這次大講堂包晰，恰逢六一兒童節(jié)湿镀。天南地北的家人為了家庭的幸福，共聚上海傾聽學(xué)習(xí)和成長伐憾。這次學(xué)習(xí)勉痴，我感悟到：心中懷他人，才得真自由树肃。大多數(shù)的來學(xué)習(xí)的家庭蒸矛，都是現(xiàn)在或者過去家庭陷入困境，孩子的成長出了狀況胸嘴。而造成這種狀況雏掠，大多數(shù)的原因是父母把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，其次是沒有讓孩子感受到付出努力后有所收獲帶來的快樂劣像，讓孩子不堪重負(fù)乡话，最終選擇逃避。我們的老師說耳奕，父母有三大責(zé)任绑青，第一條就是做兒女的榜樣。父母是孩子的監(jiān)護(hù)人屋群，當(dāng)父母把關(guān)注的目光闸婴，從孩子身上拿走一部分，放到他人的身上芍躏，轉(zhuǎn)向那些其他需要幫助的人身上邪乍，特別是媽媽，把關(guān)注的焦點(diǎn)放在老公对竣，放在老人身上庇楞，放到身邊需要幫助的人身上的時候，自然就給老公引領(lǐng)孩子柏肪，騰出了空間姐刁，給孩子作出孝敬老人、溫暖他人的榜樣了烦味。

當(dāng)孩子去思考為什么去孝敬老人，怎么去幫助他人的時候，自然就會得到他需要承擔(dān)的責(zé)任谬俄，慢慢的就會樹立自己的人生使命柏靶。有了人生使命，主動承擔(dān)責(zé)任的孩子溃论，知道努力并且知道自己需要如何努力的孩子屎蜓，是每一個家長都希望的，也是每一個孩子真正快樂幸福的狀態(tài)钥勋，是他們所渴望的生命狀態(tài)炬转。

我們的老師說，男人是天生的教育家算灸，他還用人類原始狀態(tài)的生存方式來說明這個結(jié)論扼劈，男人能更好的引領(lǐng)孩子。我認(rèn)為這也反映了菲驴，孩子的成長最重要的是方向荐吵，其次才是方法。只要孩子的成長方向是正確的赊瞬，是向上向善的先煎，就要給肯定。評價孩子的時候巧涧，就要以是否向上向善作為標(biāo)準(zhǔn)薯蝎，是否去承擔(dān)了責(zé)任，心中是否有他人作為標(biāo)準(zhǔn)谤绳，而不是玩了多長時間的游戲良风，完成了多少作業(yè)，考了多少分闷供，作為標(biāo)準(zhǔn)烟央。

如果孩子的眼中耳朵中常看見聽見父母心中常惦念需要幫助的人歪脏，在無私為他人的幸福而努力疑俭，他的心才能得打開，才能釋放婿失，才能更多的看到他人的痛苦和危難钞艇，更多的通過和他人生命的比較，感受到自己的幸福豪硅，看到自己的責(zé)任哩照。自己是幸福還是痛苦，是比較出來的懒浮；責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是學(xué)習(xí)來的飘弧；努力和堅持是體會來的识藤。當(dāng)體會到自己生活的幸福，看到了父母心中關(guān)注的更多是自己的長輩次伶，努力去幫助那些身邊的人和需要幫助的人痴昧，并且自己努力得到了價值和回報，得到了認(rèn)可和肯定冠王，孩子必將走上一條向上向善的成長之路赶撰。相比較于學(xué)習(xí)，去幫助他人柱彻，更容易看到自己努力的成果豪娜。

我們對孩子的要求，底線就是為自己的自立做好準(zhǔn)備哟楷，這是制定家庭原則的基礎(chǔ)瘤载，為自立而制定的家庭原則，絕不讓步吓蘑，這是推動孩子前行的動力惕虑。而父母的榜樣，胸懷他人奉獻(xiàn)社會的行為磨镶，是拉動孩子前行溃蔫，成就孩子更高的生命狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)更大的自我價值琳猫，建立更高的人生使命的外在力量伟叛。

孩子不用揚(yáng)鞭自奮蹄，是每一個家長所渴望的脐嫂，而建立這個狀態(tài)统刮，需要我們家長帶領(lǐng)孩子慢慢的跑起來，我們帶領(lǐng)孩子奔跑账千，需要眼看前方侥蒙，讓孩子在奔跑的過程中自己找到自己舒服合適的跑步姿勢，跑步的時候手要不要握拳匀奏，胳膊擺動要多大幅度鞭衩，是兩步一呼吸還是三步一呼吸等等，孩子跑久了會找到最適合自己的方式和速度娃善。一開始就沖刺的孩子论衍，跑起來不長久；踉踉蹌蹌起步的孩子未必就跑不遠(yuǎn)聚磺。我們的孩子坯台，現(xiàn)在的跌倒，很多情況就是因?yàn)檫€沒有找到自己適合的方式就已經(jīng)去沖刺了瘫寝，持續(xù)沖刺蜒蕾，唯一的結(jié)果就是中途倒下稠炬。人生的賽道是長跑，我們的陪伴當(dāng)配合孩子跑步的速度滥搭，當(dāng)我們帶領(lǐng)和陪伴而不是操縱孩子跑了足夠遠(yuǎn)之后酸纲，孩子自然找到了適合自己持續(xù)跑步的方法和速度捣鲸。把我們的關(guān)注點(diǎn)從孩子身上轉(zhuǎn)向我們奔跑的方向瑟匆，我們解放的不僅僅是孩子，還有我們自己栽惶。終有一刻愁溜，我們會欣慰的看著孩子的背影漸漸遠(yuǎn)去，而感到自豪外厂。

謝謝素心老師冕象。謝謝各位共同學(xué)習(xí)和陪伴成長的親人。