#主題:《十幾歲孩子的正面管教》共讀第20期
#越分享越收獲2023-04-06
分享人：劉燕
1.當(dāng)青春期的孩子遇到不喜歡的老師時該如何處理？
要看具體情況吧史，是受到老師的批評，還是因為老師管得嚴(yán)芯勘，或是老師言行不一致扇救，但首先都要理解孩子的想法和感受给涕，再針對具體情況具體分析。
2.大多數(shù)家長會把老師的話直接傳給孩子驶拱，是因為家長不愿意承擔(dān)任何責(zé)任霜浴。而其實家長可以把老師的壞話翻譯成好話給孩子，這樣才能正向引導(dǎo)孩子蓝纲。比如阴孟，孩子上課30分鐘都坐不住，翻譯過來就是以前你連一分鐘都坐不住現(xiàn)在可以認(rèn)真聽講十分鐘了税迷，老師認(rèn)為你有進(jìn)步永丝。
3.感受不到的愛都不是愛。
4.只有關(guān)系足夠親密箭养，才可以講重話(直接說缺點(diǎn)慕嚷、問題)，任何關(guān)系都這樣毕泌。
5.父母最關(guān)鍵的作用喝检，是作為一個觀察者，去發(fā)現(xiàn)孩子擅長的地方并且給予肯定和支持撼泛，讓孩子獲得自信挠说，自信才會自尊，自尊才會自律愿题。
6.孩子會從跟我們的互動中损俭，學(xué)會與人相處。
7.當(dāng)孩子因為自己獨(dú)特的個性不適應(yīng)學(xué)校生活時抠忘，不是他有問題撩炊，這個時候他需要的是父母更多的理解和支持，而不是來自父母的批評與責(zé)罵崎脉。
8.當(dāng)我們按預(yù)期執(zhí)行卻沒有拿到想要的結(jié)果時拧咳，我們需要思考的是：我在執(zhí)行的過程中還有什么沒做到的？需要做出什么調(diào)整囚灼？而不是去關(guān)注孩子哪里沒有做到骆膝，是孩子的問題祭衩。
9.在孩子3--5歲時，如果我們能多花些時間陪伴孩子成長（是從不會到會的成長過程阅签，不是知識性的學(xué)習(xí)）掐暮，我們更容易了解孩子的秉性、幫助孩子形成良好的習(xí)慣和自我認(rèn)知政钟，未來我們就會輕松很多路克，也更容易接納并幫助到孩子。
10.對于青春期的孩子老師課講得好不好其實并沒有那么重要养交，孩子已經(jīng)形成一定的學(xué)習(xí)力精算，他們學(xué)習(xí)的主動性比老師講得好不好更重要。我們可以反問孩子碎连，如果你是老師你會如何講這門課灰羽？他陳述完之后贊賞他，哦～鱼辙，你確實很有方法[強(qiáng)]父母往往苦口婆心講道理廉嚼，上課要認(rèn)真、老師為你好等等倒戏，反效果怠噪。
11、我們一生中會遇到很多焦慮的人——醫(yī)生峭梳、老師……他們的焦慮源于他們常與負(fù)面能量打交道舰绘，比如病人、面對不守規(guī)矩孩子無計可施的無力感葱椭。老師反饋孩子在學(xué)校的問題捂寿，只是說明老師焦慮了，這份焦慮需要父母重重接下然后到孩子那里輕輕放下孵运。
?? 我的行動計劃:
學(xué)習(xí)做一個好的觀察者秦陋，去尋找，發(fā)現(xiàn)孩子擅長的地方治笨，并且給予肯定驳概。
一句話賦能自己：我們不需要做完美父母，只需要不斷覺察自己并且調(diào)整自己的行為旷赖，讓自己變得更好顺又！
我很有行動力，愿意持續(xù)成長等孵，我越來越智慧?
