? ? ? ? 整理孩子們的畫時(shí)袱贮，眼前浮現(xiàn)出孩子們的嬉笑打鬧哭喊聲，真實(shí)的孩子們嗅定，"讓孩子做孩子"我特別喜歡周娟老師的這句話潦蝇。
? ? ? 源于為孩子們創(chuàng)造一個(gè)介于家庭與學(xué)校環(huán)境之間過度空間，以便于觀察了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)产阱，因材施教婉称，更好地促進(jìn)他們身心健康地茁壯成長(zhǎng)的初心，我一直在細(xì)致地觀察與謹(jǐn)慎地思考构蹬。觀察思考得出共性部分王暗，分享如下：
一、學(xué)習(xí)與玩樂是對(duì)立的嗎庄敛？
? ? ? 暑托班第一周里俗壹，到了寫作業(yè)時(shí)間，孩子們就開始各種理由藻烤、各種拖延绷雏，小一點(diǎn)的孩子干脆就直接說"我不想寫作業(yè)，我要玩"怖亭。
? ? ? 于是涎显，就有大孩子的觀點(diǎn)來了：你們那還叫寫作業(yè)啊，那么一丁點(diǎn)作業(yè)兴猩，一下子就寫完了期吓，看我們*年級(jí)才真的叫苦啊，根本就沒有時(shí)間玩倾芝。
? ? ? ? 我聽了不禁想起來之前在高校當(dāng)老師的時(shí)候讨勤，我們那些班主任們，當(dāng)時(shí)他們的孩子大多是小學(xué)生晨另，我常聽他們聊天說"現(xiàn)在的孩子啊悬襟，作業(yè)真多，越大越?jīng)]有時(shí)間玩了拯刁，只有小時(shí)候還能玩一玩"脊岳，也想起來可可的爺奶以前在他上幼兒園之前常對(duì)他念叨"娃娃呀，現(xiàn)在好好玩啊，進(jìn)學(xué)校了就關(guān)起來了割捅，沒得玩啦"奶躯。
? ? ? 我在尋思這些思維方式的共同點(diǎn)——學(xué)習(xí)與玩樂是對(duì)立的。誠(chéng)然亿驾，從某些意義上來說嘹黔，這是真實(shí)的，也是對(duì)大多數(shù)人使用的莫瞬。但現(xiàn)在是時(shí)候真正思考一下另一種思維方式了儡蔓！
? ? 有沒有人玩得也好，學(xué)得也好的呢疼邀？當(dāng)然有——看看嬰幼兒從呱呱墜地到學(xué)齡前階段喂江，他們所學(xué)到的本領(lǐng)很多，基本上是玩樂得越充分旁振，發(fā)展得越好获询；縱觀人類發(fā)展，不少有著強(qiáng)有力學(xué)習(xí)欲望的人都是會(huì)玩樂的人拐袜，比如飛機(jī)發(fā)明者萊特兄弟等吉嚣。
? ? 現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)可以從兩方面引導(dǎo)孩子蹬铺，一是"學(xué)習(xí)與玩樂都是生活中的重要組成部分",不再說"一天到晚就知道玩尝哆，不知道學(xué)習(xí)"了，而是說"學(xué)習(xí)時(shí)間咱好好學(xué)甜攀，玩樂時(shí)間咱好好玩较解，吃飯時(shí)間咱好好吃"這樣在心理上讓孩子不去強(qiáng)化學(xué)習(xí)與玩樂的對(duì)立；二是看到"年歲漸增赴邻，學(xué)習(xí)玩樂的方式慢慢會(huì)多元化了印衔，不再像小毛毛一樣只有一兩種方法了，能力與權(quán)利都大大增加了姥敛，這就是成長(zhǎng)的好處"奸焙，這樣孩子更能積極主動(dòng)迎接成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。
? ? ? 我們這一代已經(jīng)感受到學(xué)習(xí)不是一個(gè)只在學(xué)校進(jìn)行的事情彤敛，它將貫穿一生与帆，終生學(xué)習(xí)概念大家基本都有了，這是我們做父母的比爺爺奶奶輩的進(jìn)步墨榄，然而玄糟，還有多少人在繼續(xù)沿襲著老人的看法"學(xué)習(xí)很辛苦，好好學(xué)吧袄秩，進(jìn)了好學(xué)校阵翎，找到好工作就好了"逢并。
? ? ? 然而實(shí)際情況：個(gè)人社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的高低不僅僅取決于你現(xiàn)在掌握了多少知識(shí)，更大程度上取決于你學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)的速度和能力的大小郭卫，所以未來個(gè)人學(xué)習(xí)能力將是其最核心的競(jìng)爭(zhēng)力砍聊。而個(gè)人學(xué)習(xí)能力能否很好調(diào)動(dòng)，取決于你的關(guān)于學(xué)習(xí)的看法贰军，是和快樂相聯(lián)系玻蝌，還是與痛苦相伴隨？
? ? ? ? 我記得當(dāng)時(shí)看《超級(jí)演說家》總冠軍劉媛媛說過一句話“為什么我們一高考完就松弛词疼，而國(guó)外的畢業(yè)生甚至進(jìn)入社會(huì)后還保持學(xué)習(xí)的熱情呢俯树？”這個(gè)問題真的很值得我們這個(gè)時(shí)代的家長(zhǎng)們想一想。
二贰盗、愛讀書就一定是好嗎许饿？
? ? ? ? 我們這次的十幾個(gè)孩子全都是愛讀書的孩子，所以他們本身目前都屬于學(xué)校里的"好孩子"童太，有好幾個(gè)男孩子講起軍事歷史地理是頭頭是道米辐，讓我簡(jiǎn)直佩服胸完。然而书释，我常常忍不住想"如果這么多孩子只對(duì)讀書感興趣，這真的合適嗎赊窥？"
? ? ? 果不其然爆惧，第一周前四天，孩子們課間以及休息時(shí)間很少打鬧交流锨能，大多數(shù)都是自己找本書看得開心扯再，繪本館的資源豐富啊址遇！每天孩子們像小書蟲一樣一有時(shí)間就鉆進(jìn)書海熄阻。我想起來可可描述的他們小學(xué)生下課期間，不允許跑鬧追打倔约，只能看看書或聊天秃殉，女孩子比較喜歡聊天，男孩子喜歡身體碰撞交流浸剩，然而钾军，一年級(jí)下學(xué)期的一天所有男孩集體被罰，就因?yàn)樗麄冏放芏呼[绢要。我知道只愛讀書吏恭，這不是真正孩子的狀態(tài)，我陪伴著等待著他們重罪。周五的情緒調(diào)理課樱哼，我們第一次玩起枕頭大戰(zhàn)哀九，狹小的空間里孩子們第一次感受到打逗被官方允許甚至被鼓勵(lì)，他們好興奮唇礁。
? ? 從那天開始勾栗，第二周的每一天都是自發(fā)的枕頭大戰(zhàn)甚至肉搏戰(zhàn)，戰(zhàn)火燃燒得超過規(guī)定時(shí)間及范圍盏筐，我們之前好不容易建立起來的"午休制度"完全遭到?jīng)_擊围俘。
? ? ? 不過，我開始看到孩子們的碰撞沖突琢融，看到真正的孩子的較量界牡，這種難得的機(jī)會(huì)修復(fù)孩子在曾經(jīng)的同伴相處中的困擾，幫助他們?nèi)ペA回自己內(nèi)在的力量漾抬。
? ? ? 也正是在這個(gè)真實(shí)的環(huán)境中宿亡，孩子們的笑臉越來越多了，真實(shí)的情感鏈接越來越多了纳令，而且從第三周開始挽荠，基本上打逗的主題慢慢開始演變成了游戲主題了，而這平绩，也正是我認(rèn)為孩子們的真實(shí)社交活動(dòng)圈匆。
? ? ? ? 只讀書的孩子，他們體驗(yàn)的是一種"無社交"的社交捏雌，記得之前有個(gè)老師感慨"當(dāng)下中國(guó)基本沒有無組織跃赚，無紀(jì)律的孩子集體活動(dòng)"深以為然；或許性湿，學(xué)校里老師擔(dān)心責(zé)任之類不允許孩子們過多社交不得已而為之纬傲，那么我們家長(zhǎng)呢，就任由這樣子的不得已在所有地方蔓延肤频，讓我們的孩子埋首書堆叹括，彼此間少?zèng)_突，然而也少鏈接嗎宵荒？那么"熱鬧人群中的孤獨(dú)感"真的會(huì)成為很多人的痛了汁雷！
? ? ? 我有注意到我們的家長(zhǎng)真的很愛孩子，什么都給孩子準(zhǔn)備得好好的骇扇，以至于完全可以自給自足摔竿。"不給別人添麻煩"是好事，然而少孝，人生而為人继低，在人的世界里拖吼，關(guān)系是我們的一個(gè)重要幸福來源泵琳，如果我們不慢慢地去練習(xí)人際相處原探，去構(gòu)筑關(guān)系秒拔，那么我看到的"孩子沒有橡皮就不寫作業(yè)"的情況就絕對(duì)不是個(gè)案了——而從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這樣優(yōu)秀的孩子就只能一切靠自己粱胜，她不習(xí)慣于求助柄驻，也不習(xí)慣于在別人面前不完美，所以焙压，很多時(shí)候鸿脓，她孤立無援，而別人沒有人知道她也需要幫助涯曲。當(dāng)她的困難對(duì)她而言足夠大時(shí)野哭，崩盤的可能性很大，這也是我們經(jīng)常說的"人際支持系統(tǒng)"建立幻件，是從小學(xué)習(xí)拨黔，實(shí)踐構(gòu)筑的！
? ? ? 現(xiàn)實(shí)中绰沥，我們家長(zhǎng)要好好體味古語"過猶不及篱蝇，物極必反"的智慧。
?
三徽曲、我的孩子會(huì)被欺負(fù)嗎零截？或者他會(huì)欺負(fù)別人嗎？
? ? ? ? 關(guān)于這個(gè)話題疟位，其實(shí)我真的很有感觸瞻润，因?yàn)槲易约旱暮⒆哟梗皼]有太多幼兒園學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷甜刻，他三歲前的生活環(huán)境是超級(jí)被關(guān)愛且害怕沖突型的，他很乖很聽話正勒，而且得院，他超級(jí)有正義感，所以他在幼兒園托班小班那里有老師的關(guān)照還挺好章贞，到中班的時(shí)候祥绞，他就時(shí)常會(huì)和我說起一兩個(gè)愛打人孩子打他們小朋友時(shí)，他的擔(dān)心害怕鸭限。我之前還曾經(jīng)寫過一篇文章紀(jì)念他用"把一口袋媽媽的吻蜕径，帶到幼兒園，自己沒用到败京，然后就送給那個(gè)愛打人的小朋友"的故事兜喻，當(dāng)時(shí)他說的意思，他肯定也不喜歡打人赡麦，只是朴皆，他被人打帕识，覺得打人很有用——具體那句原話我已經(jīng)記不得了，但我覺得孩子說出的是真相：一個(gè)欺負(fù)別人的孩子遂铡，要么是曾經(jīng)受過別人的欺負(fù)肮疗，要么就是曾經(jīng)感受過欺負(fù)別人的快感，而他缺少別的快樂來源扒接。
? ? ? 一般來說伪货，我的孩子不會(huì)主動(dòng)去欺負(fù)別人；但他會(huì)不會(huì)被欺負(fù)呢钾怔？超歌！我其實(shí)是有恐懼的。直到我們離開幼兒園辦了一年學(xué)堂后蒂教，我才放下心來：在學(xué)堂里最大的收獲就是巍举，我們母子歷經(jīng)了一個(gè)月的"折磨"，最后凝垛，終于讓可可不再指望全能有力的媽媽或者老師出現(xiàn)在身邊懊悯，而是發(fā)現(xiàn)了自己的力量，即使只有一次那種"我是有力量"的感受梦皮，那種感受足夠清晰深刻炭分，就可以拿來一遍又一遍地給自己賦能，這正是積極體驗(yàn)的意義所在剑肯。
? ? ? 這次暑托班里我也觀察體驗(yàn)到了這一點(diǎn)捧毛，驗(yàn)證了以前我的觀點(diǎn)：超級(jí)管孩子的家庭和超級(jí)不管孩子的家庭，容易出現(xiàn)被欺負(fù)的孩子——自身力量沒有出來让网、而且沒有家庭支持關(guān)注的孩子最容易成為被欺負(fù)的對(duì)象呀忧。
四、我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁床缓茫?/p>
? ? ? ? 學(xué)習(xí)成績(jī)不好溃睹，可能有幾個(gè)原因：第一而账，人各有天賦，或許你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好因篇，他擅長(zhǎng)別的方面呢泞辐！當(dāng)前我們學(xué)校教育的學(xué)習(xí)方式比較適合聽覺型學(xué)習(xí)者、視覺型學(xué)習(xí)者竞滓，而不太合適體覺型學(xué)習(xí)者咐吼，那么你的孩子是怎么樣的學(xué)習(xí)者呢？我們難以改變學(xué)校環(huán)境商佑，那我們家長(zhǎng)能不能少增加他們的困難锯茄，陪他們一起面對(duì)挑戰(zhàn)呢？
? ? ? 第二莉御，孩子的身體沒有做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備撇吞，有可能是個(gè)體發(fā)育年齡還不到俗冻，有可能是沒玩夠沒發(fā)展好，所以在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)牍颈，困難很多迄薄，規(guī)則感不夠，小動(dòng)作不斷煮岁，很難用心學(xué)習(xí)讥蔽；而如果家長(zhǎng)老師很在意學(xué)習(xí)成績(jī)，就可能會(huì)把這個(gè)孩子的正常發(fā)展課題變成一個(gè)真正的問題画机。
? ? ? 第三種冶伞，孩子的心理年齡偏小，他的安全感不夠步氏，或者情緒累積有點(diǎn)多响禽，以至于有很多的恐懼糾結(jié)精力消耗，真正能用在學(xué)習(xí)上的能量很有限荚醒。如果再加上遇到一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的比較深刻印象的不愉快情緒芋类，可能就會(huì)把學(xué)習(xí)與不愉快聯(lián)系起來，一學(xué)習(xí)就難受界阁，惡性循環(huán)侯繁。
? ? ? 目前我這邊暑托班的孩子還比較小，基本上都是10歲之內(nèi)的泡躯，他們?cè)趯W(xué)校的成績(jī)都還不錯(cuò)贮竟。不過，按照目前為止我的感受较剃，到時(shí)候有幾個(gè)孩子可能會(huì)比較有挑戰(zhàn)的咕别。我們家長(zhǎng)可以提前做一點(diǎn)自己能做的準(zhǔn)備，包括心理建設(shè)重付。
五顷级、我的孩子快樂嗎凫乖？
? ? ? ? 這個(gè)問題很多家長(zhǎng)在孩子沒上學(xué)之前很關(guān)注确垫，而一上小學(xué)，有些甚至一上幼兒園就開始不重視了帽芽∩鞠疲或許因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)潛在觀念"讀書就是不快樂的"。是時(shí)候破除你的舊有限制性信念啦导街。如果成人環(huán)境得當(dāng)披泪，孩子可以一直葆有好奇快樂去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
? ? ? ? 如果你的孩子經(jīng)常是一副小大人形象搬瑰，甚至都很少笑的時(shí)候款票，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真觀察一下控硼，孩子怎么了？嘗試去找到他她的擔(dān)心或者困擾在哪里艾少，幫助他她找回笑臉卡乾。周娟老師在這一塊做得特別好，她在陪伴孩子度過一年級(jí)的成長(zhǎng)階段里受益匪淺缚够。其實(shí)幔妨，孩子是來幫助我們成長(zhǎng)的，他們的快樂谍椅，我們可以假想為误堡，就是家長(zhǎng)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)指數(shù)。請(qǐng)我們?yōu)樽约捍蚍职伞?/p>
? ? ? 另外雏吭，家長(zhǎng)朋友也不要走極端锁施，一味要求快樂。孩子成長(zhǎng)的過程杖们，就是一個(gè)各種情緒體驗(yàn)慢慢來的過程沾谜，從只有喜和憂，到怒胀莹、厭基跑，怕，再到各種精細(xì)的情緒體驗(yàn)描焰，逐漸深入媳否。《頭腦特工隊(duì)》里面那個(gè)十一歲小姑娘的"快樂島"很有意義荆秦，我們可以清晰地看到家庭一直都可以在里面占到很重要的一個(gè)位置篱竭。重視家庭對(duì)孩子的支持作用，關(guān)注他她的快樂不能缺步绸。
六掺逼、我的孩子有生命活力嗎？
? ? ? 這個(gè)問題聽上去有點(diǎn)嚇人叭拷椤吕喘！不過，我記得我以前帶著三歲的可可在大理住時(shí)刑桑，那個(gè)華德福老師觀察后一句"你的孩子生命活力不夠"大大地沖擊到了我氯质。她說：你看，孩子大大的頭祠斧，纖細(xì)的胳膊和小腿闻察，總有點(diǎn)怯生生的樣子，總愛跟在媽媽后面，和媽媽一起辕漂，有媽媽就玩得很好呢灶，媽媽離開一會(huì)兒，就受不了钉嘹。? ? ? ? ? ? 我一聽填抬，沒錯(cuò)，可是我身邊的孩子很多都是這樣的啊隧期，再說飒责，可可小時(shí)候總生病特別不容易養(yǎng)，加上之前看育兒書里說這也是正常依戀形成捌统薄宏蛉！再后來，我遇到更多發(fā)展得更好一些的孩子才知道性置，原來拾并，可可和我的"共生"狀態(tài)還在，所以他還沒有感受到自己蓬勃獨(dú)立的生命力鹏浅。于是我學(xué)習(xí)調(diào)整自己慢慢從那種"我依賴你嗅义，你依賴我"說不出來的糾纏中清理出自己與孩子的界限。
? ? ? 這一點(diǎn)對(duì)小孩子來說隐砸，最容易觀察到的就是身體狀態(tài)之碗，他她會(huì)承接家庭中的攻擊能量，孩子作為一個(gè)家庭中的最薄弱部分季希，最容易成為不良家庭氛圍的出口褪那。有生命活力的孩子大多生活在家庭關(guān)系融洽和睦，父母相愛的環(huán)境里式塌。
七博敬、玩ipad就一定不好嗎？
? ? ? 這個(gè)問題一問峰尝，我們就能知道答案偏窝。但是我們可能很少去探究如何好，如何不好武学。印象里我記得當(dāng)年我是中學(xué)生的時(shí)候祭往，聽說有一些富裕家庭有小霸王游戲機(jī)，孩子會(huì)有打游戲癮劳淆，那時(shí)候很多家長(zhǎng)們就說"打游戲害人"链沼；后來電腦風(fēng)行了，滿大街網(wǎng)吧沛鸵，于是有家長(zhǎng)說"電腦害人"；現(xiàn)在ipad手機(jī)流行，家家?guī)缀醵加星谑怯屑议L(zhǎng)說"Ipad害人"……或許我們很多人習(xí)慣于用消極對(duì)抗的方式迎接新事物疾捍，而那些習(xí)慣于用積極利用方式來迎接新事物的人，他們很少會(huì)認(rèn)為什么東西是一定壞的栏妖。
? ? ? 無論是哪一種乱豆，都是一個(gè)工具而已，是獲得快樂甚至幸福的其中一個(gè)工具吊趾，而且宛裕，就像刀是我們的生活工具一樣，ipad也是我們的工具论泛，用好了揩尸，為我們的學(xué)習(xí)，娛樂身心屁奏，溝通交流等都添色不少岩榆，然而，用得不好也添堵得狠胺仄啊勇边！
? ? ? 現(xiàn)實(shí)生活中走極端的人畢竟只是少部分，心理學(xué)界有個(gè)說法"任何一種成癮都是一種匱乏"是很真切的折联，我們家長(zhǎng)不妨常想想這句話粒褒，拿來關(guān)照一下自己的生活。比如有人會(huì)對(duì)追逐金錢成癮诚镰，一切為了錢怀浆；有人為了追求權(quán)勢(shì)不擇手段，一切為了權(quán)怕享；還有人為了愛情……用好了执赡，是一種成長(zhǎng)的動(dòng)力；但過頭了函筋，就會(huì)過猶不及沙合，因?yàn)樯畋旧硎且粋€(gè)豐富多元的動(dòng)態(tài)平衡系統(tǒng)。
? ? ? ? 作為父母跌帐，我們要能知道我們養(yǎng)育的孩子首懈，他們將要生活的環(huán)境必將和我們大不同。世界自2003年后已進(jìn)入了高速運(yùn)轉(zhuǎn)階段谨敛，十年后能出現(xiàn)什么究履，什么會(huì)消失，我們真的不得而知脸狸。甚至現(xiàn)在有些關(guān)于人工智能的研究發(fā)布的前沿消息是會(huì)提出一些警示的最仑。那我們家長(zhǎng)到底要怎么對(duì)待這些未來的人才呢藐俺？——相信他們自帶適應(yīng)未來的基因，同時(shí)泥彤，盡可能地提升自己對(duì)時(shí)代的適應(yīng)能力欲芹，不用自己的匱乏與執(zhí)著削弱了他們的能力。同時(shí)吟吝，重視孩子發(fā)育成長(zhǎng)的規(guī)律菱父，陪伴他們慢慢夯實(shí)他們的身心調(diào)和使用能力〗Ｌ樱——落實(shí)到ipad的使用上浙宜，我覺得我家可爸的做法還不錯(cuò)：固定頻率地提供ipad在有家長(zhǎng)的環(huán)境下自由探索，根據(jù)自己表現(xiàn)出來的自控力來增減游戲時(shí)間蛹磺，在每周的家庭會(huì)議上對(duì)一些問題進(jìn)行探討陳訴粟瞬。
? ? ? 在同齡人間交際會(huì)有一個(gè)所謂的門檻：如果你沒玩過《我的世界》，沒看過《海底小縱隊(duì)》……會(huì)很容易被排除在外称开，產(chǎn)生不被接納或者難以融入的感覺亩钟。我發(fā)現(xiàn)可可玩游戲會(huì)和這個(gè)動(dòng)力有很大關(guān)系。那我尊重他的群體需要鳖轰，同時(shí)也會(huì)提醒他每個(gè)個(gè)體都是不同的清酥，所以他可以有自己的玩游戲方式。個(gè)人覺得因?yàn)橥嬗螒虻拇_是個(gè)很大的吸引力蕴侣，規(guī)則感不好的家長(zhǎng)在帶領(lǐng)時(shí)容易很吃力還不討好焰轻，我自己相對(duì)可爸來說比較情緒化，有時(shí)候?qū)煽赏嬗螒蜻€是容易有些情緒昆雀，但我會(huì)覺察自己的匱乏與局限辱志，去感受自己的恐懼自己消化解決。
? ? ? 這次在暑托班狞膘，我也看到了孩子們對(duì)游戲的狀態(tài)揩懒。如果有一個(gè)ipad，基本上這個(gè)電子保姆就會(huì)把孩子們?nèi)课^去挽封，甚至一個(gè)玩已球，其余的圍著看，聚精會(huì)神的樣子辅愿。這是他們最容易想到的應(yīng)對(duì)無聊的辦法智亮，或許這也是這個(gè)時(shí)代的孩子們的挑戰(zhàn)，需要在虛擬與實(shí)際中尋找到一個(gè)平衡吧点待！但凡有幾個(gè)孩子在一起的時(shí)候阔蛉，我對(duì)他們的要求基本上只有一個(gè)：無電視電腦手機(jī)。然后就會(huì)聽到無聊死了的抱怨聲癞埠，然后状原，就會(huì)有孩子開始提議玩點(diǎn)什么聋呢，然后就開始了他們自己的活動(dòng)。屢試不爽——當(dāng)然遭笋，我的實(shí)驗(yàn)還限于十歲以內(nèi)的孩子們坝冕，或許再大一些的時(shí)候徒探，就不知道他們的活動(dòng)是什么樣的了瓦呼。
八、孩子是好孩子嗎测暗？
? ? ? 如果問一個(gè)小寶寶"你是不是好孩子央串？"? 基本上會(huì)說話了都是自信滿滿地答"是"，固然碗啄，這是孩子在這個(gè)階段的認(rèn)知质和，而這個(gè)認(rèn)知反饋基本上來源于身邊家長(zhǎng)們。當(dāng)我們正兒八經(jīng)問家長(zhǎng)這個(gè)問題時(shí)稚字，答案一定是肯定的饲宿。然而，在日常生活中胆描，囿于我們自己的局限性瘫想，習(xí)慣思維方式以及表達(dá)方式，我們會(huì)容易忘記"有利必有弊"昌讲。孩子們展現(xiàn)出來的狀態(tài)基本都是獨(dú)一無二的国夜，我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)覺得自己如果能讓爸爸媽媽高興認(rèn)可就是好孩子，而爸爸媽媽不開心短绸，他她就會(huì)覺得自己不是好孩子车吹。所有的孩子最初都是想做好孩子的，但是如果家長(zhǎng)心目中好孩子的標(biāo)準(zhǔn)太高了醋闭，很不容易取悅的話窄驹，孩子總是習(xí)慣性受挫后，就容易給自己貼上"壞孩子"的標(biāo)簽证逻，或者至少把自己好孩子的標(biāo)簽給撤下來了乐埠。
? ? ? ? 這個(gè)關(guān)于自己的看法，會(huì)慢慢從好孩子瑟曲，到好學(xué)生饮戳，到好的自己，到好的丈夫妻子……基本上源頭就在家庭里對(duì)孩子的看法洞拨，或者引導(dǎo)他她看待自己的方法扯罐。
? ? ? 我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)貌似很優(yōu)秀的人，卻覺得自己不夠好烦衣，或者說只是某方面好歹河，他的生命力會(huì)很弱掩浙，遇到挑戰(zhàn)時(shí)，他會(huì)害怕嘗試秸歧；當(dāng)?shù)貌涣说谝粫r(shí)厨姚，他追求得第一了才好，而當(dāng)?shù)昧说谝粫r(shí)键菱，他擔(dān)心下次得不了谬墙，能保持才好——于是，他就成了那種不停追求結(jié)果的狀態(tài)经备，難以享受過程帶來的感受拭抬。而且，抗挫能力還比較弱侵蒙，可能會(huì)有"不優(yōu)秀不配活"的錯(cuò)誤觀念造虎。
? ? ? 而有些人，他可能并不是最好的纷闺，但他知道自己想要干什么算凿，然后就可以去努力地干什么，過程中他就能得到回饋犁功，不只是得到一個(gè)最后結(jié)果氓轰。那他自然而然地容易保持對(duì)這個(gè)世界的好奇心，容易遇見幸福波桩。最主要的是這樣的人戒努，會(huì)活得比較坦然自在。做就去做镐躲，不做就是不做储玫，坦然自在，心安理得萤皂！
? ? ? 一對(duì)真心認(rèn)為孩子是好孩子的父母撒穷，送給孩子最好的禮物就是自我接納，知道自己來到這個(gè)世界上就是有價(jià)值的裆熙，活著就是一種幸福端礼。所謂無條件的愛，能帶給孩子的便是這份被接納感入录。而真正的難度也便在于這里——沒有體驗(yàn)過無條件的愛的父母蛤奥，要給予孩子無條件的愛與接納，真的是無源之水僚稿，所以凡桥，我認(rèn)同父母要想讓孩子能認(rèn)可自己是好孩子，就要先花功夫在自己身上蚀同，自我認(rèn)識(shí)缅刽，自我接納啊掏，自我完善是自我成長(zhǎng)三部曲。父母好好學(xué)習(xí)衰猛，孩子天天向上迟蜜！
九、孩子的夢(mèng)想你知道嗎啡省？
? ? ? ? 常衬染Γ看見"以夢(mèng)為馬"這樣的說法，孩子是真正的可以以夢(mèng)為馬的人哦冕杠！他們有許許多多的夢(mèng)想微姊，有些在我們眼里匪夷所思酸茴，但是分预，記得像那個(gè)著名的尼爾.阿姆斯特朗的媽媽一樣，支持孩子的跳到月亮上去的遐想薪捍，還提醒他記得回家吃飯笼痹。
? ? ? 我們有孩子的夢(mèng)想是成為恐龍的好朋友，那就聽他興高采烈地給我們講他的好朋友的故事唄酪穿，或許長(zhǎng)大后凳干，他可以去做化石考古研究之類的事呢！
? ? ? ? 我們有孩子的夢(mèng)想是生產(chǎn)出長(zhǎng)生不老藥被济，給媽媽喝了之后可以和他永遠(yuǎn)相伴救赐，不離不棄手形。還有孩子的夢(mèng)想是成為機(jī)器人工程師掏缎，這在他們的時(shí)代可能是熱門行業(yè)呢！
? ? ? 其實(shí)澎胡，夢(mèng)想钮追，在想象的那會(huì)兒它就已經(jīng)開始發(fā)光發(fā)熱了预厌，并不只是在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候才有力量。當(dāng)一個(gè)孩子在想象他和恐龍是好朋友的時(shí)候元媚，他是有了力量感與愉快感受的轧叽，這種體驗(yàn)本身就會(huì)幫助他更好地生發(fā)出自己的力量與能力。著名的"吸引力法則"里就是很能用想象的力量來美夢(mèng)成真刊棕。
? ? ? 關(guān)于夢(mèng)想對(duì)人生的意義炭晒，已經(jīng)有太多的說法了，此處我不再贅述甥角。我只是想要說說家長(zhǎng)對(duì)待孩子的夢(mèng)想网严，一不要有務(wù)實(shí)精神，二不要有執(zhí)著精神蜈膨。
十屿笼、你們的親子關(guān)系足夠好嗎牺荠？
? ? 這最后的一個(gè)問題基本上是一個(gè)總概性的問題。從兩個(gè)方面來看：你們可以無話不談嗎驴一？當(dāng)孩子有糟糕事情時(shí)他她會(huì)來找你嗎休雌？
? ? ? 我記得我在孩子很小時(shí)決定做全職媽媽時(shí)，有個(gè)朋友提醒我"有必要這么大付出嗎肝断？"我當(dāng)時(shí)說"0-6歲的親子陪伴質(zhì)量影響孩子一生的幸福"杈曲。這句話是我在華師心理學(xué)學(xué)習(xí)的兩大收獲之一，另一個(gè)是"死亡是人類的禁忌"胸懈。而真正讓我去理解消化這句話的就是這破釜沉舟的一個(gè)決定帶來的之后所有實(shí)踐體會(huì)担扑。
? ? ? 當(dāng)我作為一個(gè)高質(zhì)量陪伴了孩子的家長(zhǎng)時(shí)，我沒有任何的歉疚感趣钱，我可以理直氣壯地在他需要管理約束時(shí)"將他一軍"涌献，就憑我是你媽，我知道這樣對(duì)你好首有！
? ? ? 當(dāng)我在別人對(duì)他她有評(píng)價(jià)看法時(shí)燕垃，我可以清晰堅(jiān)定地用我對(duì)他她的看法來讓他她自己確定他她是怎樣的人，因?yàn)槲易銐蛄私馑?/p>
? ? ? 而當(dāng)我小時(shí)候參與了他她的生活時(shí)井联，我才知道他她為什么會(huì)那么想那么做卜壕，更明白我的孩子是個(gè)怎么樣的孩子。
? ? 他她在遇到事情的時(shí)候會(huì)不會(huì)對(duì)我說烙常？轴捎！這是我時(shí)常拿來問自己的問題——現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，良莠并存蚕脏，有多少機(jī)遇又有多少陷阱侦副，如果讓一個(gè)孩子單身上路，真的是置風(fēng)險(xiǎn)于不顧蝗锥。我時(shí)常還在慶幸可可上幼兒園的機(jī)會(huì)比較少跃洛，所以還沒有內(nèi)化"學(xué)校里的事情不能和家長(zhǎng)說"這句教師圣旨，他會(huì)從最開始的什么都和我說终议，到慢慢地他學(xué)會(huì)自己處理消化一些事情汇竭，再到他會(huì)約著和我說他一段時(shí)間的事情。這一路穴张，我看得到他的進(jìn)步细燎，他也能感受到家庭對(duì)他支持的同時(shí)看到自己的力量增強(qiáng)。
? ? 他會(huì)有越來越多不愿意告訴我的話皂甘，然而玻驻，我知道，他也知道，父母永遠(yuǎn)都準(zhǔn)備好回答他的問題璧瞬，這樣青春期的風(fēng)險(xiǎn)就規(guī)避掉一大半啦户辫！
? ? ? ? 而孩子有糟糕事情是否找你聊，基本上就取決于你的處理應(yīng)對(duì)方法了嗤锉，如果講完之后反被罵渔欢，或者一點(diǎn)用處都沒有，或者破壞了他她在你心目中的美好形象瘟忱，這個(gè)形象又對(duì)你們的關(guān)系很重要的話奥额，可能他她就不會(huì)找你說了。
? ? 我們這次暑托班的孩子基本上都是父母很關(guān)心孩子的访诱，然而垫挨，親子關(guān)系足夠好嗎，這個(gè)問題触菜，都值得問問熬爬啤！
? ? ? 這篇文章拖了好久終于寫完了玫氢，也算是我對(duì)這個(gè)暑托班的一個(gè)公眾小結(jié)帚屉，希望能有更多一些家長(zhǎng)與孩子受益。
