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導語：生活總是充滿了各種意外和驚嚇谈宛，作為父母我們對孩子的愛是無私的，也是毫無保留的胎署。但是孩子必須通過教育擁有健康的心態(tài)和健全的個性吆录，這樣他們在日后面對生活中的各種坎坷艱難時，才能做到坦然從容琼牧。

那天小區(qū)看到一個場景恢筝。

很多大小朋友都在小區(qū)操場玩，他們各自拿著自己的車子推來推去巨坊，玩得不亦說乎撬槽。其中有一個小朋友拿著自己的車子推翻了別人的車子。

這時站在旁邊的一位老爺爺趾撵，出來說：“你這樣做是不對的”侄柔。其他家長都沒覺得有什么，可是那個孩子就哇哇大哭，跑到家人身邊了暂题，讓那位老爺爺很是尷尬移剪。

現(xiàn)在的孩子都怎么了？只能接受大人的夸獎薪者，稍微說那么一點纵苛，就一個個的“玻璃心”起來。像這樣的事件言津，在現(xiàn)代孩子當中赶站，是時常發(fā)生的，就是我們所說纺念，孩子們都缺失了一種面對挫折的勇氣贝椿。

如果我們父母仍一味地袒護和遷就孩子，孩子就會對生活完全失去抵抗力陷谱，在遇到困難時烙博，就會毫無抵抗力地繳械投降，成為生活的奴隸烟逊。

正因為如此渣窜，很多人都提出現(xiàn)代孩子都缺少了：挫折教育。

由此不禁想到了甘地夫人法則宪躯，這是教育歷史上很有名的一個法則乔宿，其實說的也不過是印度前總理甘地夫人教育孩子勇敢面對挫折的故事。

甘地夫人12歲的兒子要面對手術访雪，醫(yī)生為了緩解孩子的壓力详瑞，讓甘地夫人對孩子說善意的謊言。但甘地夫人沒有這么做臣缀，她反而把孩子手術要面對的一切坝橡，原原本本的告訴孩子，無論是手術中的狀況精置，以及手術后的疼痛计寇。而她的孩子也很勇敢，在知道一切后脂倦，反而更加從容不迫的面對手術番宁。

01

面對挫折勇敢迎上的人生才有意義

每個人的人生都不可能是一帆風順的。這句話用在張海迪身上赖阻，更加真實蝶押。關于她的故事也影響了我們一代代的人，她面對挫折的勇氣震撼每個人政供。

身殘志堅的張海迪播聪，5歲的時候不幸患脊髓病朽基，胸以下全部癱瘓。從那時起离陶，張海迪開始了她堅強的人生稼虎。她無法上學，便在家里自學完中學課程招刨。15歲時霎俩，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村沉眶，給孩子當起教書先生打却。她還自學針灸醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償治療谎倔。后來柳击，張海迪自學了多門外語，還當過無線電修理工片习。這樣的人生可謂多姿多彩捌肴！

簡簡單單幾句話就概括了張海迪的人生，但是這里說的每一件事藕咏，她做起來比任何正常人都困難得多状知。她小小年紀面對挫折，不但沒有自暴自棄孽查，反而更加努力上進饥悴，所以她的一生是輝煌無比的。

我們不要抱怨生活給予太多的不幸盲再，其實生活對很多人都厚愛了很多西设，只是我們身強體健的人，是沒法體會到挫折兩字的意義洲胖。

作家史鐵生的一生也是充滿了坎坷济榨，但其在面對挫折時，所綻放的勇氣绿映，使得他的一生更是多一些傳奇色彩。

史鐵生腐晾，18歲那年面臨雙腿癱瘓叉弦，也曾經對人生充滿了懷疑。索性他在家人朋友的鼓勵下藻糖，拿起紙筆淹冰，筆耕不輟，最終寫出了很多勵志文章巨柒。即使后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥樱拴，需要靠透析維持生命柠衍。他依然自稱“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”晶乔。他創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵了無數(shù)的人珍坊。

即使腿站不起來了，可是他仍然有一雙手正罢，正是這雙手寫出了感動無數(shù)人的文字阵漏。有網友說：每次覺得生活困難時，就去讀一下史鐵生的書翻具，會覺得眼前的困難也不過如此履怯。

生命對于每個人都是公平的，關上一扇窗的同時裆泳，在另一個地方也給你不一樣的世界叹洲。只有越經歷挫折越勇敢的人，才能把人生過得無比絢爛工禾，生命從來不辜負有活力的人运提。

02

面對挫折一蹶不振的人輸?shù)煤脩K

現(xiàn)實中我們常常要面對挫折，是勇敢面對帜篇，還是就此別過糙捺。這背后的人生也是大相徑庭。

一家德國公司招聘10名職員笙隙，一位青年看見自己沒被錄取洪灯，悲痛欲死，回家便要跳河自殺竟痰，所幸被親友救下签钩。正當他悲傷之際，從公司傳來好消息坏快，他的成績是被錄取的铅檩，但電腦有誤，他欣喜若狂莽鸿。然而昧旨，德國公司再次拒絕了他。理由是：如此脆弱的心理祥得，何以擔當重任兔沃。

知微見諸，小小的招聘被拒级及，竟然要死要活乒疏，這樣的人烙肺，哪個公司敢要邦马？所以你的人生悲劇腋腮，就從你不能勇敢面對挫折時停撞，開始走向另類人生。這樣的人转绷，無論他做什么伟件，肯定也不會有好的結果。

而這個青年的父母最大的失敗暇咆，就是沒有教會他如何面對挫折锋爪。由此觀之，我們每個人都是獨立的個體爸业，有怎樣的性格其骄，就有怎樣的人生。

你不要以為這樣的事情扯旷，只是發(fā)生在我們平民老百姓身上拯爽，成王敗寇從來不缺人才。

楚漢相爭钧忽，劉邦敗多勝少毯炮，項羽是勝多敗少，甚至只敗過一場――垓下之圍耸黑，但也正是這一場敗仗使項羽一蹶不振桃煎，自刎于烏江。項羽其實有機遇逃跑大刊，但是他不愿意为迈，他自語無顏面對江東父老∪本可見葫辐，項羽不敢面對失敗，寧可帶領二十八旗戰(zhàn)死烏江伴郁，最終落得個悲壯的下場耿战。

戰(zhàn)爭從來都是殘酷，勝敗難免焊傅，可是項羽沒法面對挫折剂陡，最后選擇自刎『ィ縱然有悲壯在里面鹏倘，但我們透過現(xiàn)象看本質，不正說明了項目的性格缺陷顽爹，就是沒有面對挫折的勇氣。

如果他能夠坦然面對挫折骆姐，帶著人過江镜粤，重頭再來捏题。歷史或許就不會這樣了∪饪剩可惜一代英雄就此落幕公荧，獨留一江春水向東流。

03

挫折教育勢在必行同规，要如何進行

人生路各有不同循狰，我們既然能看到當代孩子的缺陷，那么我們就要認真面對券勺。孩子沒有面對挫折時勇氣绪钥，那么我們就來進行：挫折教育。

什么是挫折教育关炼？

挫折教育是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折程腹，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達到使受教育者切實掌握知識并增強抗挫折能力的目的儒拂。

挫折教育的作用

一寸潦、激發(fā)潛能

只有在特定環(huán)境下才能激發(fā)的潛能，比如受挫折時的對抗能力社痛。

二见转、打擊驕傲情緒

面對驕傲的人，我們要隨時給予當頭棒喝蒜哀。

三斩箫、享受成功

成功的路上，要記得與人分享凡怎，畢竟沒有誰的成功完全屬于個人校焦。

四、適應現(xiàn)代社會

我們所處的年代统倒，充滿了挑戰(zhàn)和機遇寨典，唯有“適者生存”才是真理！

挫折教育的方法

一房匆、貫徹挫折思想

無論是歷史事件還是現(xiàn)實事實耸成，都告訴我們，人在一生中不可能沒有遭受過挫折浴鸿。我們在實行挫折教育的同時井氢，就必須提醒孩子，挫折無處不在岳链，我們要學會面對挫折花竞，要有勇氣去面對。

二掸哑、人為制造挫折

我們現(xiàn)代的孩子生活太幸福了约急，要進行挫折教育零远，就必須人為地制造。比如可以在考試的時候厌蔽，出比較難的題目牵辣，讓他們回答不出來，增加挫折感奴饮。然后引導他們面對挫折時纬向，要勇敢，要明白挫折并不可怕戴卜，可怕的是面對挫折時逾条，我們能否安然度過。

結語：挫折教育在我們這個社會是很有必要叉瘩，無論是作為老師還是家長膳帕，對于孩子的挫折教育，都要上綱上線的培訓薇缅。

因為生活總是充滿了各種意外和驚嚇危彩，作為父母我們對孩子的愛是無私的，也是毫無保留的泳桦。

但是孩子必須通過教育擁有健康的心態(tài)和健全的個性汤徽，這樣他們在日后面對生活中的各種坎坷艱難時，才能做到坦然從容灸撰。

否則谒府，父母如果一味地袒護和遷就孩子，孩子就會對生活完全失去抵抗力浮毯，在遇到困難時完疫，就會毫無抵抗力地繳械投降，成為生活的奴隸债蓝】呛祝”

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