《陪孩子遇見美好的自己》
讀書感悟：
? ? 又是午休時間予弧，我想請大家想一想，練習當自己的主人槐秧。如果午休時間要打分數(shù)啄踊，零分最低，10分最高刁标，你希望自己午休后可以有幾分的表現(xiàn)颠通？我讓孩子想，并且把孩子的名字以及自己想要的分數(shù)膀懈，一個一個寫在黑板上顿锰。接著，我詢問每個孩子的分數(shù)所代表的具體內(nèi)涵與意義启搂。在這個故事里硼控，讓孩子有機會去思考“在團隊中的某個時刻，自己對自己的期待是什么”胳赌，這個發(fā)問就是要讓孩子站到自己生命主人的位置來思考這件事情牢撼，而非通過外控的機制來塑造孩子的表現(xiàn)。
