我有個(gè)朋友立轧，說(shuō)話的時(shí)候比較啰嗦膛虫，啰嗦也就罷了草姻，關(guān)鍵是還總是講不到重點(diǎn)。絮絮叨叨說(shuō)了一通稍刀，沒幾個(gè)人明白他想說(shuō)什么撩独。久而久之我們都不愿意讓他發(fā)言。
這樣的人我們一般稱之為說(shuō)話沒條理账月，分不清主次综膀，其實(shí)就是說(shuō)話沒邏輯思維。
為什么邏輯思維這么重要呢局齿？
我們生活中最重要的兩種表達(dá)方式就是說(shuō)和寫剧劝。
說(shuō)得好不好，寫得行不行直接關(guān)系到表達(dá)的效果以及他人對(duì)我們的態(tài)度抓歼。說(shuō)的好不好讥此，不一定要口吐蓮花，但最起碼得讓人聽明白谣妻；寫得行不行萄喳，不一定要筆下生花，但至少得讓人看得明白拌禾。
要知道我們大腦雖然能同時(shí)接受多重信息取胎，但同一時(shí)間其實(shí)只能處理一條信息，那么如果同時(shí)多個(gè)信息都需要處理湃窍，大腦就無(wú)法清楚哪條最為優(yōu)先闻蛀，哪條最后。這就是當(dāng)一個(gè)人東說(shuō)一點(diǎn)您市，西說(shuō)一點(diǎn)觉痛，我們的大腦搞不清他要表達(dá)的意思了，因?yàn)槲覀儫o(wú)法判斷重點(diǎn)和優(yōu)先次序茵休。
所以邏輯思維的一個(gè)很重要功能就是讓人聽明白薪棒，看明白手蝎，讓信息的傳遞更加高效。
我們?cè)诒磉_(dá)觀點(diǎn)的時(shí)候俐芯，多數(shù)是希望對(duì)方能認(rèn)同和接受我們的觀點(diǎn)棵介。而如果我們能用邏輯的語(yǔ)言去表達(dá)想法，那么對(duì)方就會(huì)順著我們的邏輯去思考吧史，如果邏輯沒有明顯漏洞的話邮辽，他們進(jìn)而會(huì)認(rèn)同，至少?zèng)]有反對(duì)的理由贸营。培訓(xùn)師一般都有較強(qiáng)的邏輯思維能力吨述，因?yàn)樗麄冃枰f(shuō)服學(xué)員。教師邏輯能力也比較強(qiáng)钞脂，尤其是數(shù)學(xué)老師揣云，因?yàn)閿?shù)學(xué)體系就是建立在邏輯的基礎(chǔ)上。
所以一個(gè)說(shuō)話有條理冰啃，寫作有層次的人邓夕，表達(dá)的觀點(diǎn)通常容易讓人接受。
一個(gè)有邏輯思維的人通常是個(gè)高效的人能在最短的時(shí)間表達(dá)出自己的意思亿笤，不會(huì)重復(fù)翎迁，啰嗦最后卻說(shuō)不到要點(diǎn)栋猖。這個(gè)人一般能從最基本的事實(shí)出發(fā)净薛，有邏輯的闡述觀點(diǎn)，更加能讓人信服蒲拉。
既然邏輯思想這么重要肃拜，那平時(shí)如何訓(xùn)練自己的邏輯思維能力呢？
很多人都會(huì)說(shuō)自己一直如此雌团，說(shuō)話燃领，寫文章總是沒有條理，但改不了锦援。
其實(shí)不然猛蔽，邏輯混亂是因?yàn)橐淮蜗氡磉_(dá)太多層意思，太多的想法灵寺，但卻沒有先后順序曼库，也沒有發(fā)現(xiàn)各個(gè)想法之間的關(guān)系。
那么不妨這么做略板，
