行走在愛的路上
父母心理成長(zhǎng)督導(dǎo)訓(xùn)練課學(xué)習(xí)總結(jié)及感悟
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2o2o.9.9日 周三晚8點(diǎn)
? ? ? ? 這堂課的開始老師提出第一個(gè)問題:愛的路上為何舉步維艱蛾洛？
? ? ? ? 這堂課老師提出的第二個(gè)問題:就是家庭教育的三種能力:
第一種是家長(zhǎng)理解性的認(rèn)識(shí)能力。
第二種是家長(zhǎng)理解性的感情能力滩援。
第三種是家長(zhǎng)理解性行為能力。
? ? ? 本堂課老師提出的供大家一起討論的核心論題是:家長(zhǎng)自我覺察的能力领猾。圍繞這個(gè)論題老師又提出了供大家討論的三個(gè)題組钉嘹。
1.成為父母后，你想的最多的是(? ? ? )
A.無(wú)論孩子還是我自己娃属，都是獨(dú)立的人爆存，除了生活上孩子依賴我蛉顽，其他方面我們要互相尊重，互不干涉先较。
B.孩子正走在成熟和獨(dú)立的路上携冤，此過程中他需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)悼粮，因此我要以身作則。
C.孩子必然要長(zhǎng)大曾棕，長(zhǎng)大了自然會(huì)懂事扣猫，因此我不會(huì)去管他。
D.孩子畢竟是孩子翘地，在生活上申尤，他不僅要依賴家長(zhǎng)，且在其他事情上衙耕，還需要家長(zhǎng)為他做主昧穿，因此我要學(xué)會(huì)關(guān)心孩子。
E.其它
2.你覺得家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子成長(zhǎng)過程中扮演什么樣的人物角色橙喘？(? ? ? ? )
A.做自我生命的主宰者时鸵，與孩子同行，做孩子生命的同行者與合作者厅瞎。
B.做孩子的長(zhǎng)輩和朋友饰潜。
C.做孩子的朋友，但是孩子應(yīng)該怕個(gè)人和簸。
D.其他
3.隨著孩子的成長(zhǎng)彭雾，你覺得自己對(duì)她實(shí)施的教育效果如何？(? ? ? ? ? )
A.很有效
B.效果比較明顯
C.效果甚微
D.無(wú)效
E.其他
? ? ? 這些問題讓我陷入了深深的思考中比搭。曾經(jīng)我也有過這樣的困惑。結(jié)合老師和聽課同學(xué)的討論我得到如下認(rèn)同:一是我們教育孩子容易陷在"我以為"中南誊，既家長(zhǎng)把孩子作為第二個(gè)我來(lái)進(jìn)行理想化教育身诺。希望通過控制孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)年沒有實(shí)現(xiàn)的理想化的自我。有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)陷入一個(gè)自我感覺的盲區(qū)抄囚，你以為的愛霉赡、你所謂的愛孩子根本沒有感受到，而恰恰是以這種你所謂的愛控制了孩子幔托。經(jīng)常有些家長(zhǎng)說我什么什么都是為了你好穴亏。我管你，我打你重挑，我罵你也都是為了你好嗓化。孩子不但不領(lǐng)情，家長(zhǎng)還弄得痛苦不堪谬哀〈谈玻看過一本書的名字叫做《不要用愛控制我》。在親密關(guān)系史煎，親子關(guān)系中谦屑，這種所謂的你以為的愛有時(shí)會(huì)成為束縛對(duì)方束縛孩子成長(zhǎng)的羈絆驳糯。第二:其實(shí)愛與被愛都是一種能力，愛不只是心理活動(dòng)氢橙，而是一種能力酝枢，更多的是一種行動(dòng)，而且愛是需要被感受到的悍手。愛是能夠被對(duì)方接受到的帘睦，愛是能夠滿足對(duì)方需求的。愛是讓人感到快樂的谓苟、幸福的官脓、自由的、開心的涝焙、而不是強(qiáng)加的卑笨。如果你的愛成為一種羈絆，感受不到開心仑撞、快樂赤兴、幸福，那這樣的愛是真愛嗎隧哮？所以我覺得愛的路上很多家長(zhǎng)之所以覺得舉步維艱桶良。是愛的方式方法不對(duì)吧，孩子也是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體沮翔，做為家長(zhǎng)也應(yīng)該在民主陨帆，平等，尊重采蚀，信任孩子疲牵，耐心陪伴孩子的基礎(chǔ)上和孩子和諧相處。
這讓我想起了紀(jì)伯倫寫的一首關(guān)于孩子的詩(shī):
? ? ? 你的兒女榆鼠，其實(shí)不是你的兒女纲爸。
? ? ? 他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子
? ? ? 他們借助你來(lái)到這世界，卻非因你而來(lái)
? ? ? 他們?cè)谀闵砼宰惫唬瑓s并不屬于你识啦。
? ? ? 你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法神妹，
? ? ? 因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>
? ? ? 你可以庇護(hù)的是他們的身體颓哮，卻不是他們的靈魂，
? ? ? 因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天鸵荠，屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天题翻，
? ? ? 你可以拼盡全力，變得像他們一樣，
? ? 卻不要讓他們變得和你一樣嵌赠，
? 因?yàn)樯粫?huì)后退塑荒，也不在過去停留。
你是弓姜挺，兒女是從你那里射出的箭齿税。
? ? ? 弓箭手望著未來(lái)之路上的箭靶，
? ? ? 他用盡力氣將你拉開炊豪，使他的箭射得又快又遠(yuǎn)凌箕。
? ? 懷著快樂的心情，在弓箭手的手中彎曲吧词渤，
? ? 因?yàn)樗麗垡宦凤w翔的箭牵舱，也愛無(wú)比穩(wěn)定的弓。
? ? 做一個(gè)覺察型的父母缺虐。在覺察中陪伴孩子芜壁，在陪伴中尊重孩子，保護(hù)好孩子的自尊心高氮，自信心慧妄。在這個(gè)過程中，不但要覺察孩子父母還要進(jìn)行自我覺察剪芍。家長(zhǎng)善于反思自己塞淹，敢于在孩子面前承認(rèn)錯(cuò)誤。父母還要擅長(zhǎng)控制自己的情緒罪裹。夫妻還要處理好親密關(guān)系饱普。
覺察，陪伴如果按十分計(jì)的話状共，我覺得我至少做到了7到8分套耕。這孩子的成長(zhǎng)中，我是一個(gè)反思型的母親口芍，而且我善于觀察孩子的一舉一動(dòng)箍铲。比如說我姑娘剛上一年級(jí)的時(shí)候雇卷，晚上放學(xué)看到院子里有一幫小孩都在玩鬓椭，她也想玩，我就允許她和小朋友一起玩了关划，可是玩夠了之后回家再寫作業(yè)時(shí)小染，作業(yè)沒寫完，孩子就困的抬不起頭了贮折。第二天還得要交上作業(yè)裤翩。看著孩子痛苦不堪的樣子，我內(nèi)心也很糾結(jié)踊赠。這樣持續(xù)幾天之后呵扛，我和孩子商量。"丫頭筐带，咱們能不能晚上回家先寫完作業(yè)今穿？寫完作業(yè)咱們?cè)匐S便玩，你說這樣好嗎伦籍？否則的話蓝晒，你先玩兒，玩兒累了再寫作業(yè)帖鸦，沒等寫完呢就困了芝薇，作業(yè)寫不完，你心里是不是也很不開心呢作儿？爭(zhēng)取孩子的同意之后洛二，孩子每天第一件事就是回家寫作業(yè)。寫完作業(yè)再玩立倍。以后這已經(jīng)成了一個(gè)雷打不動(dòng)的規(guī)律了灭红。
? ? ? ? 還有丫頭小時(shí)候和鄰家孩子玩羽毛球。鄰家孩子比她小一歲口注，那時(shí)也就十歲上下吧变擒。鄰家女孩兒比我姑娘羽毛球打的好一些。我內(nèi)心知道寝志，但是我也不敢說我姑娘打的不如人家娇斑。但我還是按捺不住夸了鄰家姑娘一嘴:"看誰(shuí)誰(shuí)打的挺好"〔牟浚可是一轉(zhuǎn)身的功夫毫缆，找不見女兒了。原來(lái)她躲在單元門里乐导，一個(gè)人在撅著小嘴生氣呢苦丁。我知道是我夸了鄰家女兒，沒有夸她物臂。而傷了她的自尊心旺拉。我就想以后再遇上這方面的事我要注意自己的言行了，說話做事要考慮到孩子的自尊心和自信心棵磷。
媽媽的自我覺察還體現(xiàn)在媽媽要善于控制好自己的情緒蛾狗。記得一次家里來(lái)了客人，給送了一件雞蛋和一件優(yōu)酸乳仪媒，客人走之后沉桌，丫頭想吃優(yōu)酸乳。當(dāng)時(shí)她也就五六歲吧。一件雞蛋和優(yōu)酸乳羅著在放餐桌上留凭。丫頭翹著小腳佃扼，使勁的往下拽裝優(yōu)酸乳的盒子。結(jié)果把裝雞蛋的箱子弄掉地上蔼夜，好在雞蛋里面有干草包著沒有碎多少松嘶。可是對(duì)于她的行為挎扰，當(dāng)時(shí)我很生氣翠订，還對(duì)她發(fā)了火，嚷了她一頓遵倦【〕看到她傷心的樣子，我心里很后悔梧躺，不該對(duì)她發(fā)火似谁。有了這次經(jīng)歷之后，有一次她在廚房里打碎了一個(gè)碗掠哥，我沒有訓(xùn)她巩踏，而是和她一起收拾⌒螅可是還有一件事塞琼，讓我還是感覺到自己做的有不足的地方。有一次搬家禁舷，在收拾東西的時(shí)候彪杉，我在她的玩具儲(chǔ)物箱里發(fā)現(xiàn)一個(gè)玩偶長(zhǎng)頸鹿。拿著沉甸甸的牵咙，打開一看里邊竟然是一個(gè)打碎的盤子派近。這又讓我陷入了深深的沉思〗嘧溃可能是我曾經(jīng)對(duì)他犯過這樣的錯(cuò)誤進(jìn)行過訓(xùn)斥吧渴丸！她對(duì)我產(chǎn)生了懼怕感，因此另凌，打碎盤子之后沒敢吱聲谱轨，藏了起來(lái)。透過這些事途茫，我覺得父母和孩子之間相處碟嘴，要真誠(chéng)溪食，要坦誠(chéng)相待囊卜。對(duì)孩子無(wú)心的錯(cuò)誤，父母要對(duì)孩子保持寬容的心態(tài)，要保持穩(wěn)定的情緒栅组，要給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)雀瓢。讓孩子敢于面對(duì)錯(cuò)誤，在孩子體驗(yàn)錯(cuò)誤的過程中去自己去調(diào)整玉掸，去改進(jìn)刃麸。如果孩子犯了點(diǎn)錯(cuò)，父母動(dòng)輒就打就罵司浪，甚至還動(dòng)手的話泊业，以后孩子有什么事可能都不會(huì)和大人說了。
? ? 在耐心陪伴上啊易，我覺得我做的還可以吧吁伺！
孩子一路成長(zhǎng)的過程中，我們一家三口都是一起玩兒租谈，五歲以前在家玩捉迷藏篮奄，做游戲。再大點(diǎn)之后割去，一家三口一起玩滑板窟却，滑旱冰，一起騎行呻逆，一起散步夸赫。孩子過了一個(gè)開心快樂的童年。孩子到高中以后咖城，學(xué)習(xí)任務(wù)重了憔足，就沒有這么多的時(shí)間去玩了。但我和孩兒的爸還是盡量找時(shí)間陪孩子一起放松酒繁。趕上放假或周末滓彰，在孩子時(shí)間寬裕的情況下，經(jīng)孩子同意我們一起騎行州袒。高中三年大考小考不斷揭绑，考完試孩子吃不下飯，我盡量不動(dòng)聲色郎哭，照顧好他的飲食起居他匪，也盡量不去問她考的如何如何？孩子學(xué)習(xí)挺累了夸研，我也很心疼邦蜜，我何必再給她施加壓力和負(fù)擔(dān)呢?等她自己想說了，她自然會(huì)說的亥至。事實(shí)也確實(shí)如此悼沈。
雖然我在孩子成長(zhǎng)過程中贱迟，盡量去覺察，去陪伴絮供，尊重孩子衣吠，相信孩子，但是我也承認(rèn)這三年由于身體出了問題壤靶，及親密關(guān)系的影響缚俏，我對(duì)孩子的關(guān)心有所懈怡。我對(duì)孩子了解的關(guān)心的還是不夠深入贮乳。盡管孩子考上了別人家眼里孩子的成績(jī)忧换。盡管偶爾想想還有些小遺憾，但是孩子覺得滿意了向拆，我們也就無(wú)憾了包雀。其實(shí)孩子高中這三年，我的成長(zhǎng)沒有跟上孩子成長(zhǎng)的步伐亲铡。我的自我成長(zhǎng)自我發(fā)展停滯了才写。
? ? ? 好在現(xiàn)在一切都走上正軌，我要補(bǔ)上曾經(jīng)落下的奖蔓，繼續(xù)走在自我成長(zhǎng)的路上赞草。用我自己的成長(zhǎng)、進(jìn)步吆鹤，去影響我的孩子厨疙，影響周邊的人。
愛的路上千萬(wàn)里疑务，我要勇敢的走下去!加油!!!?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年9月12日
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 親子系 李麗云
