? ? ? 今天我讀了好幾篇文章肝谭。其中《于永正成名師，不是偶然的》我印象最深的就是蛾扇，于老把視學(xué)生為真正的獨(dú)立的生命的個體攘烛。從細(xì)小的環(huán)節(jié)去關(guān)注孩子們的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心理體驗镀首。在文中作者提到了于老的一個例子坟漱，在上優(yōu)質(zhì)課的時候，于老跟同學(xué)們說更哄，那位如果想上廁所芋齿，就可以直接悄悄離開去上廁所，不用打報告成翩。關(guān)心孩子觅捆，通過細(xì)小的事情就能看出教師是真愛。站在孩子們的視角來理解孩子捕传。
? ? ? ? 在文中作者好說了《大河報》刊登的事件惠拭，這個事我真的不敢相信是真的。一年級的幼小的孩子在事情出現(xiàn)之后庸论，他會有心事上課职辅，他一直都處在精神緊張，怕別人發(fā)現(xiàn)“丑聞”的狀態(tài)中聂示，一連四天都是大便拉在褲子中域携，最后造成了臀部皮膚大面積潰爛……
? ? ? 這事件給孩子幼小的心靈造成多大的傷害，我們說如果教師多一些敏銳的視角鱼喉，是容觀察出來的秀鞭，但是在諸多的老師中，卻沒有一個老師看到了扛禽，難怪孩子母親泣不成聲锋边。
? ? 愛要建立在彼此信任的基礎(chǔ)之上，愛要知曉孩子的心理编曼，愛要“鉆”進(jìn)孩子的內(nèi)心豆巨，陶行知先生說：“我們必須把自己變成一個小孩，才配做小孩子的先生”就是這個道理掐场。
? ? ? 《老師的手里不能只有一把鐵錘》這篇文章談到的欒川男子暴打初中班主任的事件以及作者親身經(jīng)歷的被外班老師“栽贓”的事件往扔，都讓我們作為教師的深深的反思。教師作為教育者怎樣智慧的對待調(diào)皮的學(xué)生熊户，暴力是不能解決問題的萍膛，而且會給孩子心靈造成不可磨滅的陰影，教師不能輕易的出手嚷堡，在我的教育生涯中沒有對孩子實施過“暴力”行為蝗罗，但在我的學(xué)習(xí)生涯中卻見過老師對學(xué)生“實施”暴力行為，有的語言傷害蝌戒，有的直接肢體傷害……試想這些孩子他們?nèi)舾赡旰髸泦崧潭窟@種教育方式是無視“人”的教育，沒有尊重孩子瓶颠，我們做教育的要多用些心拟赊，多學(xué)習(xí)，多用智慧粹淋，做真教育吸祟，即使對孩子懲戒也做出教育的味道，這才配得起教師的稱呼桃移。
