一開始看見這個標(biāo)題時始藕，我是拒絕的。
可能是因為覺得世界這么美好瞭郑，有這么個誘向趨導(dǎo)的內(nèi)容辜御，會有更多的人會變質(zhì)。
但沒有想到很多的事情需要辯證考慮屈张，每個人都會有自己的感官擒权，都有權(quán)利憑借自己的認(rèn)知去避免成為一個人渣、學(xué)習(xí)如何辨別一個人渣阁谆。
看到它最后一集結(jié)束的那一刻碳抄，花火與小麥在橋上分別的場景，使我想到了荻野千尋被白龍牽著離開湯婆婆的湯池场绿。在某種程度上達(dá)成了默契剖效，開放性結(jié)局空間給每個人一種肆意想象的放飛機會。
不論是花火、小麥璧尸、茜老師咒林、鐘井老師、繪鳩還是最可（鷗端）爷光，他們之間糾纏不清的關(guān)系從他們自己的角度來說都是成長的催化劑垫竞，如果沒有花火的躊躇不前，小麥就不會注意到她蛀序，如果小麥能早些勇敢的說出他的感情欢瞪，可能會提前結(jié)束他和茜老師的曖昧不清，如果茜老師當(dāng)年沒有接受前輩的誘惑徐裸，可能就不會陷入對誰都無所謂的生活模式遣鼓，如果沒有鐘井老師率先打破僵局，可能以上仍舊是個無解的局倦逐。繪鳩和最可在劇情的推動方面都起了極大的作用譬正，如果沒有繪鳩的大膽示愛、無底線的讓步檬姥，花火還在懵懂之間繼續(xù)著和小麥的假扮情人關(guān)系曾我，繪鳩的到來促成了花火不滅的愧疚，從而激發(fā)了她的成長健民，如果最可沒有勇敢的走出和小麥約會的那一步抒巢，她可能還沉浸在王子與公主的幻想中。
最先成長的是最可秉犹，那個看似懵懂無知的少女蛉谜，她的執(zhí)著拉扯著小麥壓在箱底的真心，不是誰都可以崇堵，不是誰都能作為假扮對象型诚。最可正式了自己的內(nèi)心，即使得不到也不會選擇毀滅自己的方式生活下去鸳劳，她的優(yōu)點特別讓她在校園祭走秀時光彩奪目狰贯，她率先跳出了這個怪圈，有些喜歡的赏廓、美好的東西涵紊，其實可以當(dāng)作珍藏的記憶刻錄在腦海里，選擇彼此成全才不會痛苦的活著幔摸，互相折磨摸柄。
每個人活著都或多或少的受到周圍的環(huán)境、社會關(guān)系影響既忆，會形成各式各樣扭曲的心理驱负，可能我們自己注意不到嗦玖，但它又會在某些細(xì)小的環(huán)節(jié)暴露出來，比起繼續(xù)讓它肆意在內(nèi)心瘋長电媳，還不如從根部挖斷踏揣，總會有要解決的那天庆亡，不論是幼小的樹苗還是參天大樹匾乓，最后痛的總歸是自己，長痛短痛都是自己選擇又谋。
我們仿佛能從一首歌拼缝、一部劇中找到自己的影子，真的是這樣嗎彰亥？捫心自問咧七，真的經(jīng)歷過嗎？真的那么痛嗎任斋？真的想要陷入這樣的困境中不再出來嗎继阻？
不要說無所謂，也不要說習(xí)慣了废酷，問問你的真心瘟檩，也問問自己的劣性根，人渣的本愿尚且如此澈蟆，你還要持續(xù)為社會制造垃圾嗎墨辛？
