文/高瞻 ec+誼熙加體驗傳播 & PGY蒲公英會議中心 創(chuàng)始人
關(guān)于“培訓”這個議題绍撞，ec+的HR和創(chuàng)意團隊曾經(jīng)爭論了大半年正勒，各有一套，互不相認傻铣，于是這個事情暫時擱置章贞，反正不直接影響業(yè)務，只是人員發(fā)展碰到問題或者因為招聘創(chuàng)意團隊挑戰(zhàn)HR 的時候非洲，HR 經(jīng)常會拿這個事情作為反擊鸭限，久而久之大家都有點麻木了蜕径，每回爭論到這個階段就知道要散會了
基本屬于搗糨糊狀態(tài)，這里面有同胞也有些歪果仁败京，所以這是全人類的漿糊兜喻。。赡麦。
后來朴皆，我們建立了個例行溝通機制，反反復復就是談這幾個問題泛粹，于是大家都知道逃不過了车荔，那就談吧，結(jié)果戚扳，HR 說：“先讓我說，你們別插嘴啊族吻，我們需要部門leader 承擔起發(fā)展團隊的責任帽借，要關(guān)注到每個人的空間，要有持續(xù)的評估和跟進超歌】嘲”；創(chuàng)意團隊說：“我們要發(fā)展團隊巍举，我們以項目實操的方式開展評估脆荷、提升能力、發(fā)展團隊懊悯◎涯保”說到這里有啥矛盾？創(chuàng)意團隊領導繼續(xù)：“我們不搞授課培訓炭分，我們是個公司不是個學校（比老板還老板style嘛桃焕，哈哈）”，HR團隊領導：“我們是個公司捧毛，誰讓你們一定要授課培訓了观堂？你們什么方式可行就用什么方式，但是要明確到事情呀忧、到人师痕、到時間，我們會協(xié)助你們做跟進的而账∫确兀”
于是達成了。泞辐。腕铸。
回想下這個“培訓”問題惜犀，從多年前我們開始用分享會等形式展開培訓，而背后的目標是能力發(fā)展狠裹，后來的創(chuàng)意團隊領導看了分享會的形式虽界，認為這個屬于課堂授課不能解決創(chuàng)意人的能力提升問題。于是一邊以為是：分享會=培訓=能力發(fā)展=公司目標涛菠，另一邊是：分享會=課堂式教育=沒用=我們不是學校莉御，于是互相貼標簽，“你不重視公司目標”俗冻、“你沒搞清楚我們是公司還是學薪甘澹”、“你招人速度太慢”迄薄、“你不培養(yǎng)就靠外招”
有意思了吧琅关。。讥蔽。
說起來蠻好玩涣易，其實我也是身處其中，我好像總是在等能明白我的部門leader 出現(xiàn)冶伞，然后我們文化新症、價值觀天生就一樣，于是一切順暢推進响禽，哈哈徒爹，又或者說發(fā)現(xiàn)一個獨門秘籍掌握了就能解決問題，比如我們搞個股權(quán)激勵吧芋类，我們搞個子公司讓他去管吧隆嗅。。侯繁。
其實榛瓮，人長大了，公司長大了巫击，事情就隨著時間復雜了禀晓，do you know? 這就是唯一的原因：變復雜了。而世上并沒有什么獨門秘籍可以省力地解決復雜局面坝锰，如果說解決復雜問題的第一步是聽清楚各方的聲音的話粹懒，我想第〇步是發(fā)現(xiàn)自己的恒等式，拆解成零件顷级，暫時先放邊上
其實也就是所謂暫且放下自以為是吧
凫乖。。。
我是高瞻帽芽，在這里做自己删掀，不代表ec+誼熙加體驗傳播 & PGY蒲公英會議中心，不過我還是想向你推薦我們的公司导街，因為我們不假裝完美
