#主題:《十幾歲孩子的正面管教》共讀第20期
#越分享越收獲2023-04-06
分享人:劉燕
1.當(dāng)青春期的孩子遇到不喜歡的老師時該如何處理?
要看具體情況吧史,是受到老師的批評,還是因為老師管得嚴(yán)芯勘,或是老師言行不一致扇救,但首先都要理解孩子的想法和感受给涕,再針對具體情況具體分析。
2.大多數(shù)家長會把老師的話直接傳給孩子驶拱,是因為家長不愿意承擔(dān)任何責(zé)任霜浴。而其實家長可以把老師的壞話翻譯成好話給孩子,這樣才能正向引導(dǎo)孩子蓝纲。比如阴孟,孩子上課30分鐘都坐不住,翻譯過來就是以前你連一分鐘都坐不住現(xiàn)在可以認(rèn)真聽講十分鐘了税迷,老師認(rèn)為你有進(jìn)步永丝。
3.感受不到的愛都不是愛。
4.只有關(guān)系足夠親密箭养,才可以講重話(直接說缺點(diǎn)慕嚷、問題),任何關(guān)系都這樣毕泌。
5.父母最關(guān)鍵的作用喝检,是作為一個觀察者,去發(fā)現(xiàn)孩子擅長的地方并且給予肯定和支持撼泛,讓孩子獲得自信挠说,自信才會自尊,自尊才會自律愿题。
6.孩子會從跟我們的互動中损俭,學(xué)會與人相處。
7.當(dāng)孩子因為自己獨(dú)特的個性不適應(yīng)學(xué)校生活時抠忘,不是他有問題撩炊,這個時候他需要的是父母更多的理解和支持,而不是來自父母的批評與責(zé)罵崎脉。
8.當(dāng)我們按預(yù)期執(zhí)行卻沒有拿到想要的結(jié)果時拧咳,我們需要思考的是:我在執(zhí)行的過程中還有什么沒做到的?需要做出什么調(diào)整囚灼?而不是去關(guān)注孩子哪里沒有做到骆膝,是孩子的問題祭衩。
9.在孩子3--5歲時,如果我們能多花些時間陪伴孩子成長(是從不會到會的成長過程阅签,不是知識性的學(xué)習(xí))掐暮,我們更容易了解孩子的秉性、幫助孩子形成良好的習(xí)慣和自我認(rèn)知政钟,未來我們就會輕松很多路克,也更容易接納并幫助到孩子。
10.對于青春期的孩子老師課講得好不好其實并沒有那么重要养交,孩子已經(jīng)形成一定的學(xué)習(xí)力精算,他們學(xué)習(xí)的主動性比老師講得好不好更重要。我們可以反問孩子碎连,如果你是老師你會如何講這門課灰羽?他陳述完之后贊賞他,哦~鱼辙,你確實很有方法[強(qiáng)]父母往往苦口婆心講道理廉嚼,上課要認(rèn)真、老師為你好等等倒戏,反效果怠噪。
11、我們一生中會遇到很多焦慮的人——醫(yī)生峭梳、老師……他們的焦慮源于他們常與負(fù)面能量打交道舰绘,比如病人、面對不守規(guī)矩孩子無計可施的無力感葱椭。老師反饋孩子在學(xué)校的問題捂寿,只是說明老師焦慮了,這份焦慮需要父母重重接下然后到孩子那里輕輕放下孵运。
?? 我的行動計劃:
學(xué)習(xí)做一個好的觀察者秦陋,去尋找,發(fā)現(xiàn)孩子擅長的地方治笨,并且給予肯定驳概。
一句話賦能自己:我們不需要做完美父母,只需要不斷覺察自己并且調(diào)整自己的行為旷赖,讓自己變得更好顺又!
我很有行動力,愿意持續(xù)成長等孵,我越來越智慧?