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我還很小的時(shí)候亚享，我的故鄉(xiāng)后塘鎮(zhèn)還是后塘鎮(zhèn)。
那不過是一個(gè)東西長不足千米的南郊小鎮(zhèn)绘面，擁有幾十戶人家欺税。
那里的門前有一條大河，渾不見底揭璃，即使當(dāng)時(shí)自來水已經(jīng)普及晚凿，家家卻仍習(xí)慣在河岸的抬該上洗衣淘米。
在我還小的時(shí)候瘦馍，故鄉(xiāng)的人除了應(yīng)征入伍和戶口上提之外的歼秽，基本都在鎮(zhèn)上生活，從托兒所到小學(xué)再到高中情组。很少聽到誰誰的家里有個(gè)正讀大學(xué)的燥筷，即使有，大多記不得面相和姓名院崇，久而久之便算作后塘鎮(zhèn)的親戚而不是后塘人肆氓。
那時(shí)候，鎮(zhèn)上最好的工作莫不如醫(yī)院的醫(yī)生底瓣、學(xué)校的老師和信用社的職員谢揪。
醫(yī)院坐落于東街的后江塘岸，里面的醫(yī)生都是外鄉(xiāng)來落了戶的，是又不是后塘人拨扶，日日住在醫(yī)院的院舍中寺滚，和酒精，消毒水為伴屈雄，讓人親近不得村视。醫(yī)院臨河的一角時(shí)時(shí)堆積著數(shù)不清的玻璃鹽水瓶，鎮(zhèn)上幾乎家家人手一個(gè)酒奶，用做冬天取暖的暖手瓶蚁孔。
孩子最怕的應(yīng)該就是醫(yī)生了，因此我沒有對他們的記憶惋嚎。但老師卻時(shí)時(shí)在我們的生命中杠氢。
后塘鎮(zhèn)的學(xué)校群都在小鎮(zhèn)的北面，老師都是后塘鎮(zhèn)及周邊村子里的鄉(xiāng)民——從老師們的口音里就能判斷另伍。也是在年長后才知道鼻百，若以現(xiàn)下做老師的標(biāo)準(zhǔn)，我們這群啟蒙老師怕是連做現(xiàn)在的老師的學(xué)生都不夠格摆尝。但就是這些人温艇，熟知每個(gè)學(xué)生的情況，在學(xué)校外依然常常見到堕汞。我曾砍了自家竹園的一根嫩竹勺爱，修剪光滑后，讓老師用做日常的教鞭讯检，曾落在那些調(diào)皮搗蛋琐鲁、該打的孩子的手心和肩膀。而那些孩子的大人們人灼，還覺得老師管得松了围段。
信用社是是一幢二層的小樓，嵌在東街居民的宅子間投放。三開間的門面臨著后塘鎮(zhèn)唯一的街奈泪。建筑通體以鋼筋水泥灌注而成，外墻面還有花紋和彩色碎玻璃鑲飾跪呈，在左右都是紅磚黑瓦的民宅陪襯下段磨，更顯氣派。里面的職員耗绿，大概也是靠了建筑的派苹支，成了在鎮(zhèn)上比肩醫(yī)生，超越老師的存在误阻，就像這建筑本身债蜜，與周邊格格不入晴埂。
格格不入的還有東街淺巷里的老式木結(jié)構(gòu)房屋和糧倉里那座被保護(hù)的清代輔仁堂。孩子們通常在院門外徘徊片刻寻定，然后便帶回神秘的故事儒洛，說聽到了凄凄吱吱的聲響，有一雙眼睛透過斑駁的窗子正注視這外面狼速。然后大家又一口氣跑回到街上琅锻，心有余悸又莫名興奮。
時(shí)光悠悠而恬靜向胡，就像后江塘的水恼蓬。
岸上供銷社的雪糕是夏日里孩子們期待，太平橋下貨郎熬制的麥芽糖則是隔三差五的驚喜僵芹。我們攥著父母給的一張半張的糧票处硬，去點(diǎn)心店換白饅頭和花卷，那美味不亞于雪糕和麥芽糖拇派，饞嘴的孩子被大人指派去買三五個(gè)荷辕，往往卻只帶回一二，于是大人們罵件豌，孩子們笑疮方。
課余飯后，孩子們小跑著去不遠(yuǎn)處的煙紙店淘換點(diǎn)粗糙的玩具苟径，男孩選了士兵模型案站，女孩選了紅藍(lán)綠黃的絲繩躬审。士兵被擺成不同的陣型棘街，推演著各家勝負(fù)，一個(gè)兩個(gè)地添置進(jìn)來承边，加入到隊(duì)伍里遭殉，到成年時(shí)已是滿滿一抽屜。女孩子拿絲繩編織出各式各樣的造型——?jiǎng)游锊┲⒕幚K险污，送給傾慕的男孩子，又或因無人問津而孤芳自賞富岳。
時(shí)光悠悠而恬靜蛔糯，就像后江塘的水。
在我稍長一些窖式，在告別托兒所旁又一季的槐角蚁飒，近看小學(xué)堂院墻邊的一樹臘梅花開時(shí)，一切在悄悄地變化萝喘。
后塘鎮(zhèn)不再是后塘鎮(zhèn)了淮逻。
信用社最早離開了琼懊，職員們帶走了他們所有的家眷，仿佛他們從沒來過爬早。房屋成了無主之地哼丈，散落著各類新舊賬本紙張。也關(guān)了窗子筛严，也鎖了鐵柵欄門醉旦，但很快被敲碎了玻璃，撬開了鐵鎖桨啃，被投擲進(jìn)各種各樣的無用的物件髓抑，成了又一個(gè)孩子們的探險(xiǎn)地，但最終成了拾荒者的庇護(hù)所优幸。
醫(yī)院隨后也撤走了吨拍，或許因那里的氣味，在很長的一段時(shí)間里网杆，孩子們甚至都不知道那里已經(jīng)沒人在駐守羹饰。直到三層樓高的墻體水泥外立面開時(shí)剝落，院里的野草漫過一樓的窗戶碳却，大家才悟到：哦队秩！又一個(gè)！但依舊無人愿意靠近它昼浦。
中學(xué)也搬走了馍资，但不像前二者，它迎來了新的主人关噪，成了一個(gè)工廠鸟蟹，隨后又幾經(jīng)換主，最終居然退土還耕使兔，成了一片麥田建钥。鎮(zhèn)上的長者有從這所中學(xué)畢業(yè)的，談起已經(jīng)十分模糊的中學(xué)時(shí)代虐沥，會向兒孫們指著北面說熊经，喏，就是那欲险！
小學(xué)也因沒有生源和交通的便利镐依，漸漸被合并到新鎮(zhèn)上去了。失去教育功能后的教學(xué)樓和操場跑道的前半程如同中學(xué)校舍一般天试，后半程至今沒有著落槐壳。多年過去，臘梅花卻越長越旺秋秤，翻出了墻頭宏粤，人人見喜脚翘。
托兒所自然先于小學(xué)停辦，原先的兩個(gè)老師绍哎，一個(gè)去了新鎮(zhèn)上后像遠(yuǎn)走的大學(xué)生一樣失了蹤影来农，一個(gè)則在到小學(xué)堂開了家小賣鋪，兜售一些現(xiàn)今的回憶崇堰。原址的一片五六個(gè)開間的平房不如信用社和醫(yī)院那邊堅(jiān)固沃于，陸續(xù)有坍塌，后來索性被推平海诲，變成一地瓦礫繁莹，而門前的小伙伴們的快樂泥地操場如今被批做人家的宅基，蓋了新式的樓房特幔。
每每當(dāng)我回到故鄉(xiāng)咨演，看到凋零的院落，新式卻無人的宅子蚯斯，總會對女兒講薄风，喏，就是這拍嵌！
