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? 十月桂花，香漂海門(mén)甸饱，我們不光感受了桂花的香沦童，還感悟了新教育的新！
? ? ? ? 朱永新老師提出的“新教育”叹话，落地的教育搞动，我在海門(mén)切身感受了它的真實(shí)。新教育渣刷，新生命鹦肿，新綠色，一路走來(lái)辅柴，一路成長(zhǎng)箩溃！
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? 海門(mén)市通源小學(xué)，曹曉丹老師提出的《游戲數(shù)學(xué)碌嘀，數(shù)學(xué)游戲》涣旨，為我的教育之路開(kāi)辟了新方向。她在數(shù)學(xué)課中貫穿了數(shù)字游戲股冗，把數(shù)學(xué)課上成了游戲課霹陡，大大調(diào)動(dòng)了孩子的興趣。每個(gè)學(xué)期結(jié)束還會(huì)有數(shù)學(xué)文化節(jié)展示止状，孩子們會(huì)自編自演有關(guān)數(shù)字或者數(shù)學(xué)的故事和游戲烹棉！讓孩子們真真切切的感受到了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活處處有數(shù)學(xué)怯疤！
? ? ? ? 海門(mén)市育才小學(xué)的張海紅老師提出的《學(xué)數(shù)學(xué)與閱讀相遇》浆洗，她提出在數(shù)學(xué)中閱讀，在閱讀中理解數(shù)學(xué)集峦。她把閱讀作為課堂教學(xué)的一個(gè)獨(dú)立的環(huán)節(jié)伏社，在經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)展過(guò)程中體驗(yàn)閱讀抠刺，感受應(yīng)用之美，讓孩子汲取數(shù)學(xué)文化知識(shí)摘昌，積累數(shù)學(xué)智慧速妖。
? ? ? ? 只有親眼所見(jiàn)，親耳所聽(tīng)聪黎，才能真正的理解數(shù)學(xué)與生活罕容，數(shù)學(xué)與閱讀的關(guān)系原來(lái)如此的微秒而緊密，這一領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)挺举，真是顛覆了我過(guò)去對(duì)數(shù)學(xué)的理解杀赢，推翻了我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知。我深知我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)了解的還很少湘纵，對(duì)數(shù)學(xué)教育挖掘的還不夠深脂崔，感謝新教育，我們行走在一起努力的路上梧喷，感謝新教育砌左，我們前行在一起堅(jiān)持的路上……
? ? ? ? 我深知，該學(xué)習(xí)的還太多铺敌，太多汇歹，但是，只要行動(dòng)就有奇跡偿凭。
? ? ? ? 我产弹，向著明亮那方，前進(jìn)弯囊，前行痰哨，潛行……
? ? ? 因?yàn)椋艺业轿业男腋Ｍ暾慕逃较颉?/p>
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