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? ? 首先我們要區(qū)分一下表揚(yáng)和鼓勵的不同茎活。
? ? 表揚(yáng)是對別人表示滿意的評價妄痪。
? ? ? 而鼓勵是鼓起對方的勇氣激勵對方沸版，使對方進(jìn)步嘁傀。
? ? ? ? 各位親愛的家長朋友。當(dāng)我們說話的時候推穷，只想表達(dá)自己很滿意的時候心包？還是希望你的話能夠真的鼓勵到或者促進(jìn)的孩子呢？
? ? ? ? 今天我們來解決的問題就是如何去鼓勵孩子馒铃。有的家長會說，我不會表揚(yáng)鼓勵孩子痕惋。家長深層次的心理原因就是自己從小很少得到肯定区宇，沒有肯定別人的習(xí)慣。還有我們?nèi)诵陨钐幍囊环N貪念值戳，導(dǎo)致永不滿足议谷。孩子做的已經(jīng)相當(dāng)不錯啦。但是你對孩子的期待堕虹，還沒有達(dá)到你的標(biāo)準(zhǔn)卧晓，就是要求孩子要求的比較高芬首。
? ? ? ? 我們學(xué)習(xí)過肯定三步走和鼓勵四步走，但是在現(xiàn)實生活當(dāng)中還是特別的不會鼓勵逼裆。深層次的心理原因是郁稍，自己從小就很少得到過肯定，也沒有你去肯定別人這個習(xí)慣胜宇。如果父母又是完美主義傾向耀怜，對自己和他人又有過高的要求，那在表達(dá)愛和接受愛的這方面的能力是缺失的桐愉。那李老師會把大家?guī)У揭粋€怎么樣去表揚(yáng)孩子怎么樣去鼓勵孩子的最佳境地财破！
? ? ? ? 鼓勵孩子，會讓孩子感覺到自己特別的有價值感，有重要感。有感覺自己被需要的感受域醇，這是非常美好的图张。孩子為了能更多地去重復(fù)這種美好的感受，孩子的言行會更多的向這個方向去努力登舞。反之，當(dāng)孩子取得成就時，我們吝嗇肯定和鼓勵孩子磅废，孩子就會感到很失望，覺得自己沒有價值荆烈、不重要拯勉。當(dāng)一個人感覺自己沒有價值、不重要的時候憔购，生命就失去了動力宫峦，努力向上的動機(jī)也就消失了。
? ? ? ? 接下來開始學(xué)習(xí)教育子女的八大智慧的第三大智慧——鼓勵玫鸟。
? ? ? ? 那什么是鼓勵呢导绷？我給大家講一個小故事。有一次戴東老師去北京參觀和珅府屎飘，和珅府非常的大妥曲。戴老師呢當(dāng)時包了一輛黃包車，車夫在前面拉著車钦购，他在后面和人討論檐盟。戴老師說，和珅這個大貪官押桃，貪的還真不少葵萎，馬屁拍的也真好。戴老師說這句話的時候是戴老師對和珅的一種直接的感覺∠弁可是就在這個時候谎痢，黃包車的師傅把車給停了下來，然后他指著戴東老師說:“你下去卷雕！”戴東老師說:“為什么呀节猿？”車夫說:“你下去，我不拉你了爽蝴°迮”戴老師很納悶。他說:“師傅蝎亚，你都拉上我了九孩，現(xiàn)在又讓我下車，這就叫拒載呀发框√杀颍”黃包車師傅說:“就是拒載，我也不拉你梅惯∠苡担”
? ? ? 這時候，擺動老師已經(jīng)覺察出了一點兒什么铣减。于是他就拿出了一根兒煙遞給師傅說:“老人家她君，我哪個地方得罪你啦？你說我哪兒做錯啦葫哗？我就改呀缔刹。”這時候車夫說了劣针，他說:“你這小伙子校镐，你根本就不懂歷史。你知道嗎捺典？和珅這個人呀鸟廓，皇帝放個屁他都會臉紅。他臉為什么會紅呢襟己？因為他臉紅引谜，就意味著讓別人認(rèn)為這個屁是他放的∏嬖。”
? ? ? ? 大家在看電視劇《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》時煌张，大家是不是覺得和珅非常的會阿臾奉承呢？但是我想問大家退客，如果您是領(lǐng)導(dǎo)，您喜不喜歡這樣一個敢于承擔(dān)的人呢？喜不喜歡敢于不斷的為你承擔(dān)責(zé)任的人哪萌狂？你希不希望你的孩子在家里面對所有的事情档玻，承擔(dān)責(zé)任呢？
? ? ? 在這里再給大家講一個人茫藏，這個人的名字叫王剛误趴。就是飾演和紳的那個人。曾經(jīng)在王剛的少年時期务傲。他小時候?qū)W習(xí)非常的不好凉当，身心非常的頑劣。爸爸的脾氣也非常暴躁售葡，經(jīng)常打得他遍體鱗傷看杭。于是王剛就經(jīng)常曠課，有一次他曠課曠了一個禮拜挟伙。他要被學(xué)校開除了楼雹，他又害怕告訴爸爸。因為他告訴爸爸尖阔，爸爸一定會打他贮缅。老師肯定也要請家長。這個時候王剛沒有辦法了介却，他覺得誰都救不了他谴供。當(dāng)時呢，他只想到了一個人齿坷，這個人就是毛主席桂肌。于是，他就給毛主席寫了一封信胃夏。這封信是這樣寫的轴或。他說，親愛的毛主席仰禀，我是某某城市某某小學(xué)某某學(xué)生照雁，我叫王剛。我非常的熱愛你答恶，希望你老人家注意身體饺蚊，萬壽無疆。我畫了兩幅畫兒借給你悬嗓，希望你老人家看到這兩幅畫兒以后能高興起來污呼。然后呢，王剛就在下面寫落款王剛包竹。寫完之后燕酷，他就把這封信折起來籍凝，他偷偷拿了爸爸的一張郵票貼了上去。但是他不知道毛主席在哪里苗缩，于是他就在信封上寫了北京毛主席收饵蒂。郵編一寫就塞進(jìn)了郵箱里。
? ? ? 這封信到了北京酱讶，郵遞員一看退盯。天吶，是寫給毛主席的泻肯，于是他就把信送到了中南海渊迁，中南海毛主席辦公廳打開一看，發(fā)現(xiàn)是一個小朋友寫的灶挟，讓毛主席要快樂起來琉朽。辦公廳的負(fù)責(zé)人也想讓毛主席快樂一下，然后就把這封信呈給了毛主席膏萧，毛主席看完了這封信很快樂漓骚，覺得這個少年兒童能夠畫出這么漂亮的兩幅畫，一幅畫兒是小白兔吃蘿卜榛泛，另一幅畫兒是他跟他的妹妹在天安門前蝌蹂。于是毛主席就給他回了信說，王剛小朋友曹锨，你的來信呢孤个，我收到了。你畫的畫兒非常的漂亮沛简，我很喜歡齐鲤，希望你好好學(xué)習(xí)天天向上，落款毛澤東椒楣。
? ? ? 這封信就郵寄到了學(xué)校给郊。學(xué)校一拿到信，上面竟然是寫著捧灰，中共中央辦公廳寄來的收件人王剛淆九。于是，學(xué)校就找到了校長毛俏。校長就派人去找王剛炭庙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)王剛已經(jīng)好幾天沒有上學(xué)了。當(dāng)他們把王剛找回來的時候煌寇，就問焕蹄，你們家里有什么親戚在北京啊阀溶？王剛說腻脏，我們家里是有親戚在北京啊鸦泳。學(xué)校就問說他在北京是干什么的，他說當(dāng)官兒的呀迹卢。校長說了辽故，王剛小朋友有封信說是你的信，但是為了證明是不是你的腐碱，我們能不能打開看一下？讓我和老師們看一下內(nèi)容好不好掉弛？結(jié)果校長打開以后一看症见，真的是毛主席寫的。然后校長就說了殃饿，王剛小朋友呀谋作，你有什么問題？你有什么要求可以提昂醴肌遵蚜？王剛就說了，我希望我成為廣播室的廣播員奈惑。每一次主持活動的時候吭净，我能發(fā)個言，我能夠在小喇叭里面說幾句話肴甸。校長說可以啊寂殉，然后校長又說了，我也有一個請求原在，你能不能答應(yīng)呢友扰？王剛說:可以呀！你能不能把毛主席寫信的這個事兒拍成一個短劇小品庶柿？王剛說好哇村怪。于是后面學(xué)校就把它拍成了一個小品當(dāng)著全校師生來公演。
? ? ? ? ? 結(jié)果在學(xué)校公演的那一天浮庐，教育局的人正好在下面看甚负。當(dāng)他們看完這個短劇的時候，一拍桌子指著校長說兔辅。這不是你們學(xué)校的驕傲腊敲，這是我們整個教育系統(tǒng)的驕傲。所以就開始在所有的學(xué)校進(jìn)行巡演维苔，越演名氣越大碰辅、越演名氣越大。結(jié)果有一天介时，市長在下面看没宾，然后又一拍桌子指著教育局的領(lǐng)導(dǎo)說:“這不是你們教育系統(tǒng)的驕傲凌彬，是我們整個市的驕傲。然后又在各行各業(yè)中去巡演循衰。王剛在他的回憶錄铲敛，最后寫的是他非常感謝那次有人不斷的激勵他鼓勵他。所以会钝，激勵鼓勵讓他發(fā)現(xiàn)他身上有太多太多的優(yōu)點伐蒋。親愛的家長們，我們是不是也要經(jīng)常不斷的去鼓勵去激勵我們的孩子迁酸。
? 2:我們家長只是孩子的拉拉隊員
? ? ? ? 有兩個孩子先鱼，媽媽同時把他們送去打籃球。在一次比賽上奸鬓，一個孩子投籃兒投了十個焙畔，進(jìn)了九個。一個孩子投籃兒投了十個串远，進(jìn)了一個宏多。當(dāng)比賽結(jié)束，只進(jìn)了一個球的那個孩子走出賽場時澡罚，他的媽媽非常興奮地跑過去說:“寶貝兒伸但，媽媽太愛你了，你剛才進(jìn)球的時候始苇，媽媽太為你感到驕傲了砌烁。我當(dāng)時就拉著旁邊有一位叔叔的手說，快看催式，快看那是我的孩子函喉。寶貝兒，你知道嗎荣月？媽媽看到你投球的那個樣子太帥了管呵，將來你一定能進(jìn)NBA打籃球。你投球的姿勢太帥了哺窄，你真是一個打籃球的天才捐下。”于是呢萌业，這個孩子在回家的路上坷襟，他就心想，我今天就投進(jìn)去了一個球生年，媽媽就這么高興這么快樂婴程。那么下一次，我再多投進(jìn)去一個球抱婉，那媽媽是不是會更高興的啦档叔？
? ? ? ? 那個投籃進(jìn)了九個球的孩子桌粉，他一下賽場就高興地跑到媽媽身邊說，媽媽衙四，你看我進(jìn)了九個球铃肯。這個時候，他的媽媽叉著腰在那里等著他传蹈。媽媽說:“你怎么搞的押逼，九個球都進(jìn)了，為什么一個進(jìn)不去呢卡睦？太讓我失望了宴胧。我為你付出了那么多，花了那么多的錢表锻，你就不能做到十全十美嗎？” 這個孩子乞娄，他也和媽媽一塊兒回家瞬逊，在回家的路上，他就在想我已經(jīng)很努力了仪或，我還不能讓媽媽高興确镊，我根本做不到十全十美，也許我就不是打籃球的料范删，這個籃球根本就不適合我蕾域。
? ? ? 最后，那個投籃十個只進(jìn)了一個球的孩子寫了一本書到旦，這本書的名字叫《我喬丹的NBA籃球生涯》旨巷。喬丹在他的自傳中寫道，我當(dāng)時添忘，身高不高采呐，球技也不熟，但就是因為媽媽不斷的鼓勵搁骑，不斷的激勵斧吐，我才有了今天。
? ? ? ? 親愛的家長朋友們仲器。當(dāng)你郁悶不樂的時候煤率，你肯定希望有人站在你旁邊為你加油，是吧乏冀？那我們也有一個角色蝶糯，必須要清楚，那就是做孩子人生路上的啦啦隊煤辨。在籃球場上一般有三種人裳涛。一種人是風(fēng)雨無阻木张，他們會不斷的努力，想辦法把球投到籃筐里端三，那個人叫運(yùn)動員舷礼。有一種人會拿著哨子和一面旗子，犯了規(guī)的就吹哨亮黃牌兒郊闯、紅牌兒了妻献，要把它罰下場，他叫裁判員团赁。還有一種人育拨，他們在旁邊兒拉著橫幅，拿著鮮花兒不斷的在大聲喊欢摄。加油熬丧，加油，加油怀挠，這種人叫啦啦隊析蝴。而我們家長恰恰就是啦啦隊！我們家長唯一的職責(zé)和權(quán)利绿淋，也就是啦啦隊員闷畸。我們的孩子今天好也好，不好也好吞滞，風(fēng)也好佑菩，雨也好。我們只要不停的在旁邊給他加油就夠了裁赠。但是我們在做教育的過程中發(fā)現(xiàn)了一個問題殿漠。在我們身邊，確實有很多高知家庭的子女教育是失敗的组贺，為什么呢凸舵？有一次有一個孩子在跟我聊天的時候，我真的很心疼他失尖。這個寶貝兒上初中啊奄，個子長的高，很帥氣掀潮。但是學(xué)習(xí)卻不盡人意菇夸。我們看你長得這么帥氣，人又這么聰明仪吧，為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢庄新？孩子說，我爸爸，我媽媽都是研究生择诈，他們兩個人上學(xué)的時候成績都非常的好械蹋。可是我現(xiàn)在死活就學(xué)不進(jìn)去羞芍。我說為什么哗戈？他說我也不知道，反正我在我爸我媽的眼里荷科，我一無是處唯咬。我說不會吧，一定是你們之間出了什么矛盾什么問題你能講講嗎畏浆？他說胆胰。他剛上初一的時候，那會兒她的學(xué)習(xí)成績還是蠻好的刻获。但是有一天晚上寫作業(yè)的時候有一道題蜀涨。他想來想去，不會做蝎毡，這個時候她想到了她的媽媽勉盅，然后他就去請教他的媽媽，媽媽給他講完了那道題之后顶掉，他媽媽說了一句話，這么簡單的題就不會做挑胸，你怎么這么笨呢痒筒。于是，這個孩子從那天以后就再也不想學(xué)數(shù)學(xué)了茬贵。他說他也不想再問他媽媽什么問題了簿透。這個孩子受到了打擊。
? ? ? ? 一個孩子從優(yōu)秀解藻，從熱愛學(xué)習(xí)到放棄學(xué)習(xí)老充，不愿意學(xué)習(xí)，不愿意跟爸爸媽媽交流螟左，爸爸媽媽才是一切的根源啡浊。爸爸媽媽，無論你多么優(yōu)秀胶背，孩子們的成長需要你不斷的去鼓勵巷嚣，不斷的去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，不斷的去確認(rèn)他钳吟，去陪伴他廷粒。慢慢的一點一點的成長，我們需要耐心啊坝茎！我們真的需要去做那個啦啦隊員涤姊。而我們發(fā)現(xiàn)，很多在農(nóng)村地方的孩子教育很多是很成功的嗤放，家長自己本身文化水平不高思喊，對孩子的期望不是很高，對孩子的要求也并不是很多斤吐。每一次搔涝，當(dāng)孩子受到傷害的時候，當(dāng)孩子覺得不快樂的時候和措，爸爸媽媽就會不斷的去鼓勵他們?nèi)ヅ惆樗麄冏省ＳH愛的朋友們，讓我們永遠(yuǎn)去做孩子身后的那個啦啦隊員吧派阱。讓我們一路的去鼓勵他诬留，陪伴他，慢慢的讓孩子去成長贫母，去成就他吧文兑！
3:相信的力量
? ? ? ? 人有三種情況，一種情況是我可以腺劣，第二種情況是我試試绿贞。第三種情況是我不行。
? ? ? 我可以就是我一定行橘原，就是堅信我可以做到籍铁。
? ? ? 我試試，就是我盡力而為趾断。
? ? ? 我不行呢拒名，就是我可能很難做到。
? ? ? 孩子的這三種狀況芋酌，一定要在他的學(xué)習(xí)上增显、生活上、事業(yè)上脐帝、對事物的理解上同云、親情的關(guān)懷上，要達(dá)到我堅信腮恩，才能顯示出第一種結(jié)果——我一定行梢杭。而我堅信是靠鼓勵出來的。所以王剛在最后說過的一句話:說沒有一個人秸滴，不希望有人站在他的身邊武契，為他加油。
? ? ? ? 所以王剛在最后說過的一句話是:沒有一個人，不希望有人站在他的旁邊為他加油咒唆，為他喝彩届垫。如果你要覺得不停地批評你，就能夠讓您上進(jìn)的話全释，那批評可能也是一種教育装处。但他一定是一種失敗的教育。教育的本質(zhì)是接收者做好了準(zhǔn)備浸船，給予者才能給他妄迁，他才能接收到。那什么叫接收者做好準(zhǔn)備呢李命？舉例說明登淘，就在兩個月之前，有一個長春的家長給戴東老師打電話封字，他說黔州，在老師，我的孩子已經(jīng)輟學(xué)了阔籽，怎么辦呢流妻，他在電話里講了很多很多。戴老師呢笆制，發(fā)現(xiàn)他是一個話癆兒绅这，不停的說，就像祥林嫂一樣在辆。于是戴老師說君躺。他那一天正好要從北京飛往武漢，在首都的機(jī)場开缎。約兩個人在那里見面，戴東老師只有50分鐘的時間和他溝通林螃。媽媽見了戴東老師之后奕删，足足用了30分鐘的時間，不停的在說我的孩子這兒不好疗认，我的孩子那兒不好完残，我為了他做了多少，我為他付出了多少横漏，他現(xiàn)在變成了這個樣子谨设，戴東老師一看，時間也差不多了缎浇，他還要過安檢扎拣，于是就對那個媽媽說。大姐，您別說了二蓝，我現(xiàn)在沒有太多的時間和你們溝通了誉券。這里呢，我有一個方法寫在了紙條上刊愚，你把它收起來踊跟，這是我今天給你的方法，但是有一點鸥诽，你先不要打開商玫，等你走出這個機(jī)場之后再看行嗎？于是戴老師就進(jìn)了安檢牡借，等他還沒有走到50步的時候拳昌，他的電話鈴就響了，是那個媽媽打來的蓖捶。媽媽很著急的說地回，戴老師，你怎么就給我兩個字兒翱∮恪刻像？戴老師說，哪兩個字兒安⑾小细睡？他說，你上面寫的兩個字是閉嘴帝火。戴老師說溜徙，就是這兩個字兒啊，閉嘴犀填。戴老師就說蠢壹，你的孩子已經(jīng)輟學(xué)了。接收者已經(jīng)不做準(zhǔn)備了九巡，你還不停地跟他說有用嗎图贸？沒有任何意義。我告訴你冕广，你回去只做一件事情疏日，就是不停的去愛她。你每天去發(fā)現(xiàn)他的好撒汉。如果你看到他的好沟优，你就去表揚(yáng)他兩句。你再也不要看到他哪兒不好睬辐，不停的去嘮叨他挠阁。你現(xiàn)在要做的宾肺，就是不斷的去鼓勵，不斷地發(fā)現(xiàn)孩子的好鹃唯。過了一段兒時間爱榕，媽媽又給戴老師打了個電話。他說戴老師呀坡慌，我真的是太高興了黔酥，我要告訴你，我的孩子今天居然跟我說她要去上學(xué)了洪橘。戴東老師說跪者，那你是怎么說的呢？她說“好啊熄求，我馬上就給你聯(lián)系學(xué)校渣玲，你去了一定要好好學(xué)習(xí)，再也不能像上次那樣了”弟晚。戴東老師這個時候又問她忘衍，我給你寫的那張紙條呢？她說在我這兒啊卿城。我上面給你說的什么呀枚钓？媽媽說，閉嘴呀瑟押。媽媽猛地一下子醒悟了搀捷。她問戴老師說:“那我該怎么辦呢？”戴老師說多望，你該這么說:“孩子嫩舟，你都已經(jīng)半個月沒有上學(xué)了。學(xué)校有不是媽媽開的怀偷，我到學(xué)校里看看能不能讓你上學(xué)家厌，我也不知道。所以你今天必須要做一個深刻的檢查椎工，媽媽拿著你的檢查去找你的老師像街。如果老師能讓你去學(xué)校呢，你就去晋渺。如果今天老師還不讓你去學(xué)校，你就在家里繼續(xù)和媽媽呆著脓斩∧疚鳎”
? ? ? 我們今天給孩子好多的東西，給的太多随静，太容易了八千。而孩子卻不珍惜了吗讶。所以現(xiàn)在沒有什么比不斷的去鼓勵，更重要的事情了恋捆。如果我們能夠做到鼓勵這一個點照皆，那么我們的孩子未來就一種動力，叫生命力沸停。什么是生命力呢膜毁？我們的孩子相當(dāng)于一輛奔馳車。如果沒有注入汽油愤钾，他不如一堆廢鐵瘟滨。所以想讓我們孩子更快速的，有動力的起跑起來能颁，我們必須要學(xué)會的一種方法杂瘸，就叫鼓勵。
? ? 【鼓勵四步走】
1：描述行為
2：表達(dá)自己的感受
3：具體描述孩子努力的行為
4：表達(dá)你從他的行為中看到孩子的優(yōu)秀品質(zhì)伙菊，并表示欣賞
