李老師
我飽滿深情的給我們親愛的孩子們上完課，那種由衷的欣慰便是他們在課堂上一點一點成長皿渗，愿意為了一個更優(yōu)秀的自己而付出努力斩芭。
又滿懷期待的將那一沓作業(yè)小心地收起來。那像是一種成就乐疆，值得我重視划乖。
于是這種喜悅延續(xù)了一天，直到下午的四點鐘時刻挤土，當(dāng)我打開作業(yè)琴庵，看到的是這樣的作業(yè)，我的心跳個不停仰美，兩個小時都未曾平靜下來迷殿。
我不禁想問:孩子們，你讓我如何判改咖杂？
你確定你沒在偷懶庆寺？
你確定你都不會？
你確定你有好好寫字诉字？
你確定自己有很用功懦尝？
這種心跳，讓我無法工作奏窑，不斷反思......
這就像导披，我給你們一個微笑，你們卻反手給我一個大嘴巴埃唯。
這體現(xiàn)的是對我的極不尊重撩匕，也是對你自己的極不負(fù)責(zé)任。
不端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度墨叛，不認(rèn)真地對待每次練習(xí)止毕，何以登高山模蜡？
我的心現(xiàn)在都不能平靜，火辣辣的......
這件事我得要個交代扁凛。
