? ? ? 這一周學校安排全校的數(shù)學老師又在我們班聽了一節(jié)數(shù)學課，我們學習的是:分數(shù)的再認識螟碎。
? ? ? 開始備這節(jié)課時眉菱，我查閱了下網(wǎng)絡，本節(jié)課的數(shù)學本質就是:滲透數(shù)形結合的思想掉分、變中不變的思想俭缓、平均分思想及體會部分與整體的關系。
? ? ? 一開始酥郭，我利用孩子們喜歡的猜謎語導入新課华坦，出示十拿九穩(wěn)、七上八下不从，生猜十分之九惜姐、八分之七，然后讓學生們回憶關于分數(shù)都了解什么椿息，這是孩子們暢所欲言:分數(shù)中有分子歹袁、分母和分數(shù)線等等，接著讓學生試著用分數(shù)表示寝优，讓學生有一次感知到:一個圖形宇攻、多個圖形都可以表示一個整體，將一個整體平均分就可以得到分數(shù)倡勇，如:四分之一逞刷，在復習舊知，理解四分之一的基礎上妻熊，自然的引入新知:說說四分之三可以表示什么?孩子們有了舊知的鋪墊夸浅，特別容易的想到:可以將一個正方形平均分成四分，涂了其中的三分扔役，就是四分之三帆喇；有四個正方形，把其中的三個圖上顏色亿胸，也就是四分之三坯钦；在張勃恒講解用四個正方形表示四分之三時陳丹霓火眼金睛预皇，竟發(fā)現(xiàn)了四個正方形不一樣大，也就是沒有平均分婉刀，孩子們對平均分的思想掌握的很透徹吟温，所以在第二節(jié)課練習時:有三個三角形和一個圓，涂了其中的三個就不能用四分之三來表示突颊。
? ? ? 在玩中學數(shù)學知識鲁豪，不僅可以對數(shù)學讓孩子產(chǎn)生興趣，還可以啟發(fā)學生的智慧律秃。在玩拿筆游戲時爬橡，首先讓學生了解游戲要求，接著放手讓學生去拿棒动，去感知糙申、去發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧秘……通過我采訪學生拿自己二分之一筆的支數(shù):3支、7支船惨、1支郭宝，讓學生觀察、比較掷漱、思考:為什么都是拿的二分之一粘室，可是筆的支數(shù)不一樣呢?讓學生在具體情景中感知、發(fā)現(xiàn):因為筆的總數(shù)不一樣卜范，如張晨陽筆的總數(shù)有6支衔统，張子軒的有14支，張懷通的有2支海雪，所以二分之一對應的具體數(shù)量也不相同锦爵。我本想進入下一環(huán)節(jié)的教學，可是看到張嵩迪還在高高舉手奥裸，于是我又忍不住讓他說险掀，沒想到他竟然說:我想考考大家，我的筆的總數(shù)比張子軒的少四支湾宙，猜猜我拿了幾支?李福晟立即舉手樟氢，于是我讓他說:一共拿了10支筆。更令我意想不到的是侠鳄，劉宇宙也在高高舉手埠啃，我又讓他來回答:老師，我還能猜出張嵩迪拿了5支筆伟恶〔昕看著他們小手高舉、兩眼放光、你問我答……我露出了欣慰的笑容潦牛，我才是我追求的理想課堂眶掌。
? ? ? 今后我會和我的孩子一起努力的，力爭都把他們培養(yǎng)成一個個名副其實的小老師巴碗。
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