今天給推薦幾種有效的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法叠纹。因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)季研,越來(lái)越受到人們的重視。學(xué)習(xí)方法誉察,并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定与涡,因個(gè)人條件不同,時(shí)代不同持偏,環(huán)境不同驼卖,選取的方法也不同。其中鸿秆,有人專(zhuān)門(mén)總結(jié)的特殊定向的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法酌畜,如:背誦、默寫(xiě)卿叽、速記桥胞,筆記等,可對(duì)其他學(xué)習(xí)者考婴,產(chǎn)生啟發(fā)效果和借鑒作用贩虾。
“工欲善其事,必先利其器”蕉扮。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的工具整胃,聽(tīng)錄音要有mp3、mp4喳钟、vcd屁使、電腦的播放設(shè)備,信息化時(shí)代奔则,電腦和電子文檔日益充斥教學(xué)環(huán)境蛮寂,所以還應(yīng)該一套采編讀瀏覽器,因?yàn)檫@是一款可以分類(lèi)自動(dòng)做筆記易茬,可以編輯酬蹋,可以朗讀的學(xué)習(xí)工具及老。隨著時(shí)代的發(fā)展,學(xué)習(xí)機(jī)范抓,點(diǎn)讀機(jī)的出現(xiàn)骄恶,也給學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便。甚至手機(jī)上的一些app等匕垫,如記單詞的app僧鲁。這些工具可以給學(xué)習(xí)帶來(lái)方便,就可以讓后面介紹的學(xué)習(xí)方法如虎添翼了象泵。
每個(gè)人都會(huì)有許多學(xué)習(xí)方法寞秃,這些方法構(gòu)成了自己的一個(gè)學(xué)法體系,因此偶惠,只要優(yōu)化了自己的學(xué)法體系春寿,必定大大提高學(xué)習(xí)效果,使學(xué)習(xí)真正快速有效忽孽。我們吸收各種學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)绑改,并總結(jié)了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在特別推薦下列十大學(xué)習(xí)方法扒腕,作為學(xué)法體系的支柱绢淀。
1.理解記憶法
要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深瘾腰,越容易記憶背誦。背誦課文要盡量運(yùn)用意義記憶覆履,即加強(qiáng)理解記憶蹋盆。要反對(duì)不求甚解的死讀書(shū)的學(xué)習(xí)方法。背誦議論文硝全,可以從分析論點(diǎn)栖雾,論據(jù),論證入手伟众;背誦記敘文析藕,可以從了解和掌握有關(guān)事實(shí)、記敘順序入手凳厢。
2.快速誦讀法
背誦是在朗讀和默讀的基礎(chǔ)上熟悉書(shū)面材料的結(jié)果账胧。在初步理解文章后,要始而反復(fù)朗讀先紫,繼而反復(fù)默讀治泥。只有熟讀,才能加深理解遮精,才能成誦居夹。
3.提綱挈領(lǐng)法
古人云:“舉一綱而萬(wàn)目張。”文章的“綱”便是文章的脈絡(luò)准脂,而文章的脈絡(luò)又體現(xiàn)著作者的寫(xiě)作思路劫扒。所以,背誦課文時(shí)狸膏,一定要根據(jù)作者的寫(xiě)作思路和行文順序順藤摸瓜粟关,由句到段;由段到篇环戈,前勾后連闷板;上遞下接,環(huán)環(huán)緊扣院塞,連綿不斷遮晚。
4.求同存異法
某些詩(shī)文具有“重章復(fù)唱”的特點(diǎn),各章(段)字句大體相同拦止,因此县遣,在背熟第一章(段)后,按照規(guī)律只要找出其余各章(段)不同的字句并記住它們就可以了汹族。
5.關(guān)聯(lián)詞提示法
關(guān)聯(lián)詞不但能體現(xiàn)復(fù)句關(guān)系和句群關(guān)系萧求,而且也能體現(xiàn)議論文的內(nèi)在聯(lián)系,有人說(shuō)顶瞒,關(guān)聯(lián)詞是議論文的語(yǔ)言軌跡夸政。因此,及時(shí)把握關(guān)聯(lián)詞這個(gè)“語(yǔ)言軌跡”榴徐。
6.辭格勾連法
教科書(shū)中要求背誦的課文皆為名家名篇守问,而名家名篇在修辭格的運(yùn)用上自有獨(dú)到之處。因此坑资,從背誦課文所用的修辭格入手耗帕,采用上勾下連的方式,背誦這段文字同樣是不太困難的袱贮。
7.聽(tīng)錄音背誦法
生理學(xué)家認(rèn)為仿便,讓視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)共同參與記憶,要比單用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)攒巍,提高記憶效果30%—40%嗽仪,這種記憶方法,人們稱(chēng)為“協(xié)同記憶法”窑业。
8.趣味背誦法
在學(xué)生練習(xí)背誦達(dá)到一定程度時(shí)钦幔,為了進(jìn)一步強(qiáng)化記憶,消除持續(xù)背誦造成的單調(diào)感常柄、疲勞感鲤氢,依據(jù)“寓教于樂(lè)”的原則搀擂,無(wú)妨采用以下方法來(lái)提高學(xué)生的背誦興趣:①“對(duì)歌”式背誦法。即摹仿山區(qū)或某些兄弟民族“對(duì)歌”的方式卷玉,由甲哨颂、乙兩個(gè)學(xué)生每人一句,輪流背誦相种;②“接力賽”式背誦法威恼,即摹仿體育運(yùn)動(dòng)中接力賽跑的方式,由三個(gè)學(xué)生每人一句寝并,上遞下接箫措,循環(huán)往復(fù);③“疊羅漢”式背誦衬潦。
9.分層背誦法
理解是記憶的前提和基礎(chǔ)斤蔓。分層背誦法,就是先理解背誦部分的總的意思镀岛,然后把它分為幾個(gè)層次弦牡,歸納概括出每層的意思,了解層與層之間的內(nèi)在聯(lián)系漂羊,把思路理清驾锰,將各層的意思連貫起來(lái),在此基礎(chǔ)上走越,再反復(fù)誦讀幾遍椭豫,就能較快地背誦下來(lái)。
10.圖表背誦法
圖表是一種直觀的簡(jiǎn)化的表達(dá)方式买喧。采用這種方法捻悯,首先要把背誦章段的結(jié)構(gòu),用主要詞語(yǔ)(最好是原文)設(shè)計(jì)成圖表(也可借助教師的板書(shū)設(shè)計(jì))淤毛,然后對(duì)照?qǐng)D表誦讀幾遍,再依據(jù)圖表嘗試背誦算柳,就能較快背誦下來(lái)低淡。
11.輔助背誦法
指利用某些起指示作用的語(yǔ)文標(biāo)志幫助記誦。比如瞬项,《詩(shī)經(jīng)》二首的《伐檀》蔗蹋、《碩鼠》,都運(yùn)用了重章迭句囱淋、反復(fù)詠唱的形式猪杭,每章只在韻腳處換了幾個(gè)字,其余字句不變妥衣。
12.整體背誦
把課文作為一個(gè)整體皂吮,一遍又一遍地戒傻、從頭到尾地進(jìn)行記誦。優(yōu)點(diǎn)是脈絡(luò)連貫蜂筹、加深理解需纳。缺點(diǎn)是內(nèi)容太多,容易疲勞艺挪。
13.整分背誦
顧名思義就是整體背誦和分層背誦的有機(jī)結(jié)合不翩。優(yōu)點(diǎn)是取其整體背誦和分層背誦的利而去其弊,揚(yáng)長(zhǎng)而避短麻裳,符合整體——部分——整體的認(rèn)識(shí)規(guī)律口蝠。背誦較長(zhǎng)的詩(shī)文
學(xué)習(xí)方法,常常是最前面的部分容易記住津坑,即心理學(xué)上說(shuō)的“初始效應(yīng)”妙蔗;中間部分則往往記不住,即心理學(xué)上說(shuō)的“中遠(yuǎn)效應(yīng)”国瓮。因此灭必,運(yùn)用此法時(shí)要強(qiáng)化“中遠(yuǎn)效應(yīng)”,增加復(fù)習(xí)率乃摹,形成強(qiáng)刺激禁漓。