? ? ? ? 又到了周五，又到了孩子們翹首以盼的周記講評(píng)課府蔗，可惜今天我不在學(xué)校，不知孩子們是何等的失望汞窗！
? ? ? ? 從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在姓赤，我們每周一篇周記，每周五必定講評(píng)仲吏，這是學(xué)生最喜歡的時(shí)候不铆，因?yàn)樵谶@節(jié)課上，他們可以聽(tīng)到許多發(fā)生在身邊的趣事裹唆，可以了解其他同學(xué)的日常生活誓斥，可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)被自己忽略的人或事，可以隨著同學(xué)的敘述快樂(lè)的大笑许帐，也會(huì)因同學(xué)的某個(gè)觀點(diǎn)而會(huì)心淺笑劳坑，更會(huì)因某個(gè)只有彼此知道的秘密而默契的相視一笑。這些發(fā)生在身邊的事成畦，猶如一股有魔力的熱潮距芬，讓他們感到有趣而新奇，使他們感受到快樂(lè)的同時(shí)激起了他們對(duì)生活的熱愛(ài)循帐，對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)框仔。
? ? ? ? 周記是我了解他們的窗口。
? ? ? ? 開(kāi)學(xué)第一周拄养，從他們的敘述中离斩，我一下子就記住了小張同學(xué)，那個(gè)“從煤堆里出來(lái)的孩子”瘪匿，其實(shí)他并沒(méi)有那么黑跛梗，他的一位好友認(rèn)為他黑，為了體現(xiàn)這一點(diǎn)柿顶，他有了這樣的想象:“小時(shí)候茄袖，他特別調(diào)皮操软，趁大人們不注意時(shí)鉆到了煤堆里嘁锯，大人們找不到，就拿棍子戳，硬的是煤家乘，軟的是他蝗羊。”于是仁锯，“煤堆里的孩子”就由此流傳了下來(lái)耀找，也讓我一下子記住了那個(gè)皮膚略黑的帥氣男孩。
? ? ? ? 開(kāi)學(xué)第二周业崖，我從他們的周記中了解到更多的同學(xué)野芒。上課總是說(shuō)話的小博，會(huì)一個(gè)人自言自語(yǔ)一節(jié)課的小何双炕，上課總是積極發(fā)言但作業(yè)總被批評(píng)的小郭狞悲，偷懶不寫(xiě)作業(yè)但足球踢得超棒的小徐，總是自稱(chēng)超級(jí)帥哥的小許妇斤，從他們的描述中摇锋，我看到了孩子們的不同方面，在他們筆下所記述的站超，有的是我見(jiàn)到的荸恕，有的是我沒(méi)見(jiàn)到的，我稱(chēng)之為周記里隱藏的秘密死相，它就是我了解孩子們的窗口融求。
? ? ? 周記是我了解他們眼中的我們的窗口。
? ? ? 從他們的周記中媳纬，我不僅了解到孩子們各方面的表現(xiàn)双肤，還了解到他們眼中的我們。剛步入初中钮惠，他們會(huì)對(duì)一切都感到好奇茅糜，尤其是新的任課老師們，從他們的描述中素挽，我窺見(jiàn)了他們對(duì)待老師的態(tài)度蔑赘，對(duì)待每一門(mén)學(xué)科的態(tài)度。
? ? ? ? 最初在他們的筆下预明，寫(xiě)的最多的是美麗的地理老師缩赛，不僅因?yàn)樗俏覀冞@個(gè)班級(jí)任教的教師中最年輕的一位，更是因?yàn)樵陂_(kāi)學(xué)第一課時(shí)撰糠，她做了一個(gè)短片來(lái)介紹自己酥馍，震撼了所有的孩子，他們認(rèn)為老師對(duì)多媒體的駕馭能力非常強(qiáng)阅酪，讓他們很佩服旨袒，為此汁针，在競(jìng)聘班委時(shí)竟然有三分之一的同學(xué)想當(dāng)?shù)乩碚n代表，這讓我更加體會(huì)到砚尽，第一印象的重要性施无，也更加堅(jiān)定了要不斷學(xué)習(xí)的信念。
? ? ? ? 隨著了解的加深必孤，英語(yǔ)老師在他們的周記中被頻繁的提起猾骡。英語(yǔ)老師早晨來(lái)的特別早，所以和語(yǔ)文早讀形成了鮮明的對(duì)比敷搪，因?yàn)槲覜](méi)有提前到校的習(xí)慣兴想，要求學(xué)生按時(shí)到校即可，即使有同學(xué)在我后面到校了赡勘，只要是沒(méi)到上課時(shí)間襟企，都不算遲到。英語(yǔ)老師可能要求更嚴(yán)狮含，所以在他們的周記中顽悼，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)英語(yǔ)早讀在路上狂奔的情景，寫(xiě)的有聲有色几迄，為枯燥的生活增添了不少色彩蔚龙。
? ? ? ? 他們寫(xiě)到:有一天早晨，還沒(méi)到上課時(shí)間映胁，英語(yǔ)老師已經(jīng)開(kāi)始組織早讀了木羹，忽然，小王同學(xué)飛一般地從教室外面跑進(jìn)來(lái)解孙，一面跑還一面大喊著“王哥來(lái)了坑填，快跑！”等他跑到座位上才發(fā)現(xiàn)王老師正在靜靜地盯著他弛姜，全班同學(xué)笑的前仰后合脐瑰，他一下傻眼了！
? ? ? ? 于是廷臼，“王哥”這一稱(chēng)呼就在班里流傳開(kāi)來(lái)苍在，四十多歲的王老師就成了孩子們心中的“王哥”。緊接著荠商，五十多歲的侯老師被孩子們稱(chēng)呼為“候爺”寂恬，后來(lái)因?yàn)槲覀兗w讀《西游記》，于是一些同學(xué)就親切的稱(chēng)他為“猴哥”莱没。再后來(lái)初肉，語(yǔ)文胡老師不愿意了，一個(gè)“侯哥”一個(gè)“王哥”饰躲，為什么到自己就成“老班”了牙咏，豈不是把我叫老了嗎井佑，于是乎，有幾位女同學(xué)開(kāi)始親切的稱(chēng)她為“胡姐”眠寿。
? ? ? ? 雖然只是一個(gè)稱(chēng)呼，但能體現(xiàn)師生之間的關(guān)系焦蘑，更能增進(jìn)師生之間的情意呢盯拱！
? ? ? ? 周記是我們交流的橋梁。
? ? ? 上了初中以后例嘱，孩子有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程狡逢，父母也有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，當(dāng)父母太過(guò)焦慮時(shí)拼卵，孩子就會(huì)有苦難言奢浑，寫(xiě)周記就成了他們傾訴心事的方式之一。
? ? ? ? 曾不止一個(gè)孩子在周記中向我吐露心聲腋腮，有的父母平時(shí)因?yàn)楣ぷ髅θ副耍瑳](méi)時(shí)間管孩子，等成績(jī)出來(lái)了就是一頓揍即寡，完全不能和孩子平等的交流徊哑，孩子內(nèi)心的苦悶與委屈無(wú)人可訴，也無(wú)處可說(shuō)聪富，他一直處在苦悶彷徨中莺丑，能有進(jìn)步嗎？
? ? ? ? 有一個(gè)孩子寫(xiě)到:“有時(shí)候我都懷疑我到底是不是他們親生的墩蔓，平時(shí)把我一個(gè)人放在家里梢莽，他們出去應(yīng)酬，只要一考試奸披，我準(zhǔn)能得到一頓皮帶炒肉昏名，都習(xí)以為常了，現(xiàn)在我回到家里阵面，和他們的話越來(lái)越少葡粒，越來(lái)越干巴巴的，面對(duì)他們的指責(zé)與嘮叨膜钓，我對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有了興趣嗽交。”
? ? ? ? 還有些同學(xué)會(huì)因和朋友發(fā)生沖突而心情郁悶颂斜，甚至一蹶不振夫壁。也有同學(xué)會(huì)因?yàn)槔蠋熞痪錈o(wú)意的批評(píng)而失去動(dòng)力，有了周記沃疮，就擁有了了解他們心靈的鑰匙盒让，通過(guò)師生的互動(dòng)和交流梅肤，往往能夠把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，既替學(xué)生解決了難題邑茄，又增進(jìn)了彼此之間的感情姨蝴。
? ? ? 周記里隱藏著不少的秘密，透過(guò)它肺缕，你可以了解到社會(huì)左医、家庭、班級(jí)同木、朋友對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)所起的重要作用浮梢。
? ? ? ? 你可以發(fā)現(xiàn)許多你未曾注意過(guò)的細(xì)節(jié)，比如說(shuō)校園里的流浪狗“小白”一胎生了四個(gè)狗崽彤路，其中三個(gè)都被別人抱走了秕硝，只留下了一個(gè)孩子跟著它。又比如說(shuō)有兩個(gè)男同學(xué)在廁所門(mén)前因?yàn)橐粋€(gè)口香糖互相爭(zhēng)斗洲尊。還有一個(gè)“吝嗇”的媽媽是如何逛了很長(zhǎng)時(shí)間街也沒(méi)舍得給孩子買(mǎi)一雙合適的鞋远豺。再比如說(shuō)放學(xué)之后小李同學(xué)總是留下來(lái)默默地幫助值日生。還有一個(gè)幸福的家庭因?yàn)榕瘹夤苈┧侨绾味冗^(guò)驚魂的十二小時(shí)的坞嘀。
? ? ? 這些故事也許并不動(dòng)人憋飞，但它卻是孩子們最真實(shí)的生活，我每天都被這些平凡的事感動(dòng)著姆吭，看起來(lái)似乎是我透過(guò)周記了解了他們的秘密榛做，實(shí)際上我是在這些平凡的瑣事中領(lǐng)悟到了生活的秘密:有一個(gè)向陽(yáng)的心，到處都是風(fēng)景内狸！
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