作者：記憶教主鴻哲
在中學(xué)的時(shí)候胖腾，地理知識(shí)要背誦和記憶的東西很多烟零，有很多知識(shí)點(diǎn)都比較相近瘪松，比如中國(guó)之最嘍，世界之最嘍锨阿，什么盆地嘍宵睦，什么山脈嘍，這里是什么氣候墅诡，那里又是什么氣候壳嚎，有時(shí)候搞的人頭暈暈的，有木有书斜，呵呵诬辈！那么這些知識(shí)點(diǎn)怎么利用提高記憶力的方法來(lái)記住，又怎樣快速記憶地理知識(shí)呢荐吉？
還有就是在和朋友同事們聊天的時(shí)候焙糟，有些人對(duì)于地理知識(shí)特別能聊，侃東侃西样屠，一會(huì)兒中國(guó)的東方南方穿撮，一會(huì)兒美國(guó)的西方北方，給旁人的感覺(jué)真的是“羨煞人也”痪欲，心里在那兒想著：“要是我像他那樣知道這么多該有多好啊”悦穿！
也確實(shí)，記住的東西多业踢，那么談話聊天的時(shí)候的談資就會(huì)有很多栗柒。試想一下，要是什么都不知道的人和一個(gè)知道很多東西很博學(xué)的人知举，那能聊得起來(lái)嗎瞬沦？！肯定是聊不起來(lái)的雇锡。那么“怎樣快速記憶地理知識(shí)”呢逛钻？“提高記憶力的方法”在鴻哲老師這里有一整套的體系，不管是小學(xué)生锰提、初高中學(xué)生曙痘、大學(xué)生、考研考博立肘，要出國(guó)留學(xué)的和考各種職稱的人都是可以學(xué)習(xí)和掌握的边坤。
今天鴻哲老師就拿出地理中的一些知識(shí)點(diǎn)給伙伴們分享一下“怎樣快速記憶地理知識(shí)”，讓伙伴們都可以學(xué)一下“提高記憶力的方法”谅年。下面這個(gè)案例方法鴻哲老師之前在一些中學(xué)和大學(xué)做“快速記憶法惩嘉、高效學(xué)習(xí)力”的演講報(bào)告的時(shí)候也經(jīng)常分享，不管是那些中學(xué)生還是大學(xué)生聽(tīng)了之后都覺(jué)得很實(shí)用很神奇踢故，一下子就記住了文黎，根本不需要在那兒用嘴巴不停地讀，也根本不需要用手不停地寫(xiě)殿较，那樣太痛苦了耸峭。
?比如在世界上與我們中國(guó)陸上相鄰的國(guó)家有14個(gè)，它們分別是：朝鮮淋纲、俄羅斯劳闹、蒙古、哈薩克斯坦洽瞬、吉爾吉斯斯坦本涕、塔吉克斯坦、阿富汗伙窃、巴基斯坦菩颖、印度、尼泊爾为障、不丹晦闰、緬甸、老撾鳍怨、越南呻右。那么要怎么樣才能記住這14個(gè)國(guó)家的名稱而不至于時(shí)間長(zhǎng)了之后搞模糊或者是忘掉呢？
有些伙伴們會(huì)說(shuō)：“我就勤快一些鞋喇，不但用嘴巴反復(fù)的讀背声滥，而且還要拿筆在草稿紙上不停的多寫(xiě)，我想用嘴巴讀個(gè)幾十遍侦香，拿筆在紙上寫(xiě)個(gè)幾十遍就應(yīng)該可以記下來(lái)了吧落塑！”在這里，鴻哲老師說(shuō)這樣“勤奮的”做確實(shí)當(dāng)時(shí)可以把這14個(gè)國(guó)家名稱記下來(lái)鄙皇，但是伙伴們都應(yīng)該知道的芜赌，這種做法在過(guò)2到3個(gè)星期之后，能全部正確記住的應(yīng)該不多吧伴逸，基本上記不全或者忘記了缠沈！2到3周忘記后又要重新用嘴巴讀，又要重新拿筆在紙上不停地寫(xiě)错蝴。
這種死記硬背的做法洲愤，背了忘，忘了背顷锰，背了再忘柬赐，忘了再背，伙伴們都知道枯燥吧官紫，痛苦吧肛宋！鴻哲老師也是很不推薦的州藕，這種死記硬背的學(xué)習(xí)方法不僅耗時(shí)間，而且效果也不好酝陈，可以說(shuō)是“事倍功半”的無(wú)用功床玻，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性打擊極大。很多的中小學(xué)生甚至大學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)打不起興趣沉帮，就是因?yàn)檫@樣嘛锈死，太枯燥，太痛苦穆壕，如果用現(xiàn)在的流行語(yǔ)說(shuō)的更直白一些的話：就是這樣的學(xué)習(xí)太苦逼待牵，受不了。
那么接下來(lái)鴻哲老師分享的方法喇勋，可以說(shuō)不僅可以短時(shí)間就讓伙伴們記住這14個(gè)國(guó)家的名稱缨该，而且還不會(huì)遺漏和搞混淆，更重要的是不會(huì)像上面死記硬背那樣枯燥茄蚯，會(huì)給伙伴們大大的增加學(xué)習(xí)的興趣压彭。好了，“怎樣快速記憶地理知識(shí)”呢渗常？現(xiàn)在看看鴻哲老師的“提高記憶力方法”吧壮不！
鴻哲老師給伙伴們準(zhǔn)備了2種方法，用了類似押韻的“五言絕句”和“七言古詩(shī)”形式皱碘，把上面14個(gè)國(guó)家的名稱編成一首朗朗上口的詩(shī)询一，并且這首詩(shī)很押韻，有一定的故事情節(jié)癌椿，這樣下來(lái)健蕊，就對(duì)我們來(lái)說(shuō)就很容易記憶了，再也不會(huì)枯燥無(wú)味踢俄，而是很有趣缩功。如果正在看鴻哲老師這篇文章的你是孩子的家長(zhǎng)，也強(qiáng)烈建議你要把這種學(xué)習(xí)方法告訴你的孩子都办，我相信你孩子學(xué)習(xí)的積極性和成績(jī)提高將是立竿見(jiàn)影的事情嫡锌。
首先鴻哲老師說(shuō)第一種方法：把14個(gè)國(guó)家的名稱編成類似“五言絕句”形式，也可以說(shuō)是“五言押韻詩(shī)”的形式琳钉，一定重要的就是要押韻势木，讀起來(lái)就會(huì)很輕松，記起來(lái)也會(huì)很輕松歌懒，請(qǐng)看下面的改編：
那么上面這首“五言押韻詩(shī)”是什么意思呢啦桌？又是怎樣把14個(gè)國(guó)家的名稱全部聯(lián)系起來(lái)的呢？
請(qǐng)看鴻哲老師詳細(xì)解說(shuō)：整個(gè)故事情節(jié)我們借用了“李靖及皂、玉皇大帝甫男、嫦娥”這些我們熟知的人物形象且改，然后把故事情節(jié)可以編的稍微詼諧一些，各種動(dòng)作和場(chǎng)景又要有一定的連貫性查剖，這樣我們?cè)谇捌谟洃浐秃笃诨貞浀臅r(shí)候就會(huì)更加容易一些钾虐。因?yàn)槲覀冃枰洃浀奈淖謨?nèi)容是我們自己不能改變的，所以在改編的時(shí)候?yàn)榱税堰@些需要記憶的內(nèi)容融合進(jìn)去笋庄，故事情節(jié)可以稍微詼諧一點(diǎn)！不一定說(shuō)是東就得東倔监，是西就得西直砂，要靈活一些。
我們可以這樣想象：在天宮南誊，托塔天王李靖的歲數(shù)已經(jīng)很老了荸实，但是李靖阿爸卻不服老（李靖是哪吒的阿爸嘛）睡毒，在寒冷的冬天，天氣越冷衣服卻越穿的越少（這樣和后面的動(dòng)作形成強(qiáng)烈反差）洽蛀，手托他的那個(gè)寶塔去凌霄寶殿上朝，李靖是臣子疟赊，玉皇大帝是皇上郊供，所以要上朝奏事嘛。李靖來(lái)到了凌霄寶殿近哟，站在大殿上覺(jué)得非常冷（穿那么少肯定冷）驮审，就一邊用嘴巴哈氣暖手，一邊把腳搗來(lái)?yè)v去讓腳活動(dòng)活動(dòng)也更暖和吉执。玉帝坐在龍椅上疯淫，見(jiàn)他（李靖）在那兒很吵，又是哈氣又是把腳搗來(lái)?yè)v去肯定很吵戳玫，玉帝看到他是老臣熙掺，心生憐憫之情，就把御案上的印泥盤(pán)子用火點(diǎn)燃燒著咕宿，讓李靖來(lái)一起烤火币绩，這個(gè)時(shí)候，嫦娥也過(guò)來(lái)上朝了荠列，嫦娥也怕冷風(fēng)吹类浪，是蒙著臉過(guò)來(lái)的，“面見(jiàn)吉祥早”的意思就是嫦娥看到玉帝時(shí)就跟玉帝道“玉帝吉祥肌似，早胺丫汀！”
這首“五言絕句”有4大句川队，包含8個(gè)小句力细，4大句一行一句睬澡，共4行。每一行中只要包含了國(guó)家名稱的鴻哲老師都用彩色進(jìn)行標(biāo)示眠蚂，每一行末尾鴻哲老師還把這一小句所包含的國(guó)家的個(gè)數(shù)用括號(hào)標(biāo)注了出來(lái)煞聪。為了保證所作“押韻詩(shī)”有故事性有情節(jié)性，也為了便于記憶逝慧，就把14個(gè)國(guó)家名稱都抽取了首字作為該國(guó)家的簡(jiǎn)稱昔脯，編寫(xiě)的時(shí)候就需要使用同音字或近音字進(jìn)行替換，要不然笛臣，要么根本編寫(xiě)不出來(lái)云稚，要么編出來(lái)也根本達(dá)不到方便記憶的效果。為了達(dá)到快速記憶和長(zhǎng)久記住沈堡，編寫(xiě)這些類似古詩(shī)形式或者順口溜静陈、口訣等等，鴻哲老師研究和總結(jié)出了非常多訣竅和心法诞丽。
好鲸拥，現(xiàn)在鴻哲老師一句一句的解說(shuō)：請(qǐng)看標(biāo)示的彩色字，第1大句中“阿”對(duì)應(yīng)國(guó)家“阿富汗”僧免，“爸”對(duì)應(yīng)“巴基斯坦”刑赶，“不”對(duì)應(yīng)“不丹”，“老”對(duì)應(yīng)“老撾”猬膨，“越”對(duì)應(yīng)“越南”角撞，共5個(gè)國(guó)家；第2大句中“塔”對(duì)應(yīng)“塔吉克斯坦”勃痴，“朝”對(duì)應(yīng)“朝鮮”谒所，“哈”對(duì)應(yīng)“哈薩克斯坦”，共3個(gè)國(guó)家沛申；第3大句中“印”對(duì)應(yīng)“印度”劣领，“泥”對(duì)應(yīng)“尼泊爾”，共2個(gè)國(guó)家铁材；第4大句中“娥”對(duì)應(yīng)“俄羅斯”尖淘，“蒙”對(duì)應(yīng)“蒙古”，“面”對(duì)應(yīng)“緬甸”著觉，“吉”對(duì)應(yīng)“吉爾吉斯斯坦”村生，共4個(gè)國(guó)家。
伙伴們饼丘，只要稍微看一下趁桃，用嘴巴念上幾遍，大腦中想象一下那個(gè)場(chǎng)景，就可以做到輕輕松松的記住了卫病。接下來(lái)鴻哲老師說(shuō)第二種方法油啤，把14個(gè)國(guó)家名稱編成類似“七言詩(shī)”形式，請(qǐng)看下面的改編：
這個(gè)故事是這樣的：有一個(gè)名叫“月娥”的姑娘很靦腆（靦腆就是害羞的意思绑翱痢）益咬，到外面出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)，把頭用布單蒙著包起來(lái)帜平，并且身上披著3層毛毯幽告，路上有很多稀泥堆，她要度過(guò)稀泥去朝鮮裆甩，累的氣喘噓噓评腺，嘴巴吧唧吧唧的喘息，流了一身汗淑掌。大家想啊，頭用布單蒙著蝶念，身上又披著3層毛毯抛腕，走很遠(yuǎn)路肯定很熱很累啊，累了口渴肯定得吧唧吧唧的喘氣媒殉！
同樣担敌，鴻哲老師來(lái)詳細(xì)解說(shuō)一下：每一小句后面的數(shù)字都代表這一小句所包含的國(guó)家數(shù)，也請(qǐng)看彩色字廷蓉，第1小句中“月”對(duì)應(yīng)“越南”全封，“娥”對(duì)應(yīng)“俄羅斯”，“靦”對(duì)應(yīng)“緬甸”桃犬，共3個(gè)國(guó)家刹悴；第2小句中“蒙”對(duì)應(yīng)“蒙古”，“布單”對(duì)應(yīng)“不丹”攒暇，“三毯”對(duì)應(yīng)“哈薩克斯坦土匀、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦”形用，因?yàn)檫@3個(gè)國(guó)家名稱比較特殊就轧，再說(shuō)直白一些就是很奇怪，“斯坦斯坦的”田度，都是“坦”妒御，這種奇怪的名稱也是有助于記憶的，稍微關(guān)注一下熟悉一下就知道是哪3個(gè)斯坦了镇饺，這句共5個(gè)國(guó)家乎莉；第3小句中“度”對(duì)應(yīng)“印度”，“過(guò)”對(duì)應(yīng)“撾”，這里需要注意一下梦鉴，為了保持詞語(yǔ)和語(yǔ)義連貫李茫，把國(guó)家“老撾”中的“撾”字用形近字“過(guò)”代替，記憶的時(shí)候注意一下肥橙， “泥”對(duì)應(yīng)“尼泊爾”魄宏，“朝鮮”就是“朝鮮”了，共4個(gè)國(guó)家存筏，第4小句中“吧唧”對(duì)應(yīng)“巴基斯坦”宠互，“汗”對(duì)應(yīng)“阿富汗”，共2個(gè)國(guó)家椭坚。
伙伴們把上面的“七言古詩(shī)”讀一讀予跌，想一想故事情節(jié)，記住這14個(gè)國(guó)家的名稱是輕輕松松善茎，不在話下的券册，并且還非常的有趣，不枯燥垂涯。如果有的伙伴勤快的可以把上面這2種方法聯(lián)合起來(lái)烁焙，都很熟悉，那就更厲害了耕赘〗居“怎樣快速記憶地理知識(shí)”，這樣“提高記憶力方法”就非常有效操骡。上面的方法分享屬于鴻哲老師的整套“BME邏輯整合快速記憶法體系”中的一個(gè)小方法九火，是不是覺(jué)得很神奇呢！
覺(jué)得鴻哲老師寫(xiě)的文章和方法很棒册招，可以轉(zhuǎn)發(fā)分享岔激，分享給你的同學(xué)同事和朋友們喔！還可以關(guān)注“記憶教主鴻哲”哦跨细！
