? ? ? ? ? ? ? ? 《? 蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.6.18

執(zhí)教教師: 山西省聞喜縣 道北小學(xué) 劉珂

? ? ? ? ? ? ? ? 郵編：043800

? ? ? ? ? ? ? ? 電話：13453974831

? ? ? ? ? ? ? ? 郵箱：1367778607@qq.com

學(xué)科：人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)第11課

課題：《蝙蝠和雷達(dá)》

教材簡(jiǎn)析：

? ? ? ? 《蝙蝠和雷達(dá)》是人教版小學(xué)語文第八冊(cè)第11課，是一篇精讀課文。這是一篇很有意思的科普知識(shí)短文租冠，課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)绢记，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)爽蝴，給飛機(jī)裝上雷達(dá)痴昧，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。文中敘述思路清晰澜建，邏輯性強(qiáng)向挖，能激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣，拓寬視野炕舵，并激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)何之，樂于觀察和探究的興趣。

學(xué)情分析：

? ? ? ? ? 四年級(jí)年齡段咽筋，每一個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)好奇心和求知欲溶推，教師要抓住學(xué)生這一天性，引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑問難奸攻，共同尋找解決問題的方法蒜危，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，做課堂真正的主人睹耐。

設(shè)計(jì)意圖：

? ? ? ? 四年級(jí)小學(xué)生辐赞，充滿好奇，敢于質(zhì)疑硝训，自主求知的欲望和能力都很強(qiáng)响委。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，我以學(xué)生為主體窖梁，讓學(xué)生大膽質(zhì)疑晃酒，合作探究，教師順勢(shì)引導(dǎo)窄绒，適時(shí)點(diǎn)撥贝次，讓他們?cè)谧灾骱献鲗W(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲彰导，激發(fā)他們熱愛科學(xué)蛔翅，樂于探究的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)位谋。

教學(xué)目標(biāo)：

? ? ? ? 理解課文內(nèi)容山析，了解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)掏父，勇于探究的興趣笋轨。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理清科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上受到啟示的。

難點(diǎn)：弄清飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系赊淑。了解大自然給人類的啟示爵政。

教學(xué)方法：合作探究

教具準(zhǔn)備：課件（視頻，蝙蝠陶缺、雷達(dá)圖片）

教學(xué)課時(shí)：第2課時(shí)

教學(xué)過程：

一钾挟，情境導(dǎo)入，揭示課題饱岸。

1掺出，出示課件播放視頻徽千，教師解說。

? ? ? ? “清朗的夜空出現(xiàn)兩個(gè)亮點(diǎn)汤锨，越來越近双抽，才看清楚是一紅一綠零盞燈，接著傳來了隆隆聲闲礼，原來是一架飛機(jī)在夜航牍汹。”

2位仁，? ? ? 同學(xué)們，在漆黑的夜晚飛機(jī)為什么能安全飛行呢方椎？要弄清這個(gè)問題聂抢，請(qǐng)繼續(xù)往下看：（出示課件蝙蝠）認(rèn)識(shí)它嗎？生：蝙蝠棠众。板書：蝙蝠琳疏。關(guān)于蝙蝠，你們知道些什么闸拿？（預(yù)設(shè)生成）生：①我知道蝙蝠吃蚊子和飛蛾空盼。②我知道蝙蝠住在潮濕的洞里。③我知道蝙蝠是哺乳動(dòng)物新荤。④我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵看路的……

3揽趾，（出示課件雷達(dá)圖片）這是什么？生：雷達(dá)苛骨。板書：雷達(dá)篱瞎。知道雷達(dá)有什么作用嗎？（預(yù)設(shè)生成）生：①雷達(dá)可以是飛機(jī)安全航行痒芝。②雷達(dá)可以搜索敵機(jī)俐筋。③雷達(dá)可以觀測(cè)天氣情況……

4，? 同學(xué)們严衬，蝙蝠是一種動(dòng)物澄者，而雷達(dá)則是人類發(fā)明的一種看測(cè)儀器，這兩種截然不同的事物请琳，課題中用“和”把它們連起來粱挡。板書：“和”。這就是我們今天要學(xué)的課文俄精，齊讀課題兩遍抱怔。你有什么想知道的？（預(yù)設(shè)生成）生：①它們之間有什么聯(lián)系嘀倒？②為什么把它們連在一起屈留？

二局冰，品析課文，合作探究

1灌危，? 學(xué)習(xí)貴在質(zhì)疑康二，同學(xué)們真會(huì)思考，這是讀書的好方法勇蝙。今天我們就當(dāng)一回科學(xué)家吧沫勿，同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊畫出課文中蝙蝠和雷達(dá)有聯(lián)系的一句話味混。抽生回答产雹。

（課件出示）“科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)翁锡÷冢”學(xué)生齊讀。

? ? ? 讀了這句話馆衔，你有什么疑問嗎瘟判？（預(yù)設(shè)生成）生：①蝙蝠是如何飛行的？②科學(xué)家為什么要模仿蝙蝠呢角溃？③科學(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)蝙蝠飛行的秘密的拷获？④科學(xué)家付出了哪些艱辛努力？

? ? ? ? 一個(gè)個(gè)問號(hào)减细，閃爍著一道道思維的火花匆瓜。正所謂英雄所見略同，科學(xué)家們?yōu)榇艘矊Ｗ⒀芯课打颍隽硕啻卧囼?yàn)陕壹。請(qǐng)同學(xué)們從文中找出科學(xué)家辛苦工作的一句話。抽生讀树埠。

（課件出示）：“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究糠馆，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密≡醣铮”

? ? ? ? 仔細(xì)品讀“反復(fù)”“終于”又碌，你讀出了什么？體會(huì)到了什么绊袋？抽生答毕匀。師生交流：“反復(fù)”就是一次又一次很多次，說明科學(xué)家為此做了很多次試驗(yàn)癌别≡聿恚“終于”就是費(fèi)了很多努力，最終有了結(jié)果展姐。師生達(dá)成共識(shí)：從這兩個(gè)詞中躁垛，體會(huì)到科學(xué)家們發(fā)明創(chuàng)造的艱辛歷程和不懈努力剖毯，體會(huì)到科研成果來之不易，浸透著他們的心血和汗水教馆。（再讀這句話逊谋，指導(dǎo)朗讀）

2，? 哪些句子是描寫蝙蝠能在夜間飛行的土铺？找出來讀一讀胶滋，并說說理由。（教師提示悲敷，抓住關(guān)鍵詞體會(huì)）

? ? ? ? 蝙蝠能在夜里飛行究恤，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎么飛后德，從來沒見過它跟什么東西相撞過部宿。“無論怎么飛”探遵，也就是說窟赏，蝙蝠無論高飛妓柜、低飛箱季、快飛、慢飛棍掐、左飛藏雏、右飛從來沒跟什么東西相撞過巡语。試設(shè)想一下枯芬，我們?cè)谝估镒呗罚瑳]有路燈會(huì)怎么樣呢车摄？（預(yù)設(shè)生成）生：①會(huì)掉進(jìn)坑里粟誓。②會(huì)撞上東西奏寨。③會(huì)摔倒……而蝙蝠呢？即使一根極細(xì)的電線鹰服，它也能靈巧的避開病瞳。足見蝙蝠夜間飛行本領(lǐng)十分高超。請(qǐng)為它們點(diǎn)贊悲酷。再讀課文套菜，讀出贊許、欽佩的味道來设易，（開始讀）逗柴。

3， 蝙蝠究竟靠什么在夜間飛行呢顿肺？我們一起去研究研究戏溺。（1）以小組為單位共同完成這張?jiān)囼?yàn)表渣蜗。（課件出示表格）

試驗(yàn)順序? ? 方法? ? ? 結(jié)果? ? 試驗(yàn)證明

第一次? ? ? ＿＿＿? ＿＿＿? ＿＿＿

第二次? ? ? ＿＿＿? ＿＿＿? ＿＿＿

第三次? ? ? ＿＿＿? ＿＿＿? ＿＿＿

? ? ? ? （2）師生合作交流，首先屋子里橫七豎八拉了許多根繩子于购，繩子上糸著許多鈴鐺袍睡。第一次試驗(yàn)方法，把蝙蝠的眼睛蒙上肋僧，讓它在屋子里飛斑胜，鈴鐺一個(gè)也沒有響，試驗(yàn)證明嫌吠，蝙蝠夜間飛行不靠眼睛止潘。第二次試驗(yàn)方法，把蝙蝠的耳朵塞上辫诅，試驗(yàn)結(jié)果鈴鐺響個(gè)不停凭戴；第三次試驗(yàn)方法把蝙蝠的嘴巴封住，試驗(yàn)結(jié)果鈴鐺響個(gè)不停炕矮。（師生交流么夫，同時(shí)完成表格內(nèi)容）

4，三次不同的實(shí)驗(yàn)證明肤视，蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛档痪，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。它是怎樣配合探路的邢滑？讀讀課文腐螟，同桌之間互相說一說。

（1）抽學(xué)生說困后。蝙蝠一邊飛行乐纸，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音，這種聲音就是超聲波摇予，超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)汽绢，遇到障礙物就會(huì)反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里侧戴，蝙蝠就會(huì)立刻改變飛行的方向宁昭。

師板書：? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 超聲波

? ? ? ? ? ? ? 嘴）））））））））障

蝙蝠? ? ? ? ? ? ? ? ? 超聲波? ? ? ? ? ? ? ? 礙

? ? ? ? ? ? 耳朵（（（（（（（（? 物

（2）創(chuàng)設(shè)情境說一說：（師生可做手勢(shì)模仿蝙蝠飛行）①蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波救鲤，超聲波遇到障礙物繩子久窟，就會(huì)反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里本缠，蝙蝠就會(huì)改變飛行的方向斥扛。②蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物蚊子稀颁，就會(huì)反射回來芬失，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就不改變飛行的方向匾灶，直飛過去棱烂，捕捉蚊子。再如阶女，鈴鐺颊糜，電線，飛蛾……（師生暢想情境）

5秃踩，? 科學(xué)家從蝙蝠夜間飛行得到啟示衬鱼，在飛機(jī)上安裝上雷達(dá)。再讀課文相關(guān)語句憔杨，同學(xué)們鸟赫，演示一下飛機(jī)是如何飛行的。

①抽生說消别。飛機(jī)夜間飛行抛蚤，飛機(jī)上的雷達(dá)，通過天線發(fā)出無線電波寻狂，無線電波遇到障礙物就會(huì)反射到熒光屏上岁经，駕駛員通過熒光屏，就可以清楚的看到前方有沒有障礙物荆虱，這樣飛機(jī)就可以在夜間安全飛行蒿偎。

師板書：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 無線電波

? ? ? ? ? ? 天線）））））））））? 障

雷達(dá)? ? ? ? ? ? ? ? ? 無線電波? ? ? ? ? ? ? ? 礙

? ? ? ? ? 熒光屏（（（（（（（（（物

②創(chuàng)設(shè)情境說朽们。師：飛機(jī)夜間飛行怀读，雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物高山骑脱，就會(huì)反射回來菜枷，反射到熒光屏上，飛行員從熒光屏上就能清楚的看到前方有障礙物高山叁丧，立即改變飛行方向啤誊，這樣，飛機(jī)就能安全的在夜間飛行拥娄。（師做手勢(shì)模仿飛機(jī)飛行）

6蚊锹，? 聰明的同學(xué)，你們發(fā)現(xiàn)了沒有稚瘾？雷達(dá)上的天線就像是蝙蝠的＿＿＿牡昆，雷達(dá)上的無線電波就像是蝙蝠的＿＿＿，雷達(dá)上的熒光屏就像是蝙蝠的＿＿＿摊欠。（師回顧板書丢烘，生回答填空）

? ? ? ? 師小結(jié)：科學(xué)家從蝙蝠夜間安全飛行得到啟示柱宦，發(fā)明了雷達(dá)，使飛機(jī)能在夜間安全飛行播瞳，所以課題用“和”字把它們聯(lián)系起來掸刊。再讀課題兩遍。

三赢乓，總結(jié)升華忧侧，拓寬視野

? ? ? ? 生活中，人類有許多發(fā)明創(chuàng)造牌芋，都是從動(dòng)物身上得到啟示苍柏，這就是仿生學(xué)。如：從蜻蜓飛行得到啟示姜贡，發(fā)明了飛機(jī)试吁；再如，松鼠尾巴一一一降落傘楼咳；? 魚一一一潛水艇熄捍；? 蛙眼一一一電子蛙眼……

? ? ? ? 生物真是人類的好老師啊母怜！你能從動(dòng)物身上得到啟示余耽，設(shè)計(jì)一個(gè)小發(fā)明嗎？希望同學(xué)們閱讀有關(guān)仿生學(xué)的科普讀物苹熏，向科學(xué)家學(xué)習(xí)碟贾，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題轨域，受到啟示袱耽，發(fā)明創(chuàng)造，為人類造福干发！

板書：? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 蝙蝠和雷達(dá)? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 超聲波

? ? ? ? ? ? ? ? 嘴））））））））） 障

? ? 蝙蝠? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 超聲波? ? ? ? ? ? 礙

? ? ? ? ? ? ? 耳朵（（（（（（（（? 物

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 無線電波

? ? ? ? ? ? ? 天線）））））））））? 障

雷達(dá)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 無線電波? ? ? ? ? ? ? ? 礙

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作業(yè)布置：

教學(xué)反思：