開學(xué)已經(jīng)來到跟前花沉，哐哐敲門，此時(shí)此刻媳握，你的孩子在干什么呢碱屁？
抱著手機(jī)打游戲？不緊不慢看動(dòng)畫蛾找？若無其事做手工娩脾？而書桌上堆著最后期限的作業(yè)。
回想一下打毛，上一個(gè)假期的結(jié)局大戲柿赊，是不是又將上演？
好像是西西弗斯推了一年的石頭幻枉，這一刻碰声，石頭又一次轟然落地。
這次熬甫，你打算怎么辦胰挑？
要想不在歷史重演，那么就改變椿肩。西西弗斯推石頭瞻颂，石頭滾落，這是生活必然郑象。
所以贡这，請(qǐng)嘗試允許這發(fā)生的一切在發(fā)生。
寒假作業(yè)沒寫完扣唱，是因?yàn)闆]有提前規(guī)劃藕坯。規(guī)劃了也沒有實(shí)行团南，那是沒有督促。督促了還沒有落實(shí)炼彪，那是因?yàn)楹⒆舆€未曾學(xué)會(huì)自覺吐根。
沒學(xué)會(huì)自覺原因很多。比如環(huán)境辐马，家庭計(jì)劃出游過年走親訪友拷橘，但是并沒有列入孩子的作業(yè)。再比如行為喜爷，父母都在休息時(shí)間刷手機(jī)冗疮，那么孩子還能學(xué)會(huì)什么呢？再比如情緒檩帐，因?yàn)闆]寫作業(yè)突如其來的爆發(fā)术幔，一頓指責(zé)之后，孩子并沒有開始行動(dòng)湃密，而是積攢了委屈無奈等诅挑。
這一切都在此刻，我們能做的就是牢牢記住泛源，此刻改變拔妥。
就在這一個(gè)晚上，有計(jì)劃达箍，無指責(zé)没龙，放下手機(jī)，提供支持缎玫。允許并行動(dòng)硬纤，改變就在一瞬間。
