“潘老師的課堂”
我未來的一個理想向叉，是做一名受學(xué)生喜愛的小學(xué)語文老師。本來可以說是和數(shù)學(xué)不太搭邊的，但我漸漸發(fā)現(xiàn)梢杭，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的條理性儒旬，邏輯性以及嚴(yán)密性栏账，對于語文教學(xué)也是非常有幫助的。
我們班的數(shù)學(xué)老師——潘老師的課堂栈源，就非常有意思挡爵。
每周二的數(shù)學(xué)課都安排在了第一節(jié)，聽了這么多她的課甚垦，我的小評價是：小手如林的氛圍茶鹃，循序漸進(jìn)的教學(xué)，積極認(rèn)真的腦力活動艰亮，還帶點挑戰(zhàn)性闭翩。
就說說今天這節(jié)課吧，我們學(xué)習(xí)的是（因）數(shù)和（倍）數(shù)迄埃，為什么加括號呢男杈？因為這是潘老師的一個小手段，在后面的教學(xué)過程中添上這兩個字调俘，讓同學(xué)們更容易記住這兩個數(shù)學(xué)名詞伶棒。
潘老師的課堂非常有邏輯性旺垒，先講因數(shù)，再講倍數(shù)肤无。每一個部分都包括例題先蒋、想想做做、性質(zhì)探究宛渐、試一試竞漾、課堂練習(xí)、總結(jié)這幾個環(huán)節(jié)窥翩，一環(huán)促一環(huán)业岁，環(huán)環(huán)緊扣。學(xué)生一點一點的學(xué)習(xí)寇蚊，潘老師一點一點的引導(dǎo)笔时，真正自主探究出因數(shù)和倍數(shù)的性質(zhì)，這是非常不容易的仗岸。學(xué)生的參與度特別高允耿，表現(xiàn)特別積極，大概是真正探索學(xué)習(xí)的快樂吧扒怖。
學(xué)生喜歡一個老師的先決條件是能“上好課”较锡，上課有魅力的老師對學(xué)生有著一種近乎天然的吸引力。潘老師上課喜歡“笑”盗痒，準(zhǔn)確的說是帶著期盼的微笑蚂蕴。每當(dāng)講到難點疑點時，同學(xué)們有的積極的說出自己的想法俯邓，有的急的抓耳撓腮的和同桌討論骡楼，潘老師就會笑，這是一種期盼的“皮格馬利翁笑”看成，在同學(xué)們說出正確答案后君编，再加上潘老師的一番引導(dǎo)跨嘉，課堂上發(fā)出一聲聲“啊”“噢”的聲音川慌，學(xué)生們是真的懂了，這是“頓悟”的聲音祠乃。
“有些學(xué)生”
一個課堂上的老師梦重，同時照顧到四十幾位的學(xué)生，是不可能的亮瓷。
課堂上琴拧，也有被忽略的學(xué)生。這節(jié)課上江同學(xué)很積極嘱支，幾乎每一題都在舉手蚓胸，但老師一直沒叫他回答問題挣饥。一開始還好，后來就表現(xiàn)出有些分心的樣子沛膳，身子抖來抖去的扔枫，仿佛在用肢體語言表達(dá)未被提問的不愉快，后來提醒了他才好一些锹安。
還有一種學(xué)生短荐，課堂上喜歡觀察別人，看別人回答問題叹哭，看別人思考是他的一種常態(tài)忍宋。他仿佛置身于課堂外，和課堂這個空間有一段不長不遠(yuǎn)的距離风罩，像是在聽又像是在發(fā)呆糠排，成績自然不會太好。
課間時間泊交，管同學(xué)“哭”了起來乳讥，尋聲一望，他是在“假哭”廓俭，假哭的原因不知道是什么云石，可能覺得無聊了？可能想引起其他同學(xué)的注意研乒？不得而知汹忠。他還給我展示一根裹滿紅墨水的鉛芯，問我“像不像血雹熬？”宽菜，周圍的同學(xué)說，他還會把紅筆截成好幾段竿报，來演示火箭發(fā)射铅乡，很有想象力吧。
“我是歌星”
大言不慚地說烈菌，我在五一班當(dāng)了“三分鐘的歌星”阵幸。
中午下課后，和兩個同學(xué)玩了會五子棋芽世。不知道誰突然說起我發(fā)在QQ空間的一首歌《白羊》挚赊，湯同學(xué)就一直慫恿我唱歌，然后不知怎么回事济瓢，一群小孩圍著我鼓起掌來荠割，我也就不能不唱了，唱了湯同學(xué)推薦的《體面》旺矾。竺同學(xué)還把他的電話手表調(diào)成錄像模式蔑鹦，我至今不敢看我在錄像里的丑樣夺克。
“其他小事”
1、竺同學(xué)早上沒帶英語作業(yè)嚎朽，一直站在門口懊直，說這是規(guī)定。我想著站在門口也是浪費時間火鼻，不如先進(jìn)去收拾好書包室囊，再站在外面向老師匯報】鳎可竺同學(xué)猶豫了好久融撞，遲遲不同意，強(qiáng)調(diào)著“規(guī)定”二字粗蔚，像是被孫悟空定住了尝偎。
2、章同學(xué)剪了和我差不多的短發(fā)鹏控，成了班上除了我以外的唯一一個短發(fā)女生致扯。我問她為什么剪，她說就想剪了唄当辐。想起老師說學(xué)生模仿你是因為喜歡你抖僵，從這點出發(fā)我還是很開心的。但另一位同學(xué)插了句嘴：“現(xiàn)在有兩位劉胡蘭了缘揪∷Ｈ海”
3、昨天李同學(xué)把腳伸到過道上找筝，史同學(xué)不小心踩到了她的腳蹈垢，李同學(xué)報告說很痛。安全問題無時不在無處不在袖裕，這類的問題雙方都有責(zé)任曹抬，只能互相原諒啦。
4急鳄、有好幾個同學(xué)特別喜歡套路我谤民，努力讓我說出“我是豬”這樣的字眼，還好我反應(yīng)快攒岛，沒被套路赖临。
5胞锰、課間我在和王同學(xué)交流課外書的事情灾锯，翟同學(xué)突然和我說：“老師，黃老師來了嗅榕！”這語氣很像班里負(fù)責(zé)通風(fēng)報信的人的語氣顺饮，她說：“我怕你被黃老師「削」了吵聪！”看來孩子們是真的把我當(dāng)同學(xué)了哈哈。
6兼雄、博學(xué)的管同學(xué)放學(xué)后問了我三個歷史典故的問題吟逝，我這方面比較薄弱，有的沒回答出來赦肋，終身學(xué)習(xí)很重要块攒，不然會很丟臉。
7佃乘、4月份全班要參加大合唱比賽囱井，我們班選了《醉花陰》，希望大家能唱好啦趣避！
