? ? ? ? 那年秋季接手一個(gè)班級(jí)蚁堤，熟人的孩子多，個(gè)別孩子與老師見面熟視無睹啼器，不主動(dòng)打招呼。校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上曾經(jīng)說過俱萍，教師子女理應(yīng)比其他學(xué)生更有禮貌端壳，但實(shí)際情況是其他學(xué)生都很有禮貌，見到校長(zhǎng)老師主動(dòng)問好枪蘑，部分教師子女卻想不起來打招呼损谦。
? ? ? 我立即對(duì)號(hào)入座，我班的教師子女都很有正氣岳颇，但平時(shí)習(xí)慣于受關(guān)注受尊重照捡，而不習(xí)慣關(guān)心尊重別人，校長(zhǎng)說的是不是我們班赦役？孩子們不打招呼麻敌，是不是覺得這樣做不好意思栅炒，或者覺得天天見面沒必要掂摔。不管出于何種原因，教會(huì)學(xué)生懂禮貌卻有必要赢赊。
? ? ? ? 回憶平時(shí)對(duì)學(xué)生的思想教育乙漓，班會(huì)上我一直強(qiáng)調(diào)“先學(xué)做人，再求學(xué)問”释移，學(xué)做人與求學(xué)問并不沖突叭披，但做學(xué)問是從做人開始的，不會(huì)做人玩讳，何談學(xué)問涩蜘？
? ? ? ? 不管說的是不是我們班嚼贡，我都要尋找教育契機(jī)。班會(huì)課以現(xiàn)身說法提醒學(xué)生：“同學(xué)們同诫，我覺得自己在學(xué)校人緣很好粤策，與同事見面時(shí)，他們總是主動(dòng)向我打招呼误窖，不管年長(zhǎng)于我還是年少于我叮盘，所以我每天總是開開心心上班，享受每一個(gè)與同事相處的日子霹俺。你們覺得柔吼，這是為什么呢？”
? ? ? ? 同學(xué)們饒有興趣地發(fā)表見解丙唧。有的說我是老教師愈魏，教齡長(zhǎng)，理應(yīng)受到別人的尊重艇棕；有的說我課教的好蝌戒，令大家佩服等等。我卻告訴同學(xué)們：“你們說的不全對(duì)沼琉，別人對(duì)我彬彬有禮北苟，有時(shí)候并不代表我多么值得別人尊重，而恰恰顯示向我打招呼的人自身有修養(yǎng)打瘪。另一個(gè)原因是我平時(shí)的以心換心友鼻，與同事見面時(shí)，我常常主動(dòng)向他們打招呼闺骚，年長(zhǎng)的同事教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與生活閱歷比我豐富彩扔，他們理應(yīng)獲得來自我的尊重；年輕的同事初來乍到僻爽，對(duì)工作有熱情缺經(jīng)驗(yàn)虫碉，不夠自信，與同事相處時(shí)間短胸梆，因不熟悉工作環(huán)境而惴惴不安敦捧，為了增強(qiáng)他們的自信心，我總是微笑著先向他們打招呼碰镜，讓他們因我的友好而感到溫暖幸福兢卵。你們看，以誠(chéng)心換誠(chéng)心绪颖，其樂融融秽荤，同事之間見面相互問好，消除隔膜，增進(jìn)感情窃款，每天開開心心上班课兄，快快樂樂生活，這種氛圍好不好晨继？”同學(xué)們異口同聲說好第喳。
? ? ? ? 我接著說：“同事之間，同學(xué)之間踱稍，師生之間都應(yīng)該彼此尊重曲饱，共同創(chuàng)造和諧美好的氛圍。見到老師珠月，主動(dòng)問好扩淀，不但彰顯出我們自身的修養(yǎng)，而且讓老師們因我們的尊重而感到幸福啤挎∽ぷ唬”
? ? ? ? 漸漸地，同學(xué)們與老師見面都能主動(dòng)打招呼庆聘，校園小路上胜臊，操場(chǎng)上，寢室伙判、餐廳象对，“老師好”的問候不絕于耳。晚自習(xí)輔導(dǎo)宴抚，當(dāng)老師解答完某位同學(xué)的問題勒魔，都會(huì)聽到一聲發(fā)自內(nèi)心的 “謝謝老師”，老師們驚訝地說菇曲，解答問題是我們的分內(nèi)事冠绢，沒想到孩子們會(huì)對(duì)我表達(dá)謝意。
? ? ? ? 除了我平時(shí)的以身作則常潮，我還經(jīng)常在班里表揚(yáng)典型弟胀，弘揚(yáng)正氣。同學(xué)們不但對(duì)教我們的任課老師打招呼喊式，見到其他班的老師孵户，外地參觀的老師，也會(huì)停下來垃帅，畢恭畢敬地說聲“老師好”延届。雨雪天氣看到其他班的老師從我們教室門前經(jīng)過剪勿，他們會(huì)主動(dòng)上前攙扶贸诚。不和諧的音符越來越少，文明的風(fēng)氣越來越濃，我們都在為良好校風(fēng)的形成貢獻(xiàn)自己的力量酱固。
? ? ? ? 過了一個(gè)學(xué)期械念，又一次班會(huì)課，我告訴大家：“同學(xué)們运悲，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密龄减。”同學(xué)們迫不及待地問什么秘密班眯，我神秘而充滿贊賞地說：“我發(fā)現(xiàn)你們的容顏未變希停，但形象氣質(zhì)越來越好，越發(fā)文質(zhì)彬彬署隘，男生自信大方宠能，女生沉靜優(yōu)雅。這是為什么呢磁餐？”同學(xué)們臉上不由自主露出笑容违崇，齊聲說：“嗯——讀書越來越多嘛≌锱”我說：“不全對(duì)羞延，讀書自然能改變一個(gè)人的容顏、氣質(zhì)脾还、胸襟伴箩，但良好的心態(tài)也是一個(gè)重要原因。你們熱愛學(xué)校鄙漏，尊敬老師赛蔫，友愛同學(xué)，有謙卑泥张、恭敬之心呵恢，心無雜念，寧靜平和媚创，天長(zhǎng)日久渗钉，身上的戾氣、邪氣钞钙、傲氣鳄橘、晦氣、濁氣一點(diǎn)一點(diǎn)祛除芒炼，正氣瘫怜、浩氣、清氣本刽、大氣一點(diǎn)一點(diǎn)具備鲸湃。有深愛者,必生和氣,有和氣,必有愉色,有愉色赠涮，必有婉容，所以暗挑，今天的你是不一樣的你哦笋除。”愛讀書的孩子是美麗的炸裆，有敬畏之心的彬彬有禮的他們是美麗的垃它，獲得贊賞的他們也是美麗的∨肟矗看国拇，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得美滋滋的，臉上露出得意的笑容惯殊，煥發(fā)出更加燦爛的光彩贝奇。
? ? ? ? 懂禮貌，是做人之本靠胜，無論教師還是學(xué)生掉瞳；教學(xué)生懂禮貌，是為師者的教育之本浪漠。無論教師還是家長(zhǎng)陕习，都希望自己的孩子彬彬有禮，能夠辨美丑址愿，知善惡该镣，明是非，談吐文明响谓，舉止文雅损合，情趣高雅，有豐富的精神內(nèi)涵娘纷。
? ? ? ? 蘇霍姆林斯基說過嫁审，一個(gè)人沒有遇到好老師，就是一個(gè)潛在的罪犯赖晶。學(xué)生不懂禮貌律适，教師就要抓契機(jī)進(jìn)行教育，在學(xué)生心中埋下真善美的種子遏插。
? ? ? ? 當(dāng)然捂贿，教師自己首先要做一個(gè)有禮有節(jié)的人，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做好表率胳嘲。教師是學(xué)校形象的代言人厂僧，形象是一個(gè)積淀的過程，并不是像李芳老師那樣干出舍身救學(xué)生的大事才能樹立形象了牛，形象來自一點(diǎn)一滴的積累颜屠，一言一行的舉動(dòng)辰妙。有禮貌的學(xué)生是我們班級(jí)美好形象的代言人，有禮貌的教師是我們學(xué)校美好形象的代言人汽纤，讓我們都做美好形象的代言人吧。
