? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/秦麗
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一
? ? ? ? 與一位姐妹閑聊，話題自然是少不了孩子的教育問(wèn)題秉馏。論成績(jī)，她的女兒可謂成功的典范脱羡，向她請(qǐng)教心得萝究。她卻無(wú)奈苦笑，那有什么心得锉罐，是一次難忘的經(jīng)歷改變了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度帆竹。
? ? ? ? 在女兒二年級(jí)時(shí)，一天正當(dāng)她全身心投入在工作中時(shí)脓规，手機(jī)顯示了女兒班主任的來(lái)電馆揉。從一年級(jí)開(kāi)始月考、末考抖拦，女兒的成績(jī)很少有及格的時(shí)候升酣，學(xué)習(xí)狀態(tài)更是讓她頭痛之極。昨日期中模擬考态罪，老師來(lái)電噩茄，她猜想又是成績(jī)的事。心頭犯怵复颈，按下接聽(tīng)鍵時(shí)绩聘，老師的聲音立刻傳來(lái)：“馬上來(lái)一趟學(xué)校，有事情談耗啦≡淦校”不允許她多問(wèn)一個(gè)字。
? ? ? ? 她奔往學(xué)校的雙腿有些急促帜讲，難道不是因?yàn)槌煽?jī)衅谷？老師的聲音如此生硬，一個(gè)不到10歲的女孩子除了學(xué)習(xí)似将，還能發(fā)生什么事……她小心翼翼地敲響老師辦公室的門(mén)获黔，老師的聲音似乎充溢著冰冷在門(mén)里響起：“進(jìn)來(lái)！”
? ? ? ? 她輕輕地推門(mén)在验，屏住呼吸跨進(jìn)屋內(nèi)玷氏，首先映入眼簾的是女兒和同班的另外幾個(gè)孩子屈身抱膝蓋，蹲在沙發(fā)的一個(gè)角落下腋舌，有幾位家長(zhǎng)站在孩子們的身后盏触，當(dāng)她正待舉目尋得老師的位置時(shí)，一團(tuán)白色的物件向她撲面飛來(lái)，她下意識(shí)地伸手接住赞辩，同時(shí)老師震怒的聲音響徹耳畔：“看看你姑娘的成績(jī)雌芽？一次比一次低，從一年級(jí)的80分诗宣，到現(xiàn)在的不滿50分膘怕，我不知道我們做老師的該怎樣辦想诅！我跟你說(shuō)過(guò)多少次召庞，在孩子的學(xué)習(xí)上多點(diǎn)關(guān)心和用心，你們這家長(zhǎng)到底是怎么回事来破？配合老師把教育做好難道就那么難嗎篮灼？孩子到底是你們自己的嗎？真正的關(guān)心與愛(ài)自己的孩子徘禁，怎么允許孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绱瞬钭缬眨课矣X(jué)得你們這樣不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，真的不應(yīng)該拉扯孩子……”
? ? ? ? 突如其來(lái)的語(yǔ)言轟炸送朱，她頓感渾身的血液涌向頭頂娘荡，握著女兒試卷的手臂定格在了半空，聽(tīng)著老師的言辭驶沼，她無(wú)言以對(duì)炮沐，面對(duì)十幾位面面相覷的家長(zhǎng)，她羞愧至極回怜，而面對(duì)縮成一團(tuán)小小肩頭正在微微顫動(dòng)的女兒大年，她失去了思考的能力。她低下了頭玉雾，將不均勻的呼吸放在胸腔翻騰翔试，木然而謙卑地聆聽(tīng)著兩位老師的教誨。
? ? ? ? 時(shí)間不知道過(guò)去了多久复旬，女兒冰涼而瑟瑟振動(dòng)的手牽入她的手心垦缅，她下意識(shí)拉著女兒的手走出了突然寂靜的老師辦公室。頭頂?shù)尿滉?yáng)刺下熾烈的光芒驹碍，令她一時(shí)間睜不開(kāi)眼睛失都，由于未食早餐，不知不覺(jué)時(shí)間已近中午幸冻，她雙腿有些發(fā)軟粹庞，踏上校園操場(chǎng)松軟的草坪，她腳下打滑坐在了地上洽损。女兒趕緊單腿跪地去扶她庞溜，此時(shí)她才看見(jiàn)，女兒眼睛紅腫，依然淚流滿面流码。她坐著似乎渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣站起來(lái)又官，無(wú)言地望著女兒，示意別扶她漫试，稍稍坐著休息一會(huì)兒六敬，再起來(lái)。女兒也跪坐在了地上驾荣，沒(méi)等她開(kāi)口外构，女兒聲音哽咽而顫抖著說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起播掷，我發(fā)誓审编，這輩子，絕不讓老師再叫你到辦公室來(lái)……”
? ? ? ? ? 女兒真的信守了諾言歧匈，開(kāi)始收斂貪玩的心垒酬，開(kāi)始克制不專心的毛病，開(kāi)始努力安靜在課桌前件炉。成績(jī)自然直線上升勘究，直到小學(xué)畢業(yè)，考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)斟冕，而她也再?zèng)]有被請(qǐng)進(jìn)老師的辦公室口糕。
? ? ? ? 故事畫(huà)上了令人欣慰的句號(hào)，我卻不禁想起了另一個(gè)家庭的教育歷程中發(fā)生的故事宫静。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二
? ? ? ? 她是青藏人走净，17歲遠(yuǎn)離農(nóng)村到城市謀生，在建筑工地成為了一名壯工孤里。后來(lái)在工地遇見(jiàn)擁有瓦工技術(shù)的蒙古族小伙子伏伯，成為她的人生伴侶。結(jié)婚生子捌袜，一兒一女一枝花说搅。日子過(guò)的美滿，生活負(fù)擔(dān)卻很重虏等，令他們夫妻更加難以離開(kāi)建筑工地弄唧。
? ? ? ? ? 兒子青春期開(kāi)始時(shí)，心思完全離開(kāi)學(xué)習(xí)霍衫，一心投入到了體育上候引，讓她手足無(wú)措。她苦思冥想敦跌，想到了一個(gè)良策澄干，去找我做她兒子的輔導(dǎo)老師。我啼笑皆非，我自己都沒(méi)有上過(guò)正規(guī)的學(xué)堂麸俘，何來(lái)輔導(dǎo)老師的資格辩稽？她的堅(jiān)持與誠(chéng)懇不容拒絕！
? ? ? ? 結(jié)果自然不出所料从媚，以我的資質(zhì)與智慧沒(méi)辦法調(diào)動(dòng)這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興致逞泄，調(diào)皮搗蛋度超出我的忍耐極限。請(qǐng)來(lái)她再度談?wù)撐摇袄蠋煛钡牟缓细穸劝菪А](méi)等開(kāi)言喷众，她已經(jīng)淚流滿面，她對(duì)兒子曉之以理拂檩、動(dòng)之以情地說(shuō)：“你的腦子比別的孩子都靈活侮腹，可是嘲碧，成績(jī)?cè)絹?lái)越差稻励，媽媽希望你通過(guò)念書(shū)出人頭地，將來(lái)不再像爸爸媽媽這樣每天起的比雞早愈涩，晚上睡的比狗晚望抽，在工地把自己當(dāng)機(jī)器用。我為什么沒(méi)有送你進(jìn)補(bǔ)習(xí)班履婉，而是送你到這里煤篙，因?yàn)槲抑酪阅愕穆斆鳎n本那點(diǎn)兒知識(shí)難度根本不成問(wèn)題毁腿，我是希望你像這位阿姨那么愛(ài)學(xué)習(xí)辑奈，身體重度殘疾，還能自學(xué)各種知識(shí)和技能……”她給予我的定位已烤，我心頭有些失落鸠窗。而孩子卻沉默了，之后他安靜了許多胯究，每天繼續(xù)來(lái)我這里寫(xiě)作業(yè)稍计，但是不用我再監(jiān)督輔導(dǎo)，只要求我裕循，他每天寫(xiě)完作業(yè)后臣嚣，給他講1-2兩個(gè)故事。一個(gè)月后他告訴我剥哑，學(xué)習(xí)上的事自己完全搞定了硅则，不需要再來(lái)了。
? ? ? ? 知子莫如母株婴，她的方法收獲了效果怎虫，孩子成績(jī)一路上升。可是幾年后的一天她突然拿著兒子的診斷書(shū)和一厚沓病例來(lái)讓我復(fù)印揪垄，我驚訝穷吮，那么壯實(shí)的身體怎么會(huì)生病饥努？
? ? ? ? 她頓時(shí)聲淚俱下：兒子小學(xué)捡鱼、初中順利畢業(yè)，考上了重點(diǎn)高中酷愧。入學(xué)兩個(gè)月后的一天驾诈，她和愛(ài)人正在工地和揮汗如雨，接到兒子班主任老師的特邀電話溶浴，通知她和愛(ài)人立刻趕往學(xué)校乍迄。老師通知，他們下意識(shí)地不敢怠慢士败，一路相奔來(lái)到老師辦公室的門(mén)闯两。
? ? ? ? 首先映入眼簾的是，兒子雙手環(huán)胸谅将，一條腿微曲單肩靠墻站著漾狼，面部緊繃，目光中含著怒氣饥臂，班主任是位嚴(yán)肅的女老師逊躁。對(duì)貿(mào)然闖入，滿身水泥抹隅熙、地灰渣的他們投來(lái)厭惡的一瞥稽煤。辦公室還有幾位老師，目光紛紛匯聚他們夫妻身上囚戚。她忘記了客套酵熙，進(jìn)門(mén)便急忙詢問(wèn)老師，發(fā)生了什么弯淘。
? ? ? ? 班主任嘴角揚(yáng)起一絲似笑非笑绿店，憤怒卻在眉頭升溫，冷淡的聲音娓娓道來(lái)：你的兒子很有本事庐橙，仗著自己人高馬大假勿，拼命三郎的性格，在學(xué)校天不怕态鳖，地不怕转培，我不指望他尊師重道，但浆竭，不能把頂撞老師們成為他的樂(lè)趣吧浸须？更勝者今天在課堂上公然攻擊老師吧惨寿？我們重點(diǎn)學(xué)校的校風(fēng)與校規(guī)是絕對(duì)不允許這樣粗俗野蠻的學(xué)生破壞紀(jì)律的。
? ? ? ? 她還沒(méi)來(lái)得及接口删窒，兒子“呼”的站直身子裂垦，直視著老師，怒氣沖沖地說(shuō)：“老師肌索，我再說(shuō)一遍蕉拢，我沒(méi)頂撞你，更沒(méi)攻擊你诚亚，今天課堂的事晕换，不是我干的，好吧站宗！”
? ? ? ? 兒子的態(tài)度令班主任更加氣結(jié)闸准，也引來(lái)其他老師的微言：“這個(gè)學(xué)生對(duì)所有老師的態(tài)度都很散漫，小學(xué)和初中是在哪里上的梢灭？怎么這么難說(shuō)話夷家！”
? ? ? ? 她趕緊嚴(yán)厲地訓(xùn)斥兒子，兒子根本不服氣或辖，跨到了她面前瘾英，直視著她枣接，滿眼的委屈問(wèn)她：“媽颂暇，我真的沒(méi)有頂撞過(guò)老師，只是我嗓門(mén)大但惶，說(shuō)話聲音大耳鸯，跟老師說(shuō)話的時(shí)候，聲音稍微提高點(diǎn)兒膀曾，老師就說(shuō)我跟她氣不順县爬。今天體育課回來(lái)，不知道那位同學(xué)用我的水杯裝了水放在門(mén)楣上添谊，老師進(jìn)來(lái)掉下來(lái)财喳，砸在了老師頭上，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都笑了斩狱，我也跟著笑耳高，我的聲音大，老師非要說(shuō)是我放上去故意攻擊她的所踊∶谇梗”
? ? ? ? 她半信半疑地瞅著兒子：“那你跟老師說(shuō)是誰(shuí)干的，叫來(lái)問(wèn)問(wèn)不就清楚了嗎秕岛？”
? ? ? ? ? 兒子說(shuō)：“他沒(méi)親眼看見(jiàn)碌燕，不知道是誰(shuí)误证，不過(guò)類似杯子的玩鬧，同學(xué)經(jīng)常會(huì)有修壕∮保可是，媽慈鸠，你想想看改鲫，如果是對(duì)付老師，誰(shuí)會(huì)拿自己的杯子呢林束？我有那么傻嗎像棘？”
? ? ? ? 她明白了事情的大致原由，但是壶冒，老師和兒子的態(tài)度胖腾，她有些棘手，求助地望向愛(ài)人锨阿。愛(ài)人性格木訥墅诡，不善言辭桐智，額頭滲出了豆大的汗珠说庭，與她面面相覷刊驴。這時(shí)一位帶眼鏡的男老師接話：“寶音勒說(shuō)的倒是有點(diǎn)道理捆憎，他個(gè)子大，嗓門(mén)大业踢，一說(shuō)話就像打雷礁扮，在我體育課上他最能跟同學(xué)們瘋玩兒了，好好調(diào)查一下雇锡，這件事到底是誰(shuí)干的，如果真是針對(duì)老師曙痘，是需要好好教育或者處罰一下立肘，如果不是針對(duì)老師谅年，學(xué)生們自己鬧著玩，也就別誤會(huì)了旺订∏”
? ? ? ? 班主任堅(jiān)定地?fù)u頭：“不可能誤會(huì)樱调，他座位的角度剛好直對(duì)著門(mén)本涕，我走到門(mén)口就看到他滿臉壞笑地瞅著門(mén)口，杯子砸在我頭上为障，水灑了我滿身放祟，他那副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，不是他的杯子暴露了他鞋喇，是他的態(tài)度侦香，我認(rèn)定是他，其他同學(xué)都沒(méi)注意到門(mén)口發(fā)生的事憾赁∩⒊常”
? ? ? ? 兒子暴怒，聲音再度提高了幾個(gè)分貝問(wèn)她：“媽矾睦，你信我說(shuō)的話晦款？”
? ? ? ? 班主任語(yǔ)氣篤定而諷刺：“事實(shí)大于雄辯枚冗，你媽信你的“話”就能掩蓋你的行為嗎柬赐？”
? ? ? ? 兒子的嘴角掠過(guò)冷笑官紫，眼里的憤怒卻在升溫：“是嗎肛宋？都不信這是事實(shí)，那我就讓你看看什么是事實(shí)束世！”
? ? ? ? 然后兒子沖向窗前酝陈，終身躍上窗臺(tái)毁涉，奮力去拉窗戶。
? ? ? ? 那位男老師反應(yīng)敏捷穆壕，迅速起身從身后抱住了兒子喇勋，拼力向后拖拉兒子偎行，由于窗臺(tái)較窄，兒子腳下失去平衡從窗臺(tái)掉了下來(lái)。
? ? ? ? “我跳下去妙真，你們好好看看事實(shí)缴允！”
? ? ? ? 兒子沙啞而哽咽的聲音，仿佛晴天霹靂珍德。她腦海瞬間一片空白练般，下意識(shí)地沖向兒子矗漾，去擁抱正在與老師撕扯掙扎的兒子，忙不迭地說(shuō)：“兒子?jì)寢屝拍阏f(shuō)的話踢俄？我了解你的性格缩功，你不是個(gè)愛(ài)耍小心眼的人！”
? ? ? 兒子的力氣超常的大都办，在她和男老師手腳并中嫡锌，兒子竟然再度站起，伸出手臂死死地抓住窗框琳钉，愛(ài)人和其余的老師也明白過(guò)來(lái)势木，一涌而上過(guò)來(lái)制止兒子。時(shí)間不知過(guò)了多久歌懒，大家已然撕扯的精疲力竭啦桌，兒子才突然不再掙扎，癱坐在地上及皂，垂著頭久久毫無(wú)聲息甫男。
? ? ? ? 她平復(fù)呼吸，起身去拉兒子验烧。兒子臉部到脖子的赤紅色還為消盡板驳，她小心翼翼地將手撫上兒子的肩頭，示意他起身碍拆，那位男老師也拍兒子的肩若治。兒子慢慢抬起頭望向她，虛弱地說(shuō)：媽感混，我腰疼的厲害端幼，好像渾身突然沒(méi)有了一點(diǎn)兒力氣。她驚愕弧满，急忙跟老師同心竭力往起攙扶兒子婆跑，兒子也拼盡全身力氣起身，可是谱秽，兩條腿軟軟地直立起來(lái)洽蛀，他們一松手，兒子便立刻跌坐在地上疟赊。反復(fù)幾次都是同樣情形，兒子哭了峡碉，她方寸大亂也失聲痛哭近哟。老師們都著了急，捏腿按摩腰鲫寄，試著用各種辦法讓兒子能夠正常站起來(lái)吉执，都無(wú)濟(jì)于事疯淫。有人提議趕緊送醫(yī)院。身高175厘米的愛(ài)人背起180厘米的兒子戳玫，跌跌撞撞出了班主任的辦公室熙掺，那位男老師已經(jīng)把車開(kāi)到樓下。
? ? ? ? ? 一系列的檢查下來(lái)咕宿，確診兒子是急性腎病币绩，整整住院一個(gè)多月才扶著墻可以站起來(lái)，何時(shí)能夠恢復(fù)府阀，需要繼續(xù)治療缆镣。而學(xué)校方，除了那位男教師以兒子體育老師身份看望過(guò)兒子外试浙，其余老師始終未露面董瞻，至于，兒子的病也不承擔(dān)任何責(zé)任田巴，因?yàn)槟I病是有潛伏期的钠糊，只是在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)復(fù)發(fā)了……
? ? ? ? 人的一生都離不開(kāi)教育，教育本身是好的壹哺。那么抄伍，這個(gè)17歲的大男孩，個(gè)性與性格混合著青藏和蒙古族的血統(tǒng)斗躏，其實(shí)逝慧，讓他面對(duì)“教育”失去理智的，不是事情本身啄糙，而是教育者對(duì)他之前受教育的懷疑笛臣，和對(duì)他父母那輕蔑而不屑一顧的態(tài)度。諸葛亮統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬的時(shí)候隧饼，當(dāng)面對(duì)將士各樣的個(gè)性與性格時(shí)沈堡，他內(nèi)心深處自然也有屬于他的憤怒，而諸葛亮永遠(yuǎn)面容平和燕雁，將波濤洶涌般的情緒化為智慧诞丽，把人與事駕馭到公平與合理之上。那么拐格，如果將一項(xiàng)教育僧免，放在個(gè)人情緒的宣泄口去進(jìn)行，結(jié)果有時(shí)確實(shí)是未知數(shù)捏浊，有時(shí)可以激發(fā)像那個(gè)女孩子那般的斗志懂衩，有時(shí)會(huì)造成如這個(gè)大男孩般的殃。
