昨天的三年級寫作課，孩子們又一次的震驚了我而账！
這個班的孩子大都來自于農(nóng)村的學校，淳樸可愛因篇，但課外閱讀量跟城里孩子的閱讀量是沒法比的泞辐。更不用談什么閱讀品質(zhì)了。三年級的小學生竞滓，不多咐吼，5個，加上一個請假商佑，只有四個孩子上課锯茄。有一個寫作基礎不錯，可以把話寫通順茶没，寫夠老師規(guī)定的字數(shù)肌幽。另外三個過來的時候，不知寫什么抓半，也寫不通順喂急，還有好多字不會寫……孩子覺得寫作文就是最煩惱的事了，抓耳撓腮地笛求，家長看著心里發(fā)愁上火廊移。語文老師要求家長買一本《小學生作文選》之類的，來套用探入。家長哪里是買一本狡孔，買了一堆回來好不好⌒轮ⅲ可憐的媽媽爸爸們步氏！
如果讓中國的爸爸媽媽們抽幾百CC血可以讓孩子神奇得寫出作文，中國抽血護士一定會成為一個最龐大的職業(yè)群體徒爹。
我跟這幾個家長說的第一句話就是：把作文選之類的統(tǒng)統(tǒng)扔掉荚醒，搞笑式垃圾漫畫也要丟掉芋类，換上兒童經(jīng)典讀物，比如中國神話界阁、希臘神話侯繁、世界童話、動物小說泡躯、兒童文學……（當然贮竟，喜歡上優(yōu)質(zhì)閱讀是需要引導的，這個我會另有一套體系较剃。）
因為咕别，您的孩子會寫出好文章，比作文選上的文章還要好的文章写穴。那些能寫出充滿真誠惰拱、童趣與美好作文的孩子，常常在我面前說：“老師啊送，為什么我不覺得作文選上的作文好俺ザ獭？”
我是多么歡喜地說：“孩子馋没，因為你會真正的寫作啊昔逗。”
孩子幸福地穩(wěn)穩(wěn)地笑了篷朵。
當然勾怒，那些能寫出比作文選還要好的文章的孩子都是正確的方法訓練過的孩子，當初也多是因不會寫作文家長著急頭痛才找過來的款票。
不是眼前的三年級孩子控硼。
我看著這些可愛的小家伙們，又看看外面飄落了一天的雨絲艾少。對他們說：“大家看看窗外卡乾，有什么?”
“窗外在下雨，還有風”缚够、“樹站在雨里面幔妨，樹葉在跳舞”、“下雨的晚上谍椅，天空是漆黑的误堡，什么也看不見”、“雨里有風雏吭，田里的禾苗對我鞠躬對著我笑”“今天下雨锁施，我都不能出去玩，呆在家里和狗狗玩”、“我在家里吃楊梅悉抵，好酸好甜”……
孩子的思維是發(fā)散的肩狂，本來讓看窗外的景物，卻已是過渡到自己的一天中的小故事姥饰。挺好傻谁。
寫作文是為了表達寫作者的所見所聞、喜怒哀樂列粪、思想感悟审磁，沒有真切的情思和感想，是絕對寫不出好文章的岂座。兒童因著純真态蒂、敏感、好奇费什，他們其實比成人更能深切地感知著這個世界吃媒，更容易感受到那些細微的美好與善意。所以吕喘，在孩子的眼里，樹葉會跳舞刑桑，星星會眨眼氯质，禾苗會鞠躬……但這些充滿童趣的生活畫面，只有在孩子看到和感受到才會變成美好的文字祠斧。
那么闻察，學校里的語文老師統(tǒng)一出題目，寫統(tǒng)一要求的文字琢锋，如果這個題目在孩子心里喚不起深切的體驗和感受辕漂，那么孩子是一定寫不出好作文的。如果去作文選里去套用吴超、模仿钉嘹、連帶著寫別人的事情，這樣就不是寫不出作文那么簡單的鲸阻，這是怕連寫作的想法跋涣，對生活的熱愛都要堵死吧！Ｄ胥病陈辱！
我跟孩子們說：你們剛才說的話，很生動细诸，樂樂和琪其還運用了擬人沛贪，我還沒有教，你們都會用，太了不起了利赋。你們說的這些生動的話水评，寫在紙上，都是好的小作文呢隐砸。都記下來吧之碗。
今天的作文，想到植物的就寫植物季希，想到狗狗的就寫狗狗吧褪那。半個小時寫完，下次上課帶回來修改式塌。
孩子們開始寫博敬。我負責告訴他們不會寫的字。半小時峰尝，樂樂已經(jīng)寫了500字左右偏窝，準備結尾時，樂樂說：“老師武学，我還想寫祭往，可我又想做第一個寫完的，怎么辦火窒？”
我說：“你覺得你最想寫的話寫清楚沒有硼补？”他說：“寫清楚了⊙螅”我說：“那就不寫了已骇，下次再修改，把想說還沒說的再補寫進去票编，多出來的廢話要刪掉褪储。”我叫他回去睡覺慧域。
看了一遍鲤竹，對于三年級的孩子來說，寫得真好昔榴。
小辰和琪琪也都快寫完了宛裕，我目測了一下，寫得很投入论泛，簡直是文思泉涌揩尸。他們都上了大約十次課，辰和琪過來時寫不出作文屁奏，老師一責罵岩榆，就更不愿意寫作文了，看著他們沉浸在寫字里的小面孔發(fā)著光，我很享受勇边，享受著孩子們快樂寫文字的純真里犹撒。
這不是寫作文，這是孩子們熱愛生活的表達粒褒，孩子們用稚嫩的文字表達著他對生活和生命的簡單思考识颊，很樸素也很真摯。寫作思維訓練固然重要奕坟，孩子喜歡看書感受生活更重要祥款。
三十八分鐘時桨昙，孩子們都寫完了。
才上了三次課的坪坪也寫完了腌歉，有400字左右蛙酪，層次清晰，要知道剛開始過來時父母也很為孩子寫作頭疼呢翘盖÷朔瘢看著他們的文章，感受他們的熱情最仑，我震驚于孩子巨大的潛力，內(nèi)心的力量炊甲！
辰辰有事急著回家，也寫了很好的一篇卿啡，沒有給我拍下來就跑回去了吟吝。
寫作文的源頭一定是生活，生活中自己的觀察颈娜、經(jīng)歷剑逃、思想、情緒等官辽。寫自己的誠實的話蛹磺，善意的初心、美好的感受同仆，孩子用文字表達著自己的個體的生命萤捆，老師和家長要尊重、呵護和引導這些用心的書寫。何愁孩子寫不出考試要的“感情真摯俗或、語言生動”呢市怎？文心作文班的孩子每次來上課都是很高興，不僅僅是因為他們能寫出好作文辛慰，更因為他們?nèi)跣〉纳谖淖掷锉魂P照被尊重被滋養(yǎng)区匠！
而離開了這些，兒童寫作只會成為孩子成長中無法承受的痛帅腌。
