本科是素質教育抽活，是從未成年到成人的教育，是讓他們完成文明教育的過程。素質教育不在乎學什么專業(yè)。例如，家長們對子女找配偶的要求是要找個大學生朴摊，而不是要求找學某種專業(yè)的。家長們未必能解釋為什么此虑，但他們知道受過高等教育的人基本上不動手打配偶甚纲。本科教育是培養(yǎng)做人的品格和修養(yǎng)的過程。
研究生教育不是素質教育朦前，是專業(yè)教育介杆。這就是研究生教育和本科生教育的最主要區(qū)別。這個區(qū)別決定了你們應注重學習什么的問題韭寸。研究生的學習帶有研究性質春哨，這對你們畢業(yè)后的工作選擇與本科生有了不同。
2.博士生學習與碩士生學習的區(qū)別
碩士研究生與博士生的區(qū)別是專業(yè)水平差別恩伺，不是素質差別赴背。兩類畢業(yè)生在為人的素質上沒有差別，其區(qū)別是研究技能晶渠。碩士生教育培養(yǎng)的是工作技能凰荚，而博士生教育培養(yǎng)的是學術技能。碩士生畢業(yè)后的工作主要是從事事務性的工作乱陡，做學術研究的很少浇揩。因此碩士生要注重學習普遍性的研究技能。完成上級交待下來的任何一項事務性工作憨颠，都需要進行調查了解基本情況，判斷問題的性質积锅，設計解決問題的方案爽彤，找到實施的方案和路徑。這些解決問題的程序和學術研究的方法很相似缚陷，例如适篙，文獻回顧、找到有意義的問題箫爷、提出假設嚷节、進行實證聂儒、做出結論。
博士畢業(yè)生所從事的工作性質不同硫痰，是學術性的衩婚。博士生要有較強的批判精神，即發(fā)現(xiàn)錯誤的能力效斑，因為發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有知識的缺陷非春，才能發(fā)現(xiàn)值得研究的問題。碩士生如果有了這種批判精神缓屠，那你最好選擇畢業(yè)后讀博奇昙。否則，你到了工作單位敌完，總是發(fā)現(xiàn)領導的決策有缺陷储耐，你會不甘心情愿的執(zhí)行領導決定，你工作就做不好滨溉。
碩士生和博士生的教育時間不一樣弧岳。碩士生教育只有兩年，有些國家只有一年业踏，而博士生教育原則上4年禽炬，但不同專業(yè)時間不一樣，很多專業(yè)都長于4年勤家。教育時間的長短不一樣也會帶來性質上的差別腹尖。碩士教育能提高人的研究技能但不會改變人的思想觀念，而博士教育則具有異化作用伐脖，使受教育者將學習視為改善生活的方法轉變?yōu)樯畹哪康娜柔＃醋x書學習不再是為了改善物質生活，而活著的目的就是為了讀書學習讼庇。
博士教育重要的一點是尋求真理绎巨、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、探索人類尚不知道的知識蠕啄。要發(fā)現(xiàn)新知識不僅需要研究能力场勤，還需要學術激情和學術奉獻精神。很多學術研究所發(fā)現(xiàn)的知識都沒有實際用處歼跟，不能轉化成為物質財富和媳。從經(jīng)濟學的理性角度講，從事科學研究的人都屬于非理性的哈街，因為從事這種研究的人得不到實質性的經(jīng)濟收益留瞳。然而，人類的科學進步就是建立在發(fā)現(xiàn)了很多人們認為沒用的知識的基礎上的骚秦。發(fā)現(xiàn)新知識是有樂趣的事她倘，于是很多博士選擇在低工資的大學就業(yè)而不選擇高工資的企業(yè)璧微。
3.觀察能力和分析能力的區(qū)別
碩士研究生和博士研究生的教育共性是提高學生的研究能力。研究能力主要由兩個基本能力構成硬梁，即觀察能力和分析能力前硫。觀察能力是指別人觀察不到而你能觀察得到的能力。分析能力是指別人想不到而你能想到的能力靶溜。不接受專門的科學研究方法的訓練开瞭，是不會有這種能力的。每人都有兩只眼罩息，但眾人的觀察能力卻不同嗤详。化驗員知道如何觀察到血液中的DNA瓷炮，我就不會觀察葱色。我知道如何觀察“全球治理”和“建立國際新秩序”的差別，化驗員就不會娘香。提高觀察能力需要學會使用觀察的工具和方法苍狰。學會統(tǒng)計學、民調烘绽、實地考察淋昭、訪談、使用圖書館安接、檔案館和網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫翔忽，都能提高觀察能力。還要學習觀察角度盏檐。從第三方立場觀察能提高客觀性歇式、從對方立場觀察能理解對方想法。不改變觀察角度的結果就是盲人摸象胡野。普京在自由派眼里就是獨裁者材失，在普通百姓眼里就是英雄。
具備了觀察能力硫豆，你們還得學習用邏輯思維方式分析所觀察到的現(xiàn)象龙巨。只觀察而不分析是不會有任何研究成果的。
做社會科學研究够庙，邏輯分析能力非常重要恭应。例如，只有聯(lián)想能力而無邏輯能力就容易做出陰謀論的判斷耘眨。邏輯分析能力需要后天加以訓練才能強大，由于多數(shù)人沒有受過專門的邏輯訓練境肾，因此陰謀論的分析方法在社會上非常流行剔难。陰謀論之所以強大是因為胆屿，它既不能證實也不能證偽∨脊“陰謀”是指公眾不知道的方案而且無法實證的事務非迹。陰謀論者聲稱他們很聰明，“陰謀”被他們看出來了纯趋。其背后的邏輯是憎兽，你要是看不出來，就說明你不聰明吵冒。人們普遍認為自己是聰明的纯命，于是也都跟著看出陰謀了。2006年有人說美國發(fā)動了貨幣戰(zhàn)爭痹栖，很多人不但信且用2008年世界金融危機來證明美國的確發(fā)動了貨幣戰(zhàn)爭亿汞。然而，依據(jù)國家行為是維護國家利益的邏輯揪阿，我們要問一下美國為何要發(fā)動破壞美國經(jīng)濟的貨幣戰(zhàn)爭呢疗我？2007年末美國經(jīng)濟危機已露端倪，美國為何不及時停止貨幣戰(zhàn)爭以防止經(jīng)濟危機發(fā)生呢南捂？2008年9月美國政府正式宣布了經(jīng)濟危機吴裤，美國是在此之前還是在此之后停止的貨幣戰(zhàn)爭呢？停止貨幣戰(zhàn)爭和發(fā)動貨幣戰(zhàn)爭的標志是什么呢溺健？如果貨幣戰(zhàn)爭的發(fā)生的停止沒有標志麦牺，那我們怎么知道是有貨幣戰(zhàn)爭還是沒有貨幣戰(zhàn)爭呢？當你有了強大的邏輯分析能力矿瘦，你就不會盲從“陰謀論”枕面。
