今天給兒子整理一些英語資料衡未，以前都是打印尸执，今天準(zhǔn)備給他手寫。一方面也想完全按照我自己的想法給孩子準(zhǔn)備一份資料缓醋，另一方面如失，覺得他平時(shí)看到的手寫的內(nèi)容比較少，是時(shí)候接觸手寫的了送粱。
記得前段時(shí)間兒子寫字母的要求是：字母所占的格要寫滿褪贵。看兒子寫的有的沒占滿葫督，有的過了點(diǎn)線，我當(dāng)時(shí)還特別生氣板惑，覺得這么簡單都寫不好橄镜。今天我按照這個(gè)要求寫，也不是那么簡單冯乘，稍不注意就犯錯(cuò)洽胶。當(dāng)寫到字母“f”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，以前書寫是占三格姊氓，現(xiàn)在書寫占兩格丐怯。問了幾個(gè)人都說占三格，最后找家里孩子開始學(xué)英語的媽媽問翔横，得出的結(jié)論是占兩格读跷，并且要求都是接近打印的字體要求，以前我記得英語要求寫的柔美一下禾唁，可以洋洋灑灑的感覺效览，現(xiàn)在的書寫要求也可能是為了適應(yīng)現(xiàn)在的電腦閱卷吧。
通過今天的書寫荡短，再一次意識(shí)到丐枉，很多時(shí)候我們對孩子做事，寫字掘托，學(xué)習(xí)感到太墨跡瘦锹，不耐煩，其實(shí)是我們沒有親身體驗(yàn)闪盔，也許真的很難弯院，或者說有難度，應(yīng)該給他們更多時(shí)間的锭沟，應(yīng)該給他們一些鼓勵(lì)抽兆。
