來不管我怎樣運(yùn)用肢體語言、變換語音語調(diào)等方式杈帐，孩子就是不樂意我“讀故事”体箕。再后來的一天晚上，突然發(fā)現(xiàn)孩子竟然喜歡我天馬行空隨意的編故事娘荡，所以我就想干旁，既然這樣，我何不把家中孩子不愿意看的繪本故事炮沐，先轉(zhuǎn)化為自己的語言争群，以講故事的形式傳達(dá)給他，待挑起興趣后大年，再找出繪本换薄，一起讀玉雾，一起玩！在這樣的三翻幾次之后轻要，孩子竟然接受了他之前不喜歡的繪本复旬，喜歡上了我時而瞎編的故事。
所以在無意中翻到《和媽媽一起編故事》時冲泥，我如獲至寶驹碍。孩子天生愛故事，更何況還是媽媽講的故事凡恍，自然是喜歡的不得了志秃。
就像作者說的，讀故事容易變成念字嚼酝、讀句子的程序化活動浮还，而編故事是和孩子在交流、互動闽巩，孩子會不由自主地安靜下來钧舌。
二、編故事其實(shí)很簡單
這一部分是本書的重點(diǎn)部分涎跨，作者運(yùn)用了大量的篇幅講解了各種編故事的小技巧洼冻。
既然是編故事，那么故事中的素材哪里來呢隅很？作者建議尋找身邊熟悉的場景碘赖，周圍的一切，不管是我們生活外构、工作的地方，還是附近的公園等等播掷，都可以從中找出素材审编，編出孩子愛聽的故事。
有了素材歧匈，如何將故事進(jìn)行下去垒酬？作者羅列了編故事的框架和基本方法：
在這個框架中，A件炉、B勘究、C、D四部分是一個完整故事的組成部分斟冕。
框架如何用呢口糕？有以下3種方法：
（1）A-B-C基本組合式
（2）A-B-C-D完整情節(jié)式
（3）A-BB-C-D復(fù)合結(jié)構(gòu)式
有了框架和方法，采取創(chuàng)編不同的開頭方式磕蛇，想好情節(jié)思路景描，設(shè)置懸念十办，推動情節(jié)發(fā)展，根據(jù)喜好和愿望給故事收尾超棺，這樣一個完整的故事就誕生了向族。
三、編完故事玩故事
愛玩是孩子的天性棠绘，讓故事“動”起來件相，讓孩子“玩”起來，這樣孩子才能更感興趣氧苍，參與進(jìn)來夜矗！如何玩呢，我們一起來看看作者的小方法：
（1）利用“繪畫”展示故事內(nèi)容
（2）即興“表演”展現(xiàn)精彩情節(jié)
（3）親子故事游戲拉近親子關(guān)系
（4）整理屬于“我們自己”的故事
將故事錄下來候引，邀請孩子為故事畫插面侯养，DIY親子故事冊，留住那些轉(zhuǎn)瞬即逝澄干、扭頭就忘的精彩DIY故事逛揩，那些童言無忌的回憶，將這些自由又溫馨的場面變成我們的美好回憶麸俘。
孩子迎風(fēng)長辩稽，我們忙著忙著，他就長大了从媚。所以在他小的時候逞泄，無論多忙多累，請一定要抽出時間拜效，哪怕只有一兩分鐘時間喷众，也可以用我們的嘴、我們的聲音紧憾，親自給他講故事到千，哪怕故事很丑，可孩子享受的不就是這樣一起說笑嬉戲的過程嗎赴穗？我想這就是他們需要的有效陪伴吧憔四！
