連著幾節(jié)都是和生命和愛有關系的課婉支，把作業(yè)單發(fā)給孩子們的時候，都很疑惑:花花是誰澜建？跟著陳老師看了動畫短片就知道啦向挖。花花是一只被小主人遺棄的狗狗炕舵，短片從狗狗的視角出發(fā)何之，把狗狗花花的內心獨白以短片的形式告訴大家，希望引起我們的共鳴:每一個生命都應該被關懷和尊重咽筋，不論它多么弱小溶推。
怎么說呢？從孩子們完成的作業(yè)單來看奸攻，他們對于好主人和壞主人有一致的想法:作業(yè)單上被列出的五種行為蒜危，在第2和第4幅圖上畫了紅紅的桃心，其他三幅圖都被畫了哭臉睹耐。想要表達的意思也差不多:不要虐待小動物辐赞，要真心愛護它們，把他們當做真正的朋友硝训，不要剝奪它們的自由响委，不要以不好的方式對待它們。當我問他們有沒有虐待動物的行為窖梁，都說沒有赘风。有幾個同學還說他家養(yǎng)的貓貓喜歡和他們睡覺，玩耍窄绒”创危或許他們不會把簡單的行為當做愛，因為我們平時的教學種愛太高大上彰导，并沒有引導他們從生活中的小事中去體會愛蛔翅，感受愛。
我問孩子們兩個問題位谋，假如你是花花山析，你們覺得主人愛你嗎？從自己的角度出發(fā)你們什么時候感到別人是愛你的掏父？對于第二個問題笋轨，我沒指望能得到多好的答案∩奘纾“關懷與尊重爵政，愛與生命”連我們成人都沒有確切答案的問題，孩子們能知道多少呢陶缺？沒想到孩子的答案簡單且堅定钾挟。
一個男孩說“我給媽媽洗了一次襪子，媽媽非常激動饱岸，一個勁的說我懂事了掺出。我覺得媽媽很愛我”。另一個小女孩說:“有一次我給媽媽晾了一杯白開水苫费，媽媽從大棚里干活回來很高興汤锨。”我在想這么瑣碎的事情百框，對孩子們卻印象深刻闲礼，這是為什么？孩子在感覺自己也能為大人做點事铐维，并因此感受到自己也是必不可少的存在柬泽，是被需要的，是不是會對生命和愛有更深刻的體會方椎？當然這肯定少不了大人對這些瑣事給出的反映聂抢，大人給出的反映越明顯，孩子得到的體會更深刻棠众。
怎樣讓孩子懂得什么是關懷和尊重琳疏，什么是愛呢？不需要多么高大上的材料闸拿，也不需要多么白富美的老師和父母空盼。我們只需要把生活中瑣碎的事情作為契機，去引導孩子們體會愛和被愛新荤，體會關懷和尊重揽趾，就是對孩子最好的愛的教育。
