? ? ? 古風(fēng)·碧荷生幽泉
【唐】李白
碧荷生幽泉立美，朝日艷且鮮匿又。
秋花冒綠水，密葉羅青煙建蹄。
秀色空絕世碌更，馨香為誰傳。
坐看飛霜滿洞慎，凋此紅芳年痛单。
結(jié)根未得所，愿托華池邊劲腿。
詩意：碧綠的荷葉生長在幽深的泉水旁邊旭绒，朝陽把荷葉照得鮮艷美麗。荷花從碧綠的水中冒了出來焦人，密密的荷葉仿佛籠罩著縷縷煙霧挥吵。雖然荷花秀美，超出了世間的花兒花椭，但是它的馨香之氣又有誰能替它傳布呢忽匈？只看見秋霜一天天地布滿了大地，把荷花秀美的花瓣都凋零了矿辽。荷花生長的環(huán)境不適合它呀丹允，只有祝愿它來世托生在華池的旁邊了。
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今天的課程可謂是一波三折袋倔，蔡明靜老師那邊設(shè)備出現(xiàn)了問題嫌松，直播退出了三次。但是一點(diǎn)兒都不影響孩子們學(xué)習(xí)的熱忱奕污。直播退出之后萎羔，有的孩子靜靜地等著，有的孩子自己在讀詩碳默，沒有體現(xiàn)出一點(diǎn)都不耐煩贾陷。對于孩子們有這樣的表現(xiàn)，我感覺到很開心嘱根。因?yàn)橹辈ネ顺鏊璺希阅愠隽嗽瓉碇辈サ臅r(shí)間。我們放棄了上操该抒，堅(jiān)持把課程聽完慌洪。我發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)在搶麥有了一定的心得，這段時(shí)間他們都能搶得麥，展示了自己的朗讀冈爹。本節(jié)課他們上賣了兩次涌攻，開心的都跳起來了。雖然直播退出了幾次频伤，但是蔡明鏡老師還是從容的講完了課程恳谎。她甜美的聲音，高昂的激情把之前的一點(diǎn)點(diǎn)失誤全部彌補(bǔ)了回來憋肖。
? ? ? ? 今天我們學(xué)習(xí)的古詩是《古風(fēng).碧荷生幽泉》因痛，這首詩比較長，但是也不難理解岸更。他是李白寫的以“古風(fēng)”為題的59首詩中的第26首鸵膏。對于詩人李白我們已經(jīng)很熟悉了。他是唐朝偉大的浪漫主義詩人怎炊，后來被人們譽(yù)為“詩仙”谭企。從一年級(jí)開始，我們就接觸李白的詩结胀。如:《靜夜思》赞咙、《望廬山瀑布》责循、《早發(fā)白帝城》……這首詩和其他的詩的不同之處是詩的第一句為詩的題目糟港。蔡老師在課件中選的圖片特別美，結(jié)合圖文并茂的講解院仿，孩子們對詩的理解更深一層秸抚。詩中，詩人描繪了荷花的亭亭玉立歹垫，花香怡人剥汤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如仙子一般。從視覺排惨，嗅覺方面給人一種美的享受吭敢。詩人通過寫荷花的愿望——“結(jié)根未得所，愿托華池邊”希望能在王母的瑤池里長大暮芭，而表達(dá)自己的愿望:期盼自己能夠得到舉薦和朝廷的重要鹿驼。李白借荷花比喻自己。自古以來就有很多詩人贊美荷花辕宏，它那“出淤泥而不染”的品德畜晰，更是為人所贊揚(yáng)。這也是孩子們需要學(xué)習(xí)的瑞筐。
? ? ? 通過一遍又一遍的朗讀凄鼻，到下課時(shí)，孩子們已經(jīng)能夠熟練地朗讀這首詩。他們不僅在麥上展示块蚌，而且在班里找同學(xué)比賽朗讀闰非。我們班雖然只有三個(gè)女生，但是這三個(gè)女生卻能讓過七個(gè)男生匈子。不論從詩配畫還是朗讀方面都比男生強(qiáng)河胎。與他們的生理特征形成正比。我發(fā)現(xiàn)孩子們的詩配畫越來越用心了虎敦，他們詩佩華的書寫也提升了很多游岳。內(nèi)容形式多樣，能夠描畫出詩中所描繪的意境其徙，對于古詩的理解有很大的幫助胚迫。
