經(jīng)過三個多月的訓練規(guī)整，在老師和家長齊心協(xié)力地密切配合下碍遍，我的學前二班的孩子們不光已經(jīng)把幼兒園發(fā)的書本內(nèi)容完成定铜，還額外學習了400多個漢字，背了40多句古詩接龍……
聽怕敬，悅耳的童音響起:“采菊東籬下揣炕，悠然見南山。山中一夜雨东跪，樹杪百重泉畸陡。泉聲咽危石，日色冷青松虽填。松風……”每當聽到孩子們流利的背誦丁恭，看到孩子們整齊劃一的動作手勢，我的自豪之情油然而生斋日，滿滿的成就感牲览！
我滿意地巡視著孩子們的表現(xiàn)，當視線落在前面小小的子碩身上恶守，我就陡然而生一種無力感第献！孩兒呀，你倒是張嘴讀呀兔港！
子碩庸毫，給人印象最深的就是那張大嘴和那雙無神的眼睛，都說眼睛是心靈的窗口衫樊，從教這么多年飒赃，可以說什么樣的孩子都見過，一看他的眼睛科侈，我就會知道這個孩子聰不聰明载佳，調(diào)不調(diào)皮！而子碩的眼睛臀栈，在絕大多數(shù)的情況下是朦朧的半睜半閉狀態(tài)蔫慧！所以，當別的孩子一天認了6個生字挂脑，他在我的一遍一遍強化教育下只能認1個藕漱；當別的孩子階段性測考100個生字都對時，他只能認下來12個崭闲；當他在用他不太靈活的小手寫了兩行漢語拼音“o”,我問他你寫的是啥肋联，他茫然地看著我不知道時，我一點都不奇怪刁俭！因為他的眼睛早就出賣了他橄仍，他是個不聰明的孩子！這樣的孩子更需要老師的關(guān)注牍戚，電視中都說侮繁，不拋棄不放棄！就算再笨如孝，我也不會放棄子碩宪哩！笨鳥先飛，別人寫一遍能記住第晰，我就讓他寫兩遍锁孟！每當講了新內(nèi)容時，我總會關(guān)注他聽沒聽進去茁瘦，講了有趣的小故事品抽，看到子碩也能咧開大嘴笑了，我就知道甜熔，他聽懂了圆恤！將近半學期，子碩跟我在語言上是零交流腔稀，無論你用什么方法啟發(fā)引導(dǎo)盆昙，無論你問他啥，他總是搖頭點頭烧颖！
慢慢地弱左，我發(fā)現(xiàn)，子碩也能跟同學交流了炕淮。他去食堂吃飯時總會跟在王佳雋的屁股后面拆火，有時倆人還會嘀嘀咕咕說什么，但是當你問他時涂圆，又是不吱聲们镜！前幾天發(fā)生了一件趣事，讓我對子碩的看法發(fā)生了變化润歉。到收食堂飯錢了模狭，很多孩子拿了整錢，要放學時踩衩，我給多拿錢的孩子找零錢嚼鹉。我說:“今天去食堂吃飯的孩子把文具盒拿出來贩汉，老師把返的飯錢給你，回家交給家長”锚赤。當我返完錢匹舞，讓孩子背書包準備放學時，看見子碩手中拿著文具盒线脚，一臉的不開心赐稽，我說:“裝書包，你干嘛呢浑侥？”他委屈地把文具盒打開姊舵，沖著我:“嗯？”我霎時明白過來寓落，他是看我給其他去食堂吃飯的孩子返錢括丁，他沒撈著，我笑罵:“你沒拿錢就跑去食堂吃飯零如，我沒替學校要你錢躏将，你倒管我要上錢了！”看看考蕾，我們子碩也識啞巴數(shù)祸憋！
現(xiàn)在的子碩，比以前進步多了肖卧，雖然雙眼還沒有多少神采蚯窥，但是能簡單的交流就是個好現(xiàn)象！背誦古詩接龍時塞帐，雖然得我提醒前兩個字拦赠，但是能張嘴了！
我為子碩的進步而高興葵姥，希望不久的將來荷鼠，子碩能追上并超過現(xiàn)在落下他的同學！
加油榔幸！
