? ? ? 讀兒童技能教養(yǎng)法第6柏腻、7、8頁(yè)兒童技能教養(yǎng)法分為4個(gè)步驟：
一把問(wèn)題變?yōu)橐獙W(xué)習(xí)的技能
二建立動(dòng)機(jī)
三練習(xí)技能
四強(qiáng)化練習(xí)
? ? 一把問(wèn)題變?yōu)橐獙W(xué)習(xí)的技能膨俐，
? ? 兒童技能教養(yǎng)法給予這樣的一個(gè)認(rèn)知：孩子通常都沒(méi)有什么問(wèn)題抬吟，只有尚未掌握的技能，換句話說(shuō)大多數(shù)孩子的問(wèn)題轰坊，包括恐懼铸董、壞習(xí)慣，以及跟睡覺(jué)吃飯上廁所有關(guān)的各種紊亂等肴沫，都可以被看作是沒(méi)有學(xué)會(huì)那些相應(yīng)的技能而已粟害，通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能，孩子們就能克服這些問(wèn)題颤芬。
? ? 在運(yùn)用兒童技能教養(yǎng)法的時(shí)候我磁，首先要做的就是要把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為能夠?qū)W習(xí)的技能，這一步我們通常稱之為技能認(rèn)定驻襟，意思是說(shuō)你要跟其他養(yǎng)育孩子的人包括孩子一起看看，為了克服這個(gè)問(wèn)題芋哭，孩子需要學(xué)習(xí)一個(gè)什么技能沉衣，一旦找到了孩子需要學(xué)習(xí)的技能，就要開(kāi)始談?wù)摷寄芏皇菃?wèn)題了减牺，畢竟學(xué)習(xí)技能這個(gè)說(shuō)法比談?wù)撊绾慰朔?wèn)題更能吸引孩子豌习，這沒(méi)什么可奇怪的，因?yàn)榕c解決問(wèn)題相比拔疚，孩子們永遠(yuǎn)都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)技能有更高的積極性肥隆。
? ? 建立動(dòng)機(jī)，找到了要學(xué)習(xí)的技能稚失，孩子也同意學(xué)習(xí)了栋艳，但并不意味著孩子會(huì)自動(dòng)自發(fā)的生出學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，你還需要做一些功課去激發(fā)孩子句各，讓他真的有興趣學(xué)習(xí)這個(gè)技能這些功課吸占，包括讓孩子給技能起個(gè)自己的名字，幫助孩子看到學(xué)習(xí)技能的眾多好處凿宾，跟孩子一起提前策劃掌握技能以后的慶祝方式矾屯，此外還要保證身邊有很多人能夠在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中給予支持和幫助。
? ? ? 練習(xí)技能初厚，一旦成功的使孩子對(duì)學(xué)習(xí)技能產(chǎn)生了興趣件蚕，就得讓他開(kāi)始練習(xí)，以便能夠真正掌握這些技能产禾，你得找到一些練習(xí)的方法排作，并確定在他練習(xí)或表演的時(shí)候能夠得到足夠多的積極反饋，學(xué)習(xí)的過(guò)程下愈，很少一帆風(fēng)順纽绍，我們還必須有受挫的心理準(zhǔn)備，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)一時(shí)忘記了正在學(xué)習(xí)的技能势似，而再度出現(xiàn)那個(gè)行為技能拌夏。
? ? 強(qiáng)化學(xué)習(xí)僧著，當(dāng)孩子掌握這些技能時(shí)，就要為他舉辦一個(gè)慶渍喜荆活動(dòng)盹愚，讓他為自己感到驕傲，在開(kāi)始慶祝之前站故，要鼓勵(lì)孩子向每一位支持和幫助過(guò)他的人表示感謝皆怕，為了強(qiáng)化技能還要想方設(shè)法提供機(jī)會(huì)，讓他把這個(gè)新學(xué)到的技能傳授給其他的孩子西篓，最后在孩子同意的情況下愈腾，跟他商定下一個(gè)要學(xué)習(xí)的技能。
? ? ? 約練分享
? ? 今天早上進(jìn)行了一次約練岂津，仍然是一個(gè)資深的咨詢師對(duì)我進(jìn)行約練虱黄，我作為來(lái)訪者，感受和觀察員一樣頗深吮成，很感謝咨詢師對(duì)我的例外成功經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)橱乱，以及身后一小步的做法，讓我感覺(jué)今天能量滿滿粱甫，能夠勇敢的面對(duì)明天泳叠。在此謝謝咨詢師，特別佩服那位咨詢師茶宵。
