? ? “飛云潮煙迎貴客，繼往開來新紀元诉探。”葉紹勝校長充滿激情的歡迎辭讓我們感受到了新紀元獨特的魅力棍厌，而漫步校園肾胯，每個學生淡淡的微笑竖席、禮貌的問候，其實是對這個幸福校園最美好的詮釋阳液！
? ? ? ?楊向東教授的講座從“什么是核心素養(yǎng)、核心素養(yǎng)測評的性質帘皿、基于核心素養(yǎng)的命題”三方面展開东跪，有理有據，以大量案例為平臺鹰溜，將高大上的學科理論一下子拉近到一線教師身邊虽填！
? ? ? ?牛學文老師的講座著重于基于學業(yè)質量標準斋日，如何更好地命制高質量試題。講座分三方面展開墓陈，由學科核心素養(yǎng)到學業(yè)質量標準恶守、由考查核心素養(yǎng)到考查學業(yè)質量、基于質量標準的命題策略贡必。從理論前瞻引領兔港，到案例具體分析，讓與會老師初步了解如何化理論為實踐仔拟。
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? ? ? 牛老師以2015年溫州卷25題為例衫樊，清晰展示了具體編制試題和答案過程中需要注意的問題。
? ? ? ? 講座后利花，與會教師提出教學過程中的疑惑點科侈，牛老師進行逐一解疑答惑，這是思維的碰撞炒事！
? ? ?應祖曉老師用一堂社會實踐課將理論轉化為課堂實踐，課前播放關于樓蘭古城的社會調查活動微課挠乳，讓學生對社會調查有初步了解权薯。課堂展示以瑞安名人孫詒讓的活動遺跡為載體，分為“路在何方欲侮、興教強國”兩個教學環(huán)節(jié)，其中有學生展示肋联、小組活動威蕉、材料解讀等多種形式。尤為難能可貴的是橄仍，應老師在課堂上通過孫詒讓“其事”韧涨，讓學生感悟“其人”牍戚，韻味無窮！
? ? ? 學生的表述清晰流暢虑粥，富有感染力如孝。
? ? ? 姚小虎老師從網絡教學環(huán)境下的學習優(yōu)勢說起，通過大量教學案例娩贷，解讀了自主學習第晰、合作學習、探究學習環(huán)境下怎么高效利用現代信息技術彬祖。
? ? ? ?許鍇杰老師的講座有成功的案例茁瘦、有失敗的案例，真誠實用储笑，有理論上的指引甜熔，亦有方法上的指導。許老師從多媒體簡介突倍、簡易多媒體教學環(huán)境下的內容呈現腔稀、交互式電子白板環(huán)境下的有效教學三方面展開，每個部分都穿插自己或其他老師的教學實踐羽历，對多媒體教學環(huán)境下的使用優(yōu)劣也進行詳略得當的解說焊虏。
? ? ? ?徐瓊霞老師引用諸暨老師的大量課堂案例，展示在教學過程中如何有效利用多媒體資源窄陡。從學習任務設計炕淮、學習過程設計、學習小組組織管理三部分展開跳夭，將老師熟悉的涂圆、陌生的教學軟件使用進行了全面分析解說。
? ? ? ?孫良勝老師的講座分為課堂導入币叹、課堂講授润歉、技能訓練與指導、注意的問題四個部分颈抚，介紹了多種新穎實用的軟件技術踩衩，如谷歌地圖、flash動畫贩汉、網絡博物館等驱富，并在每個案例后附上自己的使用心得，深受啟發(fā)匹舞。
? ? ?陳金平老師的講座首先從輕松愉快的現場小調查開始褐鸥，讓我們感受到網絡帶給我們生活和教育的深刻影響。關于學習過程評價赐稽，陳老師借用兩個教學案例展示了智慧課堂和UMU功能的強大叫榕；關于教學效果評價浑侥，陳老師以思維導圖為主要手段，通過分析學生的不同作品晰绎，解釋繪制思維導圖的建議寓落。
? ? ? ? 一天半的學習漸漸拉下帷幕，大量信息撲面而來荞下，深感自身之貧乏伶选，且行且實踐！
