每一個孩子都是一顆閃亮的星生真，你有沒有發(fā)現(xiàn)他/她的特性儒将？
今天和寶貝們一起觀看了《地球上的星星》這一部電影吏祸，全程感動得稀里嘩啦的。
前半部分真的是對我內(nèi)心的一個抨擊钩蚊，因為贡翘，我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤，沒有了解孩子學習背后的困難砰逻，只是覺得他不夠?qū)Ｐ拿粔蛘J真∮詹常可是當我懊惱地流下眼淚的時候丐巫，一旁的孩子卻沒有感覺到難過。其實他跟我說過了好幾次“太難了”勺美，我常车蓦剩回答“你看這不就寫出來了嗎？其實一點都不難赡茸《衅ⅲ”
這叫做鼓勵嗎？不占卧，這叫做剝奪了他的感受遗菠。
我決定联喘，今晚再好好跟他談一談他學習的感受，發(fā)現(xiàn)一下他有哪些困難是我沒有發(fā)現(xiàn)他卻不會表達的辙纬。
影片的后半段其實我充滿了期待豁遭，因為我知道那個孩子的改變即將到來。但是在他改變到來的這個過程當中贺拣，就像鏡子一樣照出了我以前對孩子許許多多的“應該”“不應該”蓖谢。
畫完了畫顏料應該放好，玩完的玩具應該歸回原位譬涡，顏色不應該抹成一整團闪幽，寫字的筆順不應該從右往左……哎呦~活生生的強迫癥！都把那么多有靈氣的畫給忽略過去了呀涡匀！
星寶黑板抽象畫
還記得那一天盯腌，當我輔導完寫書睿作業(yè)，然后回頭一看陨瘩，星寶已經(jīng)在黑板上洋洋灑灑地畫了一整幅抽象畫腕够。
沒有人告訴她怎么握筆，怎么去選色舌劳，怎么去畫直線畫弧線燕少，可是這絲毫不妨礙她完成一幅作品。而且是這樣一幅很有線條感和藝術感的作品蒿囤。
（未完待續(xù)）
