最近迷上看老電影咳胃，雖然有些也算不上很老，但真的是很經(jīng)典旷太，觸動心弦展懈。前段時間看了很多青春片，《我的少女時代》供璧、《初戀這件小事》存崖、《那些年》、《夏洛特?zé)馈匪尽５類鄣倪€是《那些年》来惧，顏高、景美演顾、情節(jié)貼合現(xiàn)實(shí)供搀、臺詞經(jīng)典，男女主角都非常喜歡钠至。再次回頭看會覺得只有這部青春片才是最寫實(shí)葛虐，最喜愛的。其他的會覺得情節(jié)太跳躍或是表達(dá)的不是很清楚（強(qiáng)烈）棉钧∮炱辏《致青春》小說不錯，電影也還不錯，只是個人覺得那個加入了很多成人世界的色彩的诵，有些偏沉重的感覺万栅。

言歸正傳，今天的主角是《放牛班的春天》西疤。

電影的一開頭就不是那么歡快的烦粒，或者可以說是壓抑的。從回憶開始或是說整個電影貫穿的都是一種沉悶氛圍代赁。電影開頭的葬禮扰她，大雨，馬修失敗的生平介紹管跺，麥神父的受傷义黎，古怪的院長禾进，太過調(diào)皮的孩子（也難怪我第一次觀看的時候沒有看完整部電影豁跑，有時候就是這樣，有些東西只有到了一定的時候才會感動到你）泻云，正如我前面所說艇拍，這是不沉悶而又平淡的作品，需要耐下心來觀看欣賞宠纯。

開始是為馬修老師狠狠捏了把汗卸夕，正如他自己在電影中的獨(dú)白，“害怕院長婆瓜，也害怕這里的孩子”快集。即使如此，他依然有著一顆善良淳樸的心廉白。安排傷害麥神父的孩子去照顧麥神父个初，卻還在麥神父面前夸孩子，說他聽到麥神父受傷猴蹂，第一個自愿舉手來照顧神父院溺。馬修隱藏了孩子們的壞，引導(dǎo)他們展現(xiàn)好的一面磅轻。即使是對蒙丹珍逸，他也是奮力解救。他的心一直相信這孩子們聋溜，對于孩子們犯錯谆膳，他選擇諒解與寬恕。而院長撮躁，卻是犯錯即懲罰摹量，最終得到的只能是更多的叛逆與不聽話。愛真的可以改變一切！

不得不說缨称，音樂是個神奇的存在凝果。就是依靠它，馬修拯救了孩子們睦尽，改變了他們的生活器净，也是他將郎老師、體育老師團(tuán)結(jié)在一起当凡，對孩子們不再是冷漠‘懲罰山害，而是關(guān)愛。一個人的力量是微薄的沿量，但是他的觀念浪慌，行為卻又影響著身邊許許多多的人。

馬修是個可愛的小老頭朴则，有著對音樂執(zhí)著的熱愛权纤、一顆善良的心、小小的不畏強(qiáng)權(quán)的心乌妒，為愛情而悸動汹想，偶爾也會發(fā)點(diǎn)小脾氣，最后卻還是不出意料的心軟（懲罰莫將墨汁倒在他身上而取消他的獨(dú)唱撤蚊，最終還是在合唱日原諒他古掏，讓他上場）。馬修會覺得他這一生音樂也沒什么成就侦啸，愛情也沒有槽唾，似乎很失敗，但他不知道的是光涂，他已經(jīng)深深的印在了放牛班學(xué)生庞萍、老師，所有人的心中顶捷，足矣挂绰！如果沒有他，放牛班所有人的人生將會是另一番景象服赎。其實(shí)在這個世上葵蒂，只有千億分之一的機(jī)會，你會成為一個偉人重虑，更多的時候践付，你我都只是凡人肉體，做著再簡單不過的事情缺厉。關(guān)鍵是你怎么選擇對待對待你的生活永高，熱愛或是得過且過隧土。

原以為莫和媽媽跟著那個男人去了大城市，會是幸福美滿的結(jié)局命爬，但是生活并不是電視劇或電影曹傀，可以憑著人的意念去修改結(jié)局。莫他們到了新地方饲宛，依然需要靠自己去努力打拼皆愉，但是，他們已經(jīng)不再是以前的自己了艇抠，莫發(fā)現(xiàn)了他自己的優(yōu)勢與熱愛幕庐，莫的媽媽對兒子重燃信心，更加努力的去工作家淤，他們之間的感情异剥、關(guān)聯(lián)更加強(qiáng)烈，生活在他們的眼中已經(jīng)是不一樣了絮重。而這一切冤寿，又是什么促成的呢？莫的媽媽給出了答案绿鸣，她說疚沐，馬修老師給她帶來了好運(yùn)暂氯。

之前會覺得這段很遺憾潮模，老師馬修又失敗了！但是生活就是這樣痴施，Never perfect,don't care,go ahead!馬修老師就是那個無論到哪里都會生活得很好的人擎厢。

還有一段，馬修老師被辭退辣吃，孩子們被禁止送行动遭。馬修老師看見無人來，很是失望神得，內(nèi)心非忱宓耄渴望孩子們能夠違規(guī)前來，無人的場面對他而言是冷漠哩簿。然而宵蕉，轉(zhuǎn)過彎，卻是孩子們用紙飛機(jī)寫滿的一地的告別信节榜。馬修老師終于心滿意足地笑了羡玛。高墻上那一雙雙稚嫩揮別的小手，表達(dá)著孩子們的心意宗苍，老師稼稿，再見薄榛，再見，老師让歼，會再見面的敞恋。（這段差點(diǎn)看哭）

每個星期六，貝比諾都會在門口等待期望的家人谋右，而事實(shí)是耳舅，他，是孤兒倚评。而馬修老師帶走他的那天正好是星期六浦徊。片尾語，貝比諾的等待是值得的天梧，或許這句話并不僅僅說的是貝比諾盔性。

影片中還有很多眼神的交流，靜靜的對視呢岗，其中的深意冕香，看過很多遍，卻還是沒能理解透后豫。也許馬修老師在看著莫的時候悉尾，是不是也看到了年輕的自己呢，抑或是挫酿，他在思考著這個年輕人會不會比他自己幸運(yùn)一些构眯，在音樂的道路上走得比他更順，更遠(yuǎn)早龟。