每個(gè)名師都會(huì)像取經(jīng)一樣田绑，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，九九八十一難彼念，最終褪下笨重的厚皮挪圾，展翅飛翔在屬于自己的蔚藍(lán)天空上。崔老師自我的總結(jié)也證明了這一點(diǎn)逐沙。
重在夢(mèng)想花開的希望里——規(guī)劃
重在堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)里哲思，
重在腳踏實(shí)地的工作里。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——積累
重在堅(jiān)持不懈的寫作里——沉淀
重在享受教育的成功里——綻放
好美的前景吩案！
自問棚赔，我開始了嗎？
1.我已制定了幾年規(guī)劃徘郭，我亦開始積累靠益，正在腳踏實(shí)地工作，對(duì)于寫作積累的重要性我已覺察到崎岂，只不過沉淀的還不深捆毫，也比較單調(diào)。而最后的綻放我不知在什么時(shí)候冲甘。假設(shè)第一步規(guī)劃走不通绩卤，我怎么辦？重頭來過江醇？重頭再來也不過最多2年濒憋，也行哈。那就走起陶夜！做下最壞的打算凛驮。我還得想辦法創(chuàng)造條件盡量完成第一步，剩下的路就引上了正道条辟，慢慢走的遠(yuǎn)黔夭、廣了。
看明年的吧羽嫡！
2.對(duì)于自己的積累本姥，我也正在進(jìn)行時(shí)，課標(biāo)杭棵、教材都要總結(jié)出些東西來婚惫。
對(duì)于自己的沉淀，可從崔老師身上學(xué)到些方法：
培訓(xùn)時(shí)魂爪，不管是專家的講座先舷、學(xué)員的活動(dòng)，不管是政治方面的滓侍、業(yè)務(wù)方面的蒋川，都會(huì)有觸動(dòng)你的點(diǎn)，怎么辦撩笆？寫下來捺球！就像現(xiàn)在街图！就像崔老師說的一樣：做了不留下思考是一種遺憾，思考了沒記錄下來是一種遺憾懒构，記錄下來沒分享是一種遺憾。如果我們能養(yǎng)成用文字給生命留痕的習(xí)慣耘擂，不僅你的喜怒哀樂有了安居的地方胆剧，你的思想還會(huì)插上翅膀在需要的人身邊棲落。如此醉冤，我們的教育生活就不再只是一種單調(diào)的重復(fù)秩霍，就有了溫度，有了色彩蚁阳，生命有了價(jià)值而浪漫铃绒。
上課時(shí)，可把案例（也可以是一環(huán)節(jié)）加思考螺捐，再添啟示颠悬，也可以整理出對(duì)比的案例，當(dāng)然也可總結(jié)出同課異構(gòu)的案例定血，留下來赔癌；聽課時(shí)，課堂的案例——思考——建議寫下來澜沟。
批作業(yè)時(shí)灾票，典型題，有趣作業(yè)及時(shí)照下來茫虽，寫個(gè)文字材料刊苍。
與學(xué)生發(fā)生的故事，寫下來濒析，是什么都能寫呀正什。像崔老師的“培訓(xùn)感悟”“華姐的快樂體操”“如何把培訓(xùn)變成福利”。
生活時(shí)悼枢，因?yàn)楫?dāng)你有了夢(mèng)想埠忘，身邊所有資源都會(huì)向你靠攏的，本來自認(rèn)為看個(gè)電視馒索，看個(gè)景色都會(huì)和自己夢(mèng)想連起來的我有些神經(jīng)莹妒，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)崔老師也這樣，行绰上，離名師旨怠、特級(jí)教師近啦！
象崔老師說的樣蜈块，當(dāng)教育的研究鉴腻，變成生活的研究迷扇，你就會(huì)是一個(gè)幸福的人，就將會(huì)成為成功的人爽哎！
